書，就像一縷金色的陽光，照亮了我前方那坎坷不平的道路;書，就想一股叮咚的清泉，滋潤了我那幼小的心靈;書，就像一陣涼爽的清風，伴隨著我快樂成長。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，在這個洋溢著朝氣蓬勃的新學期里，我學了一篇課文——《竊讀記》，時時都令我難以忘懷。

《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品，在這篇散文中作者回憶了自己在童年時期隨父母來北京，住在城南一條胡同里讀書的經歷：由于貧困買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店里“竊讀”。她藏身在大人之間，想盡一切辦法讀書的過程中，體會到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書的熱愛，對知識的渴望。

“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。”每讀到這里，我腦海里便浮現出一個小女孩手捧著書，站在書店的角落，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣子。在讀書的過程中，她并不能像我們一樣安心地讀書，而要不時地觀察書店里的一舉一動。兒時的作者讀書時即快樂又懼怕，她快樂是因為自己收獲了知識和增長了智慧，懼怕是因為害怕受到訓斥，驅趕，因此，她喜歡去人多的書店，每次她去書店“竊讀”時，總是一看就是幾個鐘頭——盡管她餓的饑腸轆轆。

其中，課文里令我感受最深的是國文老師所說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的.!”仔細思考，我發現這句話有著很深的含義，老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神食糧。一個知識和智慧不斷增長的人，才是真正健康成長的人!

因此，我要向冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書。”俗話說：“書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。”我要學習作者愛看書的美好品質，讓我們永遠記住：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”

六年級上冊語文課文讀后感600字精選篇2

在這兩個星期里，我看了《名人傳》這本書。這本書寫了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的成長事跡。其中，最令我難忘的，還是米開朗琪羅了。

米開朗琪羅是一位雕塑家。他小時候拜了一個師傅，曾鑄了一座青銅雕像《大衛》。后來，米開朗琪羅出師了，也雕了一座石雕《大衛》，這還不算他最厲害的作品呢。他不僅是一位雕塑家，還是一位畫家。他在步入中年時，花了十幾年的時間，在一所教堂里，畫了一幅巨大的畫作，這幅畫上一共有數百個神，幾乎耗費了他畢生的心血。他在步入晚年時，也留下了不少未完成的雕塑和畫作。

雖然沒有人能與米開朗琪羅相提并論，但是我依然要向他學習一個東西，那就是在每時每刻都要有自信心。記得前不久，英語老師布置了一個作業：背誦Unit3 Holiday fun的課文，星期三背給老師聽。我和幾個同學面面相覷，不知如何是好。有兩個大膽點的問老師能不能背給組長聽，但得到的答案都是否定的。第二天，我鼓足勇氣，開始背書，誰知，我流利地背完了書，還得到老師的一句話：“背得不錯，很熟練的。”聽到這幾個字，我都快昏過去了，要知道第一天的兩遍課文算是白抄了呀。

讀了這本書，我一定會重拾自信心，讓自己的一切都變得有自信。

六年級上冊語文課文讀后感600字精選篇3

我認真的讀了《綠山墻的安妮》這本書，里面的主人公使我深受感動。

書里主要寫了一對上了年紀，家住埃文利小鎮綠山墻的獨身兄妹馬修和瑪麗拉計劃著從孤兒院里領養一名男孩子但是卻發現那里只有一個一頭紅發、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮。非常內向的馬修，一見到安妮就喜歡上了這個活潑的小女孩。安妮從孤兒院出來，努力學習適應農家生活、如何和養父母相處，而其養父母也調整想法，學習如何和一個小女孩過日子。不久，安妮結識了同班同學戴安娜。兩個年齡相仿的女孩，發誓要成為永遠的朋友。安妮很討厭自己的紅頭發，不料鄰居卻偏偏以此為話柄，接著同學吉爾伯特笑稱她的紅頭發像胡蘿卜。于是安妮便設法改變自己的紅頭發，結果卻不慎染成綠色，看起來更遭。從此，安妮才覺得自己的紅頭發其實挺不錯。轉眼四年年過去了，安妮在闖禍和幻想中長成了一個漂亮的女孩子。她以優異的成績考上女王學院，從女王學院畢業，這樣安妮留在當地做老師了。

上天讓安妮失去了父母成了孤兒，卻泯滅不了安妮那顆充滿了童真、純潔、善良的心。安妮有著豐富的想象力，一切平凡的事物在她眼中都妙趣橫生。她想象自己也是一個國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法困住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊塔的喜歡重復他說話的好朋友······看著安妮那些天真而充滿著美好夢想的話與想象，你會感覺你進入了一個奇妙而甜蜜的童話世界，感受到前所未有的神奇與快樂!

安妮還是一個 熱愛生活的孩子。她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心;她對親人、朋友、同學、師長，都還揣著一顆善良、純潔、熱忱的心。盡管有時候因為這些和她那些豐富的想象力是她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往的堅持著。她對知識和學習有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人感動。安妮是一個夢想家，但憑借著自己的努力，她將一個個夢想都變成了現實。

我覺得這本書真的不錯，把人物描寫的栩栩如生，把大自然和鄉村生活描繪的如詩如畫，孩子們不妨去享受享受這本書。

六年級上冊語文課文讀后感600字精選篇4

在浩瀚的知識海洋里,我讀過很多書,但唯獨對我影響至深的是《西游記》一書,它出自吳承恩爺爺筆下,這本書是我們中華民族的文化精髓,也是聞名中外的一部中國國粹。

《西游記》里的人物最讓我佩服的要數孫悟空了,一路上他揚善除惡,打抱不平,彰顯了他毫不畏懼,英勇正義的性格特點。書中的許多故事情節深受讀者著迷:三打白骨精、智斗二郎神、三借笆蕉扇、大鬧天宮……其中,我印象最深的是三打白骨精。白骨精為了吃上唐僧肉,三次化身一家人來誘惑欺騙天性善良的唐僧進入她設好的圈套,但都被孫悟空的火眼金睛一一識破,還被孫悟空一一打死。大慈大悲的唐僧認為孫悟空打死了三條人命,對孫悟空狠念緊箍咒,并堅決趕走了孫悟空。孫悟空苦苦哀求要留下保護唐僧師傅,終因無法挽回師傅逐走之心,便回花果山去了……之后,故亊一波三折,唐僧師傅被白骨精抓了,明白了真相后被孫悟空救了,才知道是錯怪了孫悟空。從這些情節中,讓我明白了什么是真善美,什么是假惡丑,什么是正義,也讓我真正學會了要有打抱不平的勇氣!

記得有一次,我來到學校門口,看見滿巷的小商小販把巷子擠得水泄不通,各種小吃玲瑯滿目,吸引著同學們的胃口,但我仔細觀察,有一個小商販賣的是劣質食品。心想:小商販為了謀取利益,不顧及學生的安全,竟然做出缺德的事。想到這,我氣不打一處來,毅然決然地打一出“頭號戰”。于是,我走上前去,態度堅定地說:“叔叔,你這賣的是劣質的食品,已經過期變質了,要是吃進同學們的肚子里,會嚴重地影響同學們的健康。你不能為了一己之利而損害他人的身體健康,這樣不符合社會公德,希望你立刻把劣質食品收起來,不要再賣了。”小商販看著我一副小大人的模樣,臉一下子刷得紅了,不好意思地推起小推車走了……這時的我全身充滿著正義感,不禁為自己的勇氣喝彩。

《西游記》喚起了人們心靈深處的那份美好的純真與善良,讓世界每個角落都充滿著滿滿的正能量!

六年級上冊語文課文讀后感600字精選篇5

《草房子》這本書是我敬愛的作家曹文軒寫的，我不僅喜歡他寫的這本書，也喜歡他寫的所有的書。

這本書的主人公是一名男孩，名叫桑桑，他的爸爸是校長，他十分調皮，他還老是惡作劇。有一次，他為了讓自己變得“閃亮”竟穿著他爸爸的冬天穿的大棉襖，穿著他母親的冬天穿的大棉褲，然后，跑到油麻地小學的操場上，拿著一根長竹竿，走來走去，不時地做出一些奇怪的動作，他的奇怪舉動吸引了油麻地小學的學生的目光，還有一些老師也笑得眼淚水都流了出來。后來，禿鶴來學校了，他帶了一頂的帽子，向操場走來。目光全被轉到禿鶴那邊去了，桑桑十分氣憤，便搞了一個惡作劇，讓禿鶴找不到他的帽子，禿鶴便告到桑桑家去了，桑桑后來也向禿鶴道歉了。

我從第一章感受到桑桑十分調皮，我覺得調皮也應該有個限度，不要超過限度，還不跟人家道歉，我也感覺到桑桑十分希望自己很“閃亮”，很受人注目，但也不能靠搞笑的方式來取得人家的'注目，我們要自己努力出成績，受到別人的注目，這樣我們就感到無比的舒心。

這本書里面的故事，有傷心的，有感人的……都讓我們明白了一個個道理，我應該省吃儉用，不要浪費，要想想看，這份錢是家長辛苦賺來的。