《長襪子皮皮》讀后感600字
《長襪子皮皮》讀后感600字精選篇1
九歲的長襪子皮皮來到了我們身邊。
她有一個裝滿金幣的大手提包，這一點很重要，八·九歲左右的孩子已經覺得有錢是一件很妙的事兒。因為，有錢就可以得到自己想要的一切，比如，可以買到糖果、玩具，當然也可以得到屬于自己的一匹馬。有錢還可以幫助其他小朋友。大人們有錢要贈送禮物總是有各種附加條件的，這種贈予是一種高高在上的施舍，讓孩子們害怕，甚至讓人感到丟臉。而有錢的孩子幫助人就很單純，給人所需，讓人感到快樂。可以自由支配金錢，應該是童年最具誘惑的夢想之一。
皮皮沒有爸爸也沒有媽媽，剛開始的時候是很不錯的，因為“在她玩得最開心的時候不會有人叫她去睡覺，在她想吃糖果的時候，不會有人硬要她去吃魚肝油”。時間久了還是有問題，因為，爸爸媽媽是孩子心上的一塊疙瘩，總不能完全抹去，即使說“媽媽是天使，我爸爸是黑人國王”，媽媽坐在天上通過一個小孔看著生活在人間的女兒，“爸爸會造好一只船來接我”也不行。爸爸送的大鞋不合腳也會總穿著，爸爸帶著走過的世界成為最深的印象。說起來，沒有爸爸媽媽的孩子還是怪可憐的，無論他們怎樣掩飾失去父母的虛弱。咱們的童話奶奶也觸覺到了這一點兒，于是，皮皮的爸爸回來了，真的造了一只船來接皮皮了。這個爸爸與眾不同，他真如皮皮所愿，是一個黑人國王。他并不約束自己的孩子，他給她所有的自主與平等。他和皮皮一起打鬧比賽。他是一個了解皮皮的大朋友大伙伴。他太符合孩子心中父親的形象了—————朋友式的英雄人物。
長襪子皮皮雖然是童話外婆林格倫虛構的人物，但我覺得她就像是一個活生生的人一樣生活在我的身邊。我很喜歡皮皮，我覺得她的童年是快樂的，她每天都開開心心，就算遇到難過的事，都能自己找到快樂。
皮皮的童年是我向往的童年。盡管現在我的學業很繁重，課余時間里還要學奧數。但童年是短暫的，今后，我要多抽出時間玩耍，多結交幾個好朋友，要像皮皮一樣自信、自強、自立，要擁有一個和皮皮一樣快快樂樂，無憂無慮的童年!
《長襪子皮皮》讀后感600字精選篇2
《長襪子皮皮》這本書非常的有趣，它是瑞典的阿斯特麗德·林格倫寫的。這本書是一個這樣的故事：
有一個小姑娘叫皮皮露達·維多利亞·魯爾力迫婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子，她很有力氣，在她很小很小的時候，她的媽媽就去世了，她就一直跟他爸爸航海，后來，她的爸爸也被海浪卷走了，她只好回到原來她爸爸買的房子里，這所房子叫：維拉·維洛古拉。皮皮偶然認識了隔壁房子的兩個孩子——哥哥杜米、妹妹阿妮卡，并成了好朋友，他們在一起發生了很多好玩的事情，請你慢慢“享用”。
皮皮是個孤兒，這個消息很快傳遍整個城市，叔叔阿姨們都認為要讓皮皮去兒童之家，還要上學，于是，兩位警察來到了維拉·維洛古拉，皮皮說什么也不去兒童之家，還爬上了屋頂，沒辦法，兩位警察也用梯子爬上餓了屋頂，皮皮一跳，穩穩當當的來到了地面上，把梯子拿走了，好不容易，一番周折，兩位警察從屋頂上下來了，皮皮把他們倆舉到了門外，兩位警察好一會兒才緩過勁來，他們告訴其他人，皮皮不適合去兒童之家。
有一次，杜米和阿妮卡得了麻疹，為了能讓他們病好，他們的媽媽同意讓他們和皮皮一起去霍屯督島(皮皮的爸爸沒去世，在霍屯督島當國王)，他們和那里的孩子一起吃香蕉、吃椰子、挖貝殼……還在山洞里玩耍，皮皮用網把鯊魚趕走了，圍出了一塊安全地區。還把來搶霍屯督島的珍珠的基姆和伯克這兩個大壞蛋趕走了。
《長襪子皮皮》這本書還有很多很多好玩的故事，皮皮很大方，我要向她學習。
《長襪子皮皮》讀后感600字精選篇3
長襪子皮皮是對教育的一個絕妙的諷刺。這個女孩子不認識幾個字，當所有人都認為她應該進學校時，她拒絕進學校;她聽從好朋友的勸告，到學校“考察”時，對老師一連串問題，提出了令人瞠目的問題，令老師頭痛不已。
我常常想：如果這個皮皮是我們班的一個學生，我會不會容忍她呢?肯定不會。我們一定把她視為異端，視為搗亂分子，加以指責教育。假如她是我的孩子的朋友，我會不會允許孩子和她交往呢?我估計也不會。我們希望我們的孩子舉止有禮，做事老練，皮皮絕非我們希望的良師益友。
但是如果我是皮皮，我倒是可能有幾分高興的。富如財神，力大無窮，天性樂觀，敢想敢做，技藝超群。看她大鬧馬戲團，戲弄流浪漢，我們是不是心中暗暗稱快?我們人類總有幾分向往自由，追求野趣的，皮皮正好迎合我們的心理。很矛盾，是嗎?我們心里想的是自由，自然，我們行為表現是規則。從這點來說，我們的教育束縛的是我們的天性。
幸虧皮皮生活在歐洲，要是在我們這個國家，估計早就被權威的教育扼殺了。
教育應該是對的吧?我們常常批判封建社會剝奪了普通人的受教育權，是吧?從無受教育權到有受教育權，我們都是認為是一個了不起的進步。可是，真的嗎?封建社會出了那么多的人才，現代社會呢?給人類的寶庫留下了多少經典?我們小時候沒有玩具，自己吹泡泡，踢方格，翻跟頭，玩得花樣百出。現在的孩子，連玩都不會!
我們的教育好像非常成功。我們的孩子的奧數成績非常棒，可是我們的諾貝爾獎沒有一個。這是不是我們教育的悲哀?我們提倡德智體美勞全面發展，可是我們的孩子頂撞我們沒商量，不會掃地，不會彈琴，不會寫毛筆字，跑幾步氣喘吁吁，做大多數事情都虎頭蛇尾。我們的教育成功嗎?
我們的教育嗤之以鼻的許多東西，真的就一無是處嗎?長襪子皮皮，用教育的眼光來看，是個不合格的產品，但為什么那么多孩子，甚至我們大人，心里都崇拜她，向往她?因為她沒有收到教育的約束，她的思想和行為是自由的，是合乎天性的。而我們，受了教育，我們的思想和行為就受到了約束，我們受到的教育越嚴格，我們受到的約束越多，于是我們逐漸變得如一個木偶人了!這樣看來，教育和天性在某些時候恰恰是相反的了!
《長襪子皮皮》讀后感600字精選篇4
寒假里，我讀了瑞典著名的作家林格倫的一部名叫《長襪子皮皮》這本書，受益無窮。
皮皮在我心目中是有著許多優點的孩子。她力大無窮，全世界沒有一個警察敢和她相比，她可以舉起一匹馬甚至更加重的東西;皮皮勇敢，在杜米和阿妮卡被鯊魚追趕的時候，奮不顧身的去救她們，狠狠地教訓了一頓鯊魚;皮皮善良，看見弱小者被欺侮時她會挺身而出，解救好人，教訓壞蛋，伸張正義;皮皮智慧，在強盜想騙取小朋友們的珍珠時，她識破了強盜的伎倆，并巧妙地懲罰了他們;皮皮能干、獨立，一切家務活都由她一個人來打理，一切事情由她自己來決定;皮皮大方，她買了18公斤糖，分給全城的小朋友。
當然她也有頑皮的一面。她不愿意上學，因為她無法理解各種規章制度，她違反紀律卻不自知;皮皮滿嘴瞎話：她不慎將蛋黃撒到自己頭上時就說蛋黃對頭發有益，所有的巴西人頭發上都涂有蛋黃，所以那兒沒有禿子;她為了顯示自己見多識廣，就說有的中國人耳朵非常大，大到可以當雨披，跑起來就像兩個巨大的黃色風帆;她從山崖上跳下學習飛行失敗(當然不可能成功)，就解釋說自己忘記張開雙臂了，并且肚子里的烙餅太多……
這就是與眾不同的皮皮，或許在大人的眼里她不是一個好孩子，但是我喜歡她，皮皮的生活是多么無拘無束，自由自在!她把一切煩惱看成是游戲，把一切困難當成是對自己的考驗。讓我們像皮皮那樣，永遠都在幸福，快樂的海洋中舞蹈!
怎么樣，聽了我的介紹，你也很喜歡皮皮吧?那就快來讀一讀這本書吧，一定會讓你收獲多多!
《長襪子皮皮》讀后感600字精選篇5
你認識長襪子皮皮嗎?這個有著火紅頭發，滿臉雀斑，長著土豆鼻子的九歲女孩是我今年寒假新認識的朋友。
皮皮幾乎是一個孤兒，媽媽很早就去世了，爸爸在一次航海中失蹤了。而皮皮卻能自己照顧自己，會做姜汁餅干、會煮咖啡、會縫衣服。她有花不完的金幣，送不完的禮物，吃不完的美食，不用去上學卻了解很多知識，真讓人羨慕呀!淘氣的皮皮在看馬戲時把站在馬上的卡曼希塔小姐推了下來，僅僅是因為她想自己體驗一下，因而惹急了馬戲班班主，真不知有什么事是皮皮不敢做的?她來到霍屯督島，爸爸是黑人國王，她是公主。所有人都給她磕頭，自由散漫、無拘無束的皮皮卻以為那是玩撿破爛游戲呢!皮皮喜歡探究事物，不輕易放棄自己的夢想，為了尋找一種叫斯彭克的東西，她去了糕點店、五金店、醫院仍然不知疲倦，最后終于在自己的小屋門前發現了它。勇敢的皮皮發現海盜想偷山洞里的珍珠，捉弄了他們一番之后，把他們扔進了海里，真是個大力士!
圣誕夜，皮皮和伙伴們圍坐在爐火旁，一同咽下能讓人長生不老的天書藥片，只是誰也不知道這種藥片是否有效?如果真有這種藥片該多好呀，它能永遠把我留在自由開心、無憂無慮的童年!
就像作者林格倫說的：“我并沒有試圖通過皮皮或任何一個我寫的故事闡明一些什么道理，我寫這些故事只是希望它們能使孩子們快樂。”嗯，皮皮我想告訴你，這個寒假就是因為你而異常快樂!