讀騎鵝旅行記有感小學(xué)600字

時(shí)間：2024-03-16 20:09:27 小龍讀后感

讀騎鵝旅行記有感小學(xué)600字篇1

前幾天我們學(xué)了節(jié)選的《騎鵝旅行記》，老師讓我們最好讀一讀原著，于是，我就買了四本書(shū)，其中一本就是《騎鵝旅行記》。剛打開(kāi)書(shū)我就被它精彩的情節(jié)深深地吸引了，在周末我一有時(shí)間就讀它。

這本書(shū)講的是放鵝娃尼爾斯因?yàn)闆](méi)有兌現(xiàn)和小精靈的承諾而被小精靈變成了一個(gè)拇指大的小人，隨后就被家禽們嘲諷，之后不小心被大雄鵝帶上了天空，開(kāi)啟了一段驚險(xiǎn)的旅行。尼爾斯認(rèn)識(shí)了大雁群的領(lǐng)頭老雁阿卡，起初阿卡并不歡迎一個(gè)人類加入他的隊(duì)伍，但是尼爾斯多次救了大雁的命，使他改變了這種想法，尼爾斯識(shí)破了斯密爾的詭計(jì)，救出了高爾果，又遇見(jiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的姐弟。到了拉普蘭，呆了三四個(gè)星期后，尼爾斯跟著大雁群們一起往南方飛，在飛行的過(guò)程中，他領(lǐng)略了祖國(guó)的壯麗河山，并且逐漸一一改變了他的缺點(diǎn)，最終他變回了人的模樣，并回到了家中。

其中令我印象最深刻的就是解救高爾果這一段，高爾果因?yàn)楸撑蚜税⒖ū魂P(guān)在了籠子里，尼爾斯本可以選擇袖手旁觀，可是他沒(méi)有這樣做，他選擇解救高爾果，她是那樣弱小無(wú)力，可是他沒(méi)有放棄，他在每天夜晚將一根根鋼繩挫斷，正當(dāng)高爾果選擇放棄時(shí)，尼爾斯把鋼繩挫到了他完全可以飛出去大小，他高興極了，他把尼爾斯帶回了雁群。

這本書(shū)告訴我，遇到困難不要放棄，要迎難而上，我們要學(xué)習(xí)尼爾斯堅(jiān)持不懈、樂(lè)于助人的精神。這本書(shū)讓我懂得了許多道理，這真是一本好書(shū)!

讀騎鵝旅行記有感小學(xué)600字篇2

每次放假，我都會(huì)抽空課外閱讀三十分鐘，昨晚在微弱的燈光下，我打開(kāi)灰塵仆仆的《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。

這本書(shū)主要講述了家住瑞典南部的小男孩尼爾斯不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，總是調(diào)皮搗蛋，捉弄?jiǎng)游铮髞?lái)被小精靈變成了拇指般大小，他騎在鵝背上走南闖北，聽(tīng)說(shuō)了很多故事和傳說(shuō)，最后變成了高大帥氣、聰明善良、樂(lè)于助人的男孩子。

每當(dāng)我輕輕地合上這本書(shū)，我都在幻想著能騎著鵝在空中遨游。讓我更記憶猶新的段落是《幫助大公羊》，文中講述雁群在厄蘭島過(guò)了一夜之后，轉(zhuǎn)身向內(nèi)陸飛行。在橫越卡爾馬海峽的時(shí)候，雁群遇上了大風(fēng)暴，為了避開(kāi)狂風(fēng)暴雨，好不容易在峭壁上找到了一個(gè)山洞棲息過(guò)夜。在山洞里，阿卡發(fā)現(xiàn)住著幾只山羊，領(lǐng)頭是一只大公羊，雁群和他說(shuō)話時(shí)，但大公羊躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。在阿卡的再三追問(wèn)下，大公羊終于說(shuō)出了原因：

原來(lái)，羊群和海鳥(niǎo)一起在這個(gè)小島上快樂(lè)居住著，他們過(guò)得十分愉快。去年，這兒來(lái)了三只狐貍，兇惡的狐貍，經(jīng)常在羊群睡覺(jué)時(shí)來(lái)偷襲他們。從此以后，這幾只狐貍就再也沒(méi)走了。

阿卡聽(tīng)了后，十分猶豫不決，尼爾斯自告奮勇地說(shuō)，他來(lái)放哨。

第一個(gè)夜晚，尼爾斯就讓三只狐貍吃到了苦頭。大公羊看到阿卡主動(dòng)、熱心的態(tài)度，決定帶著他們?cè)趰u上四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并告訴他，島上有一條很深很深的裂縫，叫“地獄洞”，于是，尼爾斯有了主意。

尼爾斯讓莫頓馱著他，朝那個(gè)“地獄洞”里走去，吸引三只狐貍過(guò)來(lái)。最后，尼爾斯在莫頓的配合下，把三只狐貍?cè)舆M(jìn)了“地獄洞”，讓羊兒們佩服不已。

不管你有多么渺小，只要有一個(gè)聰明的大腦，再小也有大用處。

讀騎鵝旅行記有感小學(xué)范文600字5篇

讀騎鵝旅行記有感小學(xué)600字篇3

可以騎著白色的大雄鵝去旅行的是誰(shuí)呢?是蝴蝶、是蜻蜓、是螞蟻，這些小昆蟲(chóng)。不對(duì)，是一個(gè)被小精靈施過(guò)魔法的普通人，你們一定很好奇吧，下面就讓我們走進(jìn)《騎鵝旅行記》，一起欣賞一個(gè)和夢(mèng)想有關(guān)的故事。

故事的開(kāi)始，這位騎鵝旅行的小男孩兒尼爾斯是一個(gè)粗野、頑皮、喜歡惡作劇的男孩。他因?yàn)樽脚【`被施了魔法，變成了一個(gè)小人。因?yàn)橐淮我馔猓T在白鵝莫頓身上開(kāi)始旅行。因?yàn)槟D和尼爾斯以前是一對(duì)冤家，尼爾斯經(jīng)常捉弄他，拔他身上的毛，所以開(kāi)始的奇妙之旅是很艱難的。剛開(kāi)始大雁們和領(lǐng)頭雁——阿卡隊(duì)長(zhǎng)，并不歡迎他。可是在一次飛行過(guò)程中，狐貍斯密爾等待大雁們熟睡后偷襲了大雁，小人尼爾斯奮不顧身救一只大雁，大雁們?yōu)榱烁兄x尼爾斯，將他收留下來(lái)。在這次旅行中莫頓不計(jì)前嫌，一次又一次地幫助尼爾斯。

最后尼爾斯跟著大雁們學(xué)會(huì)怎樣克服困難，幫助了許多險(xiǎn)境中的動(dòng)物和人;欣賞了秀麗的美景，還有奇怪的卡爾斯克魯納城;收獲了友誼。最終尼爾斯成為了一個(gè)勤勞、善良、勇敢、自信的男孩。莫頓也成了第一只和大雁一起飛翔的家鵝。

讀完《騎鵝旅行記》，我們應(yīng)該做一名有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)小學(xué)生，經(jīng)歷了中國(guó)的新冠疫情，在以后的學(xué)習(xí)、生活中嚴(yán)格要求自己，努力奮斗，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，將來(lái)做一名對(duì)祖國(guó)有用的人。

讀騎鵝旅行記有感小學(xué)600字篇4

一天，我偶然間在班級(jí)中的圖書(shū)角借到了一本《尼爾斯騎騎鵝旅游行記》。剛看到這本書(shū)的名字時(shí)，我就覺(jué)得很納悶。一個(gè)人怎么可能騎在鵝背上，更別說(shuō)還去旅行了。所以，我便開(kāi)始閱讀這本書(shū)，來(lái)解開(kāi)我的疑問(wèn)。

這本書(shū)說(shuō)要講述的是一個(gè)14歲的小男孩尼爾斯被一個(gè)小精靈變成拇指大的小人兒，跟隨大雁們一起旅行。在途中由于尼爾斯能在黑夜里看得和白天一樣清楚，所以他在旅行過(guò)程中還幫了大雁和動(dòng)物們?cè)S多忙。由于他樂(lè)于助人，所以動(dòng)物們都很喜歡他，尼爾斯也從原來(lái)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的人，變成了一個(gè)富有同情心和擁有善良品質(zhì)的人的這樣一個(gè)故事。

讀完這本書(shū)后，我為尼爾斯能有這種勇于正視自己的缺點(diǎn)，努力改正自己的缺點(diǎn)的良好品德感到開(kāi)心。我也明白了尼爾斯為何能騎著鵝去旅行的原因。在書(shū)中還有一個(gè)情節(jié)講的是：尼爾斯如果要變回原形，就必須要好好保護(hù)雄鵝還有要讓尼爾斯的媽媽把它殺掉。尼爾斯不想失去他的好伙伴雄鵝，寧可自己不變回原形，最后由于他的這種“不拋棄，不放棄”的信念，使他變回了人形。

通過(guò)這本書(shū)，使我學(xué)會(huì)了一個(gè)人要具有不放棄任何一絲希望，富有同情心和憐憫心，還要有勤于改正自己缺點(diǎn)的品質(zhì)，才能成為一個(gè)被人喜歡的人。我也知道了，在面對(duì)困難時(shí)，不能只顧自己的利益，而去危害他人。我也希望自己能像尼爾斯那樣，成為一個(gè)有克服困難的信心，對(duì)任何事情都抱定勝利的決心，成為堅(jiān)毅、勇敢、善良、勤勞的好孩子。尼爾斯就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我一定會(huì)以他為目標(biāo)，成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。

讀騎鵝旅行記有感小學(xué)600字篇5

“走吧!”我喊道,變大了的大公鵝馬丁立即揮動(dòng)翅膀,飛離了溫暖的中國(guó)大陸,來(lái)到了美麗的釣魚(yú)島。“看那兒,太陽(yáng)旗!”眼尖的馬丁發(fā)現(xiàn)了一艘掛著日本國(guó)旗的軍艦正向這里駛來(lái)。“下去看看。”于是,馬丁俯沖了下去。沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)的我立即覺(jué)地大地翻了個(gè)兒,一切事物都顫抖了過(guò)來(lái)。混亂中,我竟然掉了下去,咚地一聲摔在了了船上。

“哎喲……”我呻吟著爬起來(lái),剛準(zhǔn)備呼叫馬丁,卻立即驚恐地定住了:一個(gè)兇神惡煞的日本水手站在我面前,用我聽(tīng)不懂的日語(yǔ)朝我大吼。“我……我不懂日語(yǔ)。”我驚慌失措地答道,心想今天可真是倒霉透了,竟撞到日本人的槍口上,這下子,肯定該去日本蹲警察局子了。

“哦,不懂日語(yǔ)。”沒(méi)想到,日本水手還懂漢語(yǔ)。“那么,你來(lái)釣魚(yú)島干什么?這里是日本!”

一聽(tīng)到這句話,我的恐懼感瞬間被拋到九霄云外了。“憑什么這么說(shuō)?!釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)的,日本沒(méi)有權(quán)利占領(lǐng)它!”我聽(tīng)到馬丁在拍打翅膀?yàn)槲医泻?便又補(bǔ)充道:“這里永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)是中國(guó)神圣不可侵犯的國(guó)土!!!“

日本水手眼中掠過(guò)了一絲驚訝,不過(guò)很快便飛散了。“自古以來(lái)?永遠(yuǎn)?連小孩都知道啊,“他譏諷道,”那么自古以業(yè)的證據(jù)呢?”他特意在“自古以來(lái)”上加重了語(yǔ)氣。

“不需要證據(jù)。”我極其輕蔑地說(shuō),“全世界都知道,日本還不知道?別以為你們能明目張膽地侵略釣魚(yú)島就能全身而退,做壞事是要受報(bào)應(yīng)的,你們已經(jīng)挨了兩顆原子彈了,如果還這樣下去,你們終究是要被處罰的。”我聽(tīng)到了馬丁焦急的呼喚聲,便指向天空中的海鷗,“看,中國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)來(lái)了!”

日本水手信以為真,急忙扭過(guò)頭。我趁機(jī)跑向馬丁,馬丁呼啦一聲,離開(kāi)了甲板,朝中國(guó)大陸的方向飛去,日本水手惱怒的尖叫聲成為了我們離開(kāi)釣魚(yú)島時(shí)的送行曲。