最近，我讀了一本好書，書的名字是《小布頭奇遇記》。故事的主人公是小布頭，他是幼兒園的阿姨用碎布做的小布娃娃。小布頭和他的主人蘋蘋偶然間分開了，開始了他的旅程。小布頭最大的愿望就是讓自己變得勇敢。在他的旅程中，小布頭遇到了許多危險的事情，比如，老鼠差點把他當成點心吃了;老鷹把他叼在空中等等。當他面對危險時，他逐漸戰勝了自己，成為了一個勇敢的人。在他的旅程中，他交到很多好朋友，小黑、小白、小蘆花三只小雞，還有青株兒、黃株兒等等。他們互相幫助，用勇敢和友情戰勝了困難，最后，伙伴們又踏上了海洋旅程。

我們應該學習小布頭和他的伙伴們。我們同學們之間也應該互相幫助，尤其是當別人有困難時，我們應當盡力去幫助別人，而布應該因一點兒小事就打架或吵架，更布應該捉弄或嘲笑別人。我們也應該做一個勇敢的人，當我們遇到困難或危險時，不能光哭，要想辦法解決，勇敢去面對。

同學們，《小布頭奇遇記》是一本值得看的好書!

小布頭奇遇記的讀書心得篇2

我讀了《小布頭奇遇記》這一部作品，覺得此童話很有教育意義，這本書講述了小布頭的一系列遭遇，借此說明兩點意思。一點是怎么樣是真正的勇敢，一點是為什么要愛惜糧食。小布頭起先認為勇敢就是膽子大，他為了練膽子闖了禍，浪費了糧食。他的好朋友蘋蘋批評他不應該，他不接受，開始賭蘋蘋的氣，并逃走了。于是他開始了自己的“歷險”，和“奇遇”。他坐錯了火車跟支援農業的電動機一起來到了農村，在農村里，他見到很多又奇怪又新鮮的事兒，認識了許多新朋友，聽他們說真災的故事。這時，他才真正懂得糧食對人們多么重要，絕對不能浪費。同時，他也明白了惟有勤勤懇懇的工作才是勇敢，只有敢于想損害人民利益的壞人搏斗才算勇敢。

小布頭在這部童話里就像一個孩子。他有自尊心，他希望做一個勇敢的人，就只怕別人說他膽子校小布頭很任性，但他一意識到自己任性而出了眉頭，他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心，見到悲慘的事，聽到悲慘的故事，一定會傷心痛苦。他富于好奇心，愛聽故事，遇到什么新鮮事總尋根究底。他不接受那種光說道理的批評，但善于從事實實踐中或故事中總結經驗，接受教訓。

讀完了這一本書，我深刻明白了兩個道理。有些時候，小布頭的心理也是特別符合我的心理。像他從瓶子上翻下翻，第一次是不小心，另一次卻是有意的。我們做各種危險的'活動，第一次覺得好玩，第二次又去試，從不敢到敢的過程不正是這樣嗎？

小布頭奇遇記的讀書心得篇3

寒假到了，這是我上學過的第一個假期。這個假期老師給我們推薦了7本課外讀物，我看了其中的兩本，一本是《小布頭奇遇記》另外一本是《狐貍列娜的故事》。

我讀的第一本是《小布頭奇遇記》這一部作品，我覺得這個童話很有教育意義，這本書講述了小布頭的一系列遭遇，其中有兩點讓我記憶特別深刻。一點是怎么樣是真正的勇敢，一點是為什么要愛惜糧食。小布頭起先認為勇敢就是膽子大，他為了練膽子闖了禍，浪費了糧食。他的好朋友蘋蘋批評他不應該，他不接受，開始和蘋蘋賭氣，并逃走了。于是他開始了自己的“歷險”，和“奇遇”。他坐錯了火車跟支援農業的電動機一起來到了農村，在農村里，他見到很多又奇怪又新鮮的事兒，認識了許多新朋友，聽他們說了很多真實的故事。這時，他才真正懂得糧食對人們多么重要，絕對不能浪費。同時，他也明白了只有敢于與壞人壞事作斗爭才算勇敢。

小布頭在這部童話里他就像一個孩子。他有自尊心，他希望做一個勇敢的人，他生怕別人說他膽子小。小布頭很任性，但他意識到自己任性而出了眉頭，他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心，見到悲慘的事，聽到悲慘的故事，一定會傷心痛苦。他富于好奇心，愛聽故事，遇到什么新鮮事總是愛刨根問底。他不接受那種光說道理的批評，但善于從實踐中或故事中總結經驗，接受教訓。

讀完了這一本書，我深刻明白了兩個道理。有些時候，小布頭的心理也是特別符合我們現代孩子的心理。像他從瓶子上翻下翻，第一次是不小心，而另一次卻是有意的。我們做各種危險的活動，第一次覺得好玩，第二次又去試，從不敢到敢的過程不正是這樣嗎?

我還要學習小布頭知錯能改的性格，敢于接受別人的批評，改掉自己的壞習慣，成為一個人見人愛的好孩子。

小布頭奇遇記的讀書心得篇4

這個暑假我看的《小布頭奇遇記》，讓我了解到了小而勇敢的男子漢小布頭，調皮而狡詐的布猴子，有勇無謀的小黑熊，有勇有謀的小老虎，和節約大度并且勇敢的萍萍。

里面最有趣的故事是《小老虎》，講的是有一天布猴子被老鼠抓到老鼠洞，小黑熊為了救它被老鼠的陷阱給困住了，卻陰差陽錯的被以前的老朋友小布頭救了。它們一起把壓在大石頭底下的布猴子救了出來。布猴子就相與老鼠們大戰一場，所以它們就埋伏了起來。結果那些老鼠卻把萍萍要送給村里小朋友的小老虎，當做糧食搬進了老鼠洞，待老鼠們一打開口袋，小老虎就大咬了起來，可猛虎難敵鼠群，眼看就咬被老鼠們打敗了，布猴子一聲令下：”沖“小黑熊和拿著”長劍“的小布頭一齊沖出，小黑熊先拿上了壓著布猴子的那塊石頭，把洞口堵住，這樣老鼠們就沒得地逃了只有挨打的份了。小布頭用鋒利”長劍“揮舞，小老虎用剛硬的牙齒，到處亂咬，布猴子則用靈敏的身姿左閃右閃，最后給敵人屁股上一腳，先前的小黑熊就用他那強壯的拳頭，左一打右一打把敵人打得哇哇叫。結果鼠老大推開石頭跑了，老二，老三，老四也都跟著跑了。

這個故事里我最喜歡布猴子，因為他非常聰明，雖然他武力有些欠缺，但敵人也奈何不了他，而且這個故事讓我深刻的意識到，救人不能沖動，否則不但救不出朋友有可能把自己還搭上了。

小布頭奇遇記的讀書心得篇5

暑假里，我讀了《小布頭奇遇記》這本書。小布頭是蘋蘋的一個布娃娃，他膽子很小，小朋友們都嘲笑他。他下定定心做一個勇敢的孩子。可是什么是真正的勇敢呢?從醬油瓶上跳下來算不算?誰知他跳下來的時候，打翻了蘋蘋的飯碗，蘋蘋批評他不愛惜糧食，小布頭生氣了，從蘋蘋家逃了出來。奇遇開始了。可是，他一出門就后悔了。

這本書里，作者以擬人的手法把一個布娃娃寫成了一個活生生的人。內容栩栩如生，非常吸引人。我先說一下小布頭的來歷吧。新年要到了。幼兒園老師給小朋友準備禮物，老師們親手做了許多玩具，可是第二天就是新年了，還差一件玩具，倒是有一只小哈巴狗，可小哈巴狗是舊玩具，哪個小朋友分到了都不會高興。一位小老師就想再做一個新玩具，大家都回家了，可小老師沒有走，她用許多小布頭做了一個布娃娃，起名叫“小布頭”，就這樣“小布頭”誕生了。小老師為了讓每個小朋友都高興，加班趕制新玩具。她真是一位負責任、有愛心的好老師啊!她讓我想到了我們的班主任楊老師，每次到期末考試，她都會在放學后，留下一些成績不好的同學進行輔導，她把寶貴的時間都給了同學們，直到考完試，才肯休息。在楊老師的努力下，我們班的成績總是名列前茅。楊老師，辛苦了!書中寫的小老師和楊老師都是值得尊敬的好老師。

小布頭在新年開始被分給了蘋蘋，蘋蘋對小布頭非常好，關心倍至，后來因為一點意外，蘋蘋批評了他，小布頭就離家出走了。后來小布頭經歷了很多事情，也遇到了很多困難和危險。他后悔了，想回到蘋蘋身邊，一個偶然的機會，他又遇見了蘋蘋，他們都非常興奮。小布頭回到了家，感到很幸福。

讀完這本書，我覺得，我們就像小布頭一樣，是一個沒長大的孩子，蘋蘋就像是小布頭的家長，孩子不能因為一點批評就賭氣離家出走。這樣會遇到很多危險。不過，適當鍛煉一下自己，增強獨自面對困難的能力也是有好處的。但不能像小布頭一樣跑出來就不回家哦!做一個聽話、乖巧、勇敢的孩子。

小布頭奇遇記的讀書心得篇6

小老師做了小布頭，小布頭根其他的小朋友玩，小布頭特別膽小，鞭炮響了小布頭都爬到長頸鹿的肚子下面，別的小朋友都笑話他，小布頭不好意思了。忽然從書柜上面迸出了一條小黑狗，不知道小黑狗說了什么大家吵架了，吵了一會大家迷迷糊糊的睡著了。第2天小布頭來到了一個新的地方。小老師發給豆豆，豆豆不高興小老師問，豆豆你怎了，豆豆說我的玩具太小了。豆豆旁邊的蘋蘋說我把我的送給你，豆豆收下了。

小布頭一天一天的變勇敢。然后小布頭又認識了小喇叭。小喇叭的哥哥整天圍著小喇叭，想把小喇叭得到的小布頭搶過來。有一天小喇叭和小布頭一起睡覺，他的哥哥趁著小喇叭和小布頭睡覺的時候，把小布頭搶了過來。他哥哥把小布頭放在一個大陽臺上，小布頭覺得有點奇怪，他說：”我身邊怎么有人在說話“。

早晨起來小布頭發現身邊有兩盆草，他就問：‘昨天晚上是不是你們兩個在說話”。那兩盆草說：是“。很快小布頭就認識他們兩個，一個叫小金球，另外一個叫黃珠兒。小布頭看見陽臺的角上有個飛機，黃珠兒根小金球一塊說：那不是飛機，那時風箏。”忽然小喇叭的哥哥走過來說，你一定等不急了吧，然后小喇叭的哥哥拿起風箏，又拿起小布頭。然后小喇叭的哥哥把小布頭栓在風箏上，然后一點一點的把風箏放起來了。有兩只老鷹在找食物，忽然看見了小布頭，兩只老鷹把小布頭當成了食物，兩只老鷹爭來爭去，把線給弄斷了。

最后小喇叭撿到了小布頭，把他送個了蘋蘋。

小布頭奇遇記的讀書心得篇7

《小布頭奇遇記》讀書筆記在我生日那天姑姑送給我一本特別漂亮的故事書，剛拿到手里，我就被漂亮的封面所吸引，飯都顧不上吃就纏著媽媽跟我一起讀。

這本書很厚，里面有拼音，我看著拼音也可以自己拼讀，可是我讀的速度比較慢，我很著急想知道后面的情節，所以媽媽同意跟我每人一個自然段的讀。就這樣，每天放學我一寫完作業就讀這本書，迫不及待地想要知道故事的結局。

這本書講的是一個小布娃娃，他的名字叫“小布頭”，膽子特別小，總是想決心做個勇敢的孩子，可是什么是真正的勇敢呢?他就從醬油瓶子上跳下來，還打翻了他的主人蘋蘋的飯碗，蘋蘋批評他不愛惜糧食，他還生氣了，從蘋蘋家跑了出來，一路上遇到了很多不可思議的事情。

看了這本書以后，我覺得小布頭很可愛。他能發現自己的缺點并努力改正，他從開始膽子很小變成了勇敢的孩子，他從不愛惜糧食到懂得了農民伯伯種糧食的辛苦。我也要學習他的這種精神，做一個善良、勇敢、可愛又充滿智慧的孩子。