初中讀《魯賓遜漂流記》有感600字篇一

　　這個假期，我讀了《魯濱遜漂流記》，使我受益匪淺。

　　故事發(fā)生在1965年9月30日，在一場可怕的大風(fēng)暴中，一艘輪船在大海中沉船遇難，同船伙伴全部葬身魚腹，魯濱遜卻九死一生，流落到了孤島上。故事寫的就是魯濱遜在荒無人煙的孤島上生活了28年的事。

　　魯濱遜性格堅強(qiáng)、樂觀。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著在這凄涼的環(huán)境中：沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有出路、沒有被救的希望、眼前只有死、不是被野獸所吞、就是被野人所嚼……”但是，慢慢地他的堅強(qiáng)的個性體現(xiàn)了出來，他開始一心一意地安排自己的生活，不再一味地沉浸在自己設(shè)計的悲痛中。他建起了房子、做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。讀到這兒，我想：如果我孤身一人置身于荒島上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄、重燃生的希望嗎?不，我肯定的回答，面對突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時順便，積極自救，因為我沒有那種能力。

　　如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站出來，在僅有一個助手的情況下，同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因為我沒有那種膽量。

　　我不得不承認(rèn)自己的軟弱和無能，從呱呱墜地開始，我就是父母的掌上明珠，捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了，背上書包，父母又為我選擇了的學(xué)校，在成長的道路上，我可以說是一帆風(fēng)順，在家里有家人的疼愛，在學(xué)校有老師的喜歡，有同學(xué)的關(guān)愛，沒有挫折、沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個抱怨那個，真是不應(yīng)該。

　　其實我們最需要的就是具備魯濱孫那樣堅強(qiáng)勇敢的精神。人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)。只有這樣，才能像偉大的魯濱遜那樣，成為一個勝利者。

　　初中讀《魯賓遜漂流記》有感600字篇二

　　笛福筆下的魯濱遜，是少年時期我心目中的英雄。暑假已至，再次翻開書本細(xì)細(xì)

　　品讀，不由得又對他生出一層敬仰。

　　一謂勇。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質(zhì)條件的誘惑，為實現(xiàn)夢想，勇敢地一往直前，去挑戰(zhàn)陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風(fēng)暴所饒，差點賠了性命;第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸;還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒有阻止魯濱遜對大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。

　　二謂勤。在荒島上，魯濱遜積極地開展了自救行動。他嘗試著做從前他一點也不會做的生活用品，打獵，種菜，裁衣服。魯濱遜曾為制作幾只碗傷透腦筋，但在他孜孜不倦地研究之下，終于取得成功。普通人能做到嗎?恐怕早已被沒有食物，沒有住所的荒島折磨瘋了

　　，更談不上用雙手創(chuàng)造自己的一番小天地了。魯濱遜能活下來，也正是靠著他的勤奮。

　　三謂善。一次出獵中，魯濱遜在海灘發(fā)現(xiàn)一個野人正被同伴追殺，他不顧危險，用火槍趕走了他們，救出了被困之人。若換做是我，見到這樣的場面，或許已經(jīng)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又如何去救人?可魯濱遜沒有想太多，他只是不忍心見到一個人活生生死在自己面前。身處困境仍能幫助他人，他做到了。

　　這份勇善勤，足以見魯濱遜是一個當(dāng)之無愧的英雄。

　　初中讀《魯賓遜漂流記》有感600字篇三

　　讀了這本《魯賓遜漂流記》讓我深受感悟。首先我要先介紹這本書。

　　《魯賓遜漂流記》是英國現(xiàn)實主義小說發(fā)展初期作品，是丹尼爾笛福的代表作。這部小說在問世后幾個月內(nèi)就四次再版，到十九世紀(jì)末己經(jīng)出現(xiàn)了幾百種不同的版本和譯文的版本，一直受全世界讀者的關(guān)注和喜愛。這本書寫作風(fēng)格獨特，作者以現(xiàn)實主義的筆觸寫的這本書。下面說一下關(guān)于魯濱遜這本小說的主要內(nèi)容。

　　這篇小說講述了英國人魯濱遜出海冒險，因船只失事流落孤島，不得不孤獨求生的故事。作者以自述的方式刻畫了魯濱遜這一人物。他四次出海，最后一次時所乘商船觸礁沉沒，只有他一個人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了近30年漫長而艱辛的孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜、在荒島上建設(shè)自己的家園。后來，他救了一位被手下控制的船長，共同奪回了大船，終于返回故土。

　　從這里我們可以看出魯濱遜這個人他不會放棄生存的希望，用一切可能的東西，去用自己的雙手創(chuàng)造一切，同時他發(fā)揮了自己的想象力去創(chuàng)造。他讓別人萬萬都想不到在一座荒島上創(chuàng)造了自己的家園，成為島上的主人。

　　在這部小說中還說到了他遇到的許多危險，但他表現(xiàn)得是那么的從容不迫，不慌不忙;另外還有一種敢于冒險，勇于開拓;他還有一種挑戰(zhàn)自然的信心，勇敢和智慧，值得我們學(xué)習(xí)。

　　在我們的日常生活中，我們雖然沒有他的遭遇，但可以有他那種戶外探險的精神。我們要學(xué)習(xí)他的樂觀向上，百折不回的精神;銳意進(jìn)取、堅強(qiáng)不屈的品質(zhì)。啟示我們在遇到困難的時候，要學(xué)會堅強(qiáng)的面對挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝它。

　　讓我們再好好體會這本小說包含的內(nèi)容吧，或許還能體會到什么更深的道理!

　　初中讀《魯賓遜漂流記》有感600字篇四

　　我是一個懶小子，無論干什么事情都得依賴他人。少了他們就無頭無序，寸步難行，因為我養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。

　　讀完一本書，使我改變了凡事都得依賴他人的這種不好習(xí)慣，這本書的名字叫《魯賓遜漂流記》

　　這本書的主人公叫做魯濱遜他勇于冒險，用于追求自由自在的，無拘無束的生活，即使流落在荒島，也決不餒。在荒蕪人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤獨一人，克服許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、曬葡萄干;他還自己摸索著做桌子、做陶器，用圍巾篩面做面包······在島上的第二十四年，他還救了個野人，給他起名叫“星期五”。在他的教育下，成為一個忠誠的奴撲。就這樣，魯濱遜在荒島上建立了自己的精神和物質(zhì)“王國”。

　　魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅強(qiáng)性英雄本色。

　　現(xiàn)在的社會中，很少有像“荒島”上的不幸，而更少又像魯賓遜的人，所以我們要不怕困難的去奮斗、拼搏，這樣才能生存。

　　在逆境中不要悲觀絕望，要努力看到積極的因素，改變悲觀絕望的心理，這種樂觀的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的!

　　我們要想魯濱遜學(xué)習(xí)。要堅持自己的夢想，不要放棄!加油!你是最棒的!

　　初中讀《魯賓遜漂流記》有感600字篇五

　　《魯濱遜漂流記》是英國人丹尼爾·笛福寫的一部根據(jù)真人真事改編的冒險小說，是我非常喜歡的一本書，我現(xiàn)在把這本書介紹給大家：魯濱遜生于英國約克城一個幸福的家庭，但他不滿足現(xiàn)狀，一心要遨游四海。他不顧親友規(guī)勸，坐著父親朋友的船去了倫敦，但遇上大風(fēng)暴，險些喪命。在他接下來的幾次航行中，被摩爾人俘虜，被賣為奴隸，后逃至巴西，成了種植園主。他在又一次航行中，船觸礁，除了魯濱遜，全船人員無一幸免。而魯濱遜逃到一個荒島上。

　　在荒島上，魯濱遜僅憑著沉船上遺留的幾把武器和簡單工具，在島上建了兩棟房屋，開墾了一座牧場、種植園……給我印象最深的，莫過于搭救“星期五”和懲治造反的船員。

　　一次魯濱遜無意發(fā)現(xiàn)食人族“人肉”大餐后遺留的景象：沒吃完的人骨頭，被砍下的人頭……非常震驚和氣憤，便想救一個要被吃掉的人。后來二十幾個食人生番帶著幾個俘虜，來到小島，準(zhǔn)備將俘虜殺了吃掉，其中一個俘虜向隱藏著的魯濱遜跑來，想讓魯濱遜搭救，與此同時，兩個食人生番追來，魯濱遜將其一一打死，救下了被俘的土著人，給他取名“星期五”，將其訓(xùn)練成文明人。在收留星期五后，又從土著人手中救出一個西班牙人和星期五的父親。

　　一天，一艘船來到小島上，從船上押下幾個人，這艘船上的其他人看似要殺掉這幾個人。魯濱遜和星期五偷偷將幾個人救出來，并抓了一個造反的大副。在大副的幫助下，連夜將船攻下，激戰(zhàn)中，造反的“新”船長被打死，其余的人全部投降，魯濱遜不顧老船長的反對，放了所有造反的船員……

　　魯濱遜的經(jīng)歷充滿了神奇和冒險，我深深的為之吸引。雖然，魯濱遜是個殖民主義者，但當(dāng)他在朋友因害怕大風(fēng)暴而勸他停止航行時，他退卻了嗎?當(dāng)做摩爾海盜的奴隸時，他絕望了嗎?身陷荒島時，他怨天尤人了嗎?作為新時代的少年兒童，我們難道不該學(xué)習(xí)他那種精神嗎?

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