云裳讀后感600字

時(shí)間：2024-04-07 22:05:13 小龍讀后感

《云裳》是秦文君的作品。利用假期，我有幸閱讀欣賞了《云裳》一書。可以說(shuō)受到了一次極好的心靈洗禮。下面小編給大家分享一些，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

云裳讀后感600字篇1

今天，我懷著愉快的心情讀了秦文君的作品《云裳》。讀完后，我受益匪淺。

《云裳》這本書主要講的是主人公云裳家庭里發(fā)生的故事。云裳的太婆婆九十五大壽當(dāng)天，云裳的弟弟周天驕打碎了太婆婆的愛(ài)物，更糟糕的是永康姑父居然成了小偷。接著，可怕的自然災(zāi)害——地震發(fā)生了。云裳受了重傷，失去了好朋友心心和最喜歡的謝老師，她的爸爸也失蹤了，好不容易找到后又失憶了。最后，經(jīng)過(guò)云裳的努力，爸爸終于恢復(fù)了記憶。

在災(zāi)難面前，云裳并沒(méi)有被悲傷和痛苦打到，而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)這一切。跟云裳相比，我深感慚愧。記得前幾年，我正在騎自行車，騎著騎著，不知怎么的，突然被絆了一跤，膝蓋擦破了點(diǎn)皮。本來(lái)不是什么大事，可我卻大聲哭喊。云裳，一個(gè)柔弱的小女孩在如此可怕的災(zāi)難中、不幸的命運(yùn)面前竟然能夠表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)、如此勇敢!一種敬意、感動(dòng)頓時(shí)從我的心底里油然而生。我不禁捫心自問(wèn)：“如果是我，我能夠像云裳一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢嗎?”答案當(dāng)然是否定的。

《云裳》這一本書使我深深感動(dòng)，同時(shí)，它也讓我懂得了一個(gè)人生道理：每一個(gè)人在成長(zhǎng)的路上都會(huì)經(jīng)歷許多大大小小的困難。但不論遇到多大的困難、不幸，多么可怕的災(zāi)難，都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)。再難的時(shí)代，都能熬過(guò)去。

云裳讀后感600字篇2

近段時(shí)間，我讀了作家秦文君的作品——《云裳》。作品以兒童的視角，反映著孩子們和孩子們身邊大人們的生活，內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明，文字輕巧靈動(dòng)，讓我受益匪淺，充滿了正能量。

書中講了云裳一家的故事。云裳住在一個(gè)大家庭里，她家共有十一口人——永康姑父、麗麗嬸嬸、太婆婆、婆婆、周天驕等，一家人幸幸福福地生活在一起。

可就在太婆婆九十五歲大壽的那一天，周天驕在玩耍時(shí)打碎了太婆婆最心愛(ài)的蘭花花盆，這本來(lái)已經(jīng)足夠掃興了，而永康姑父在生日晚宴上又遲遲不歸，大家都很著急。終于等到姑父回來(lái)時(shí)，他既然做了小偷，這不亞于給了這個(gè)和睦的家庭一個(gè)晴天霹靂。正當(dāng)大家在努力平息這件事的時(shí)候，在四川又發(fā)生了一場(chǎng)8。0級(jí)的大地震。

那天下午，同學(xué)們正在上謝老師的語(yǔ)文課。這時(shí)，窗外突然亂石飛滾，風(fēng)云變色，大地開(kāi)始震動(dòng)起來(lái)，教室頓時(shí)塌了下來(lái)。謝老師為了救云裳和她的好朋友心心，不惜犧牲了自己，被瓦礫壓在了下面。

讀到這里，我被謝老師深深地感動(dòng)了，謝老師那舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。這讓我想起了在另一場(chǎng)大地震中，一位母親用身軀保護(hù)了自己幼小的孩子，不讓他受到一點(diǎn)兒傷害，這偉大的母愛(ài)震撼了所有人。

在這場(chǎng)地作文震中，孩子們也表現(xiàn)得格外堅(jiān)強(qiáng)。

地震中，云裳在自己被困在廢墟中的情況下，鼓勵(lì)并安慰心心;孫宇志在自己頭部受傷的情況下，主動(dòng)去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的情況下，左腿被截掉，手術(shù)過(guò)程中沒(méi)有流一滴眼淚……

讀完這個(gè)故事，我早已淚流滿面，感動(dòng)于云裳在災(zāi)難面前堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)這一切，感動(dòng)于大災(zāi)面前人性的光輝——堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢無(wú)畏。

跟云裳相比，我真是倍感慚愧。在生活中，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，受了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄。記得有一次，我正在做題，做著做著，一道難題像個(gè)攔路虎擋在我的面前，任我絞盡腦計(jì)，都無(wú)從下手，那個(gè)急啊!我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，隨后書一丟，亂發(fā)脾氣。再看看柔弱的云裳，在不幸的命運(yùn)面前竟然能夠表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)、如此勇敢!一種敬意，一種感動(dòng)，在我的心底里油然而生。

讀完了《云裳》這一本書，我懂得了：成長(zhǎng)的路上，不論遇到多大的困難、不幸，都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)。我們要向云裳學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前永不放棄;我們還要向?qū)O宇志學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)替他人著想，擁有一顆金子般的心，一顆永不放棄的心!

《云裳》更教育我，要做一個(gè)有用的人，就要從眼前的小事做起，要有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的金子般的心靈。

云裳讀后感600字篇3

秦文君新近出版的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《云裳》以“5·12”大地震為寫作背景，向我們展示了地震對(duì)日常生活秩序造成的破壞，以及在自然災(zāi)難面前普通人之間無(wú)私的救助和孩子們強(qiáng)大的心理承受能力。

《云裳》描繪的是12歲小女孩云裳一家幸福但也時(shí)有紛擾的家庭日常生活景致。隨著突然而來(lái)的地震，云裳和她的同學(xué)們被壓在了廢墟之下，幸虧救援隊(duì)的救助才得以脫險(xiǎn)。而面對(duì)災(zāi)難，云裳的家人以及千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人一起自發(fā)地展開(kāi)了救助行動(dòng)，終于使新的生活秩序在廢墟上得以重新建立起來(lái)。從情節(jié)來(lái)看，地震這一自然災(zāi)難的發(fā)生成為了小說(shuō)情節(jié)推進(jìn)的關(guān)鍵;從作品的描繪重點(diǎn)來(lái)看，兒童在災(zāi)難中的心理體驗(yàn)、心理創(chuàng)傷以及這種創(chuàng)傷的愈合成為了作品著力表現(xiàn)的部分。

在人物形象塑造方面，作者透過(guò)一個(gè)12歲女孩的敘述帶出了一群生活中的凡人，富有個(gè)性的語(yǔ)言和行動(dòng)將這些普通人雕琢得靈動(dòng)、自然。過(guò)馬路“步子提得高高”，還不忘保護(hù)媳婦和曾孫女的太婆婆是一位精神矍鑠、筋骨板實(shí)的“老祖宗”;俏麗的媽媽性子急，常常說(shuō)“磨蹭啥子”、“快嘛，走嘛”;小女孩心心，敏感而乖巧，在她剪了短發(fā)引起父母爭(zhēng)吵時(shí)，就頻繁地洗頭，還一個(gè)勁地朝頭發(fā)澆水，希望頭發(fā)快點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng);表姐毛毛聰明而要強(qiáng)，在地震中她的雙腿被迫截肢，沒(méi)有父母在場(chǎng)就自己簽下了手術(shù)的同意書。這些日常生活中的人物，個(gè)性鮮活而生氣十足。而作為貫穿小說(shuō)始終的主要人物，作者對(duì)于云裳的塑造除了“俊俏又溫和”這一評(píng)論外，她堅(jiān)強(qiáng)、平和的個(gè)性則主要通過(guò)動(dòng)態(tài)的內(nèi)心獨(dú)白緩緩地流淌出來(lái)。在面對(duì)死神的考驗(yàn)時(shí)，云裳想到：“死，太可怕了，死了我還能見(jiàn)到光明嗎?我還小，還很年輕對(duì)吧?我還沒(méi)做過(guò)新娘呢，我要活，為了奄奄一息的心心，為了可親的爸爸和愛(ài)我的鬧鐘媽媽，為了老師和朋友，為了大地和鮮花，對(duì)了，為了所有的美好，我不想就這樣死去!”

在死亡面前，云裳生存的意愿在廢墟中大聲呼號(hào)著，而作者更用“所有的美好”概括了一切的生之眷戀，云裳的堅(jiān)韌形象成為了向往生存、堅(jiān)守生命的典型兒童形象。災(zāi)難過(guò)后，作者更通過(guò)對(duì)云裳的心理描寫進(jìn)一步表現(xiàn)了災(zāi)后兒童心理的諸多問(wèn)題：耳鳴、夢(mèng)魘、頭疼、莫名的恐懼感、不愿與人交流，這些細(xì)節(jié)豐富了讀者對(duì)于災(zāi)后兒童心理的認(rèn)識(shí)，令以云裳為代表的災(zāi)區(qū)孩子的形象更為真實(shí)、豐滿。

但是，對(duì)災(zāi)難本身的敘述并不是《云裳》這部?jī)和≌f(shuō)所要表現(xiàn)的重點(diǎn)所在。在災(zāi)難的暴力面前，人性所遭受到的考驗(yàn)以及種種價(jià)值的選擇突顯了出來(lái)。通過(guò)災(zāi)難的壓迫，逼迫出人性較為真實(shí)、自然的一面，這才是小說(shuō)所要展現(xiàn)給我們的。因而，在主題深化方面，作家通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式、詳略有致的描寫，表現(xiàn)了抗震英雄的群像。以謝老師為代表的教師們成為了孩子們的保護(hù)傘，他們緊緊護(hù)住那些生命的幼苗;以孫宇志為代表的小英雄們，忍著自身的疼痛和對(duì)死亡的恐懼，在醒來(lái)的第一時(shí)間就選擇了救人;以陳醫(yī)生為代表的來(lái)自各地的救護(hù)人員，趕到震區(qū)為災(zāi)民送去醫(yī)藥、食物。而在作品中由于一時(shí)貪念犯了“錯(cuò)誤”的永康姑父，則代表了那些可能在日常生活中有這樣那樣的不妥行為，但本性純良的普通民眾，面對(duì)災(zāi)難，他們奮不顧身的救人之舉，展示出了人性中大愛(ài)的可貴。

災(zāi)難的到來(lái)，是人們始料未及的，但是作家的智慧在于通過(guò)將這些災(zāi)后互助自救的素材進(jìn)行整合與藝術(shù)呈現(xiàn)，使這些在災(zāi)難中閃爍的生命亮點(diǎn)匯集成了一個(gè)新的生命生長(zhǎng)點(diǎn)。作為社會(huì)責(zé)任感召下的創(chuàng)作實(shí)踐，《云裳》展現(xiàn)了作家對(duì)于人間大愛(ài)的頌揚(yáng)和人道主義的關(guān)懷。我們期待秦文君在積淀了更豐厚的心靈體驗(yàn)之后，向著生活的現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)開(kāi)掘，得妙于心，繼而得妙于文。

云裳讀后感600字篇4

書中的人物栩栩如生，就像是我們親切的左鄰右舍，又像是我們的知心朋友。優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周文驕，姑姑家要強(qiáng)好勝要求完美的表姐毛毛------都是都江堰的云裳家里的人，可是卻一個(gè)個(gè)走進(jìn)我的心靈，催我沉思，激動(dòng)著我，令我久久難忘。

在太婆婆過(guò)九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛(ài)的花盆，這事本來(lái)就掃興，而姑父卻又遲遲不歸，誰(shuí)又能料到，他好不容易終于回來(lái)時(shí)，卻又忽然變成了小偷。憂郁的陰云籠罩在大家心上，突如其來(lái)的大災(zāi)難降臨了，遭遇了歷史上最慘烈的大地震!

在生命遭遇嚴(yán)重威脅的緊急關(guān)頭，謝老師只是一心想救護(hù)云裳和心心，卻不顧個(gè)人的安慰，把生的希望留給了別人。當(dāng)云裳從昏迷中醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被壓在瓦礫中，而謝老師被壓得平平的……

這個(gè)故事讓我感動(dòng)得淚流滿面，心里有沉重的悲哀與傷痛，為謝老師的舍己為人的壯舉而肅然起敬，為他獻(xiàn)出寶貴的生命救人卻放棄了家人的幸福而傷痛落淚，更為他與他的家人而驕傲和自豪。

一個(gè)人，為別人做點(diǎn)好事并不難，但是要為別人的生而選擇自己的死，就不是容易的事了。想起平日里在生活中有那么多自私自利甚至是損人利己的人，想起經(jīng)常在電視新聞里看到無(wú)辜受害的路人因無(wú)人救助而慘死街頭的慘劇，心里不由得一陣陣地痛。我們的社會(huì)需要更多的謝老師，而我們每一個(gè)讀書人也都應(yīng)該成為謝老師，才不會(huì)損害自己的形象，才能夠建設(shè)真正和諧的社會(huì)，不是嗎?

云裳在自己被困的情況下，主動(dòng)幫助和安慰心心;孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動(dòng)去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術(shù)過(guò)程中沒(méi)有掉一滴淚……在患難中真心相助，在災(zāi)難中臨危不懼，這是人戰(zhàn)勝自然、戰(zhàn)勝災(zāi)難的巨大精神力量。

跟他們相比，我們應(yīng)該深感愧疚。我們生活在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，卻常常不懂得珍惜，卻埋怨條件不如別人，卻不能夠經(jīng)受一點(diǎn)困難的考驗(yàn)。生活中遇到了一點(diǎn)兒困難，就希望父母的呵護(hù)、別人的幫助，而當(dāng)別人有困難時(shí)，卻常常熟視無(wú)睹，想一想這些在災(zāi)難面前勇敢無(wú)私的人們，我們難道不會(huì)感到羞愧，感到無(wú)地自容?

《云裳》的故事教育我，無(wú)論在怎樣的艱難困苦面前，都要挺起身體，勇敢面對(duì)。它更教育我，要做一個(gè)對(duì)別人有用的人，就要從眼前的小事做起，要有一顆為別人奉獻(xiàn)的金子般的心靈，不能整天光想著自己，想著舒服。每個(gè)人都要努力鍛煉自己，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

云裳讀后感600字篇5

在《云裳》一書中主要講述了：優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要強(qiáng)好勝要求完美的表姐毛毛……這是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆過(guò)九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最喜歡的花盆，這事就讓人心里不爽了，偏偏姑父遲遲不回，終于回來(lái)時(shí)卻忽然變成了小偷。書中的主人公，他們這個(gè)大家庭的人可多了：優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要求完美的表姐毛毛……這都是云裳家里的人。

原本和睦的一家，在得知毛毛的爸爸是小偷這個(gè)不幸的消息后，更大的災(zāi)難降臨在他們的頭上。當(dāng)孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，大人們?nèi)ド习鄷r(shí)，地震了!是的，5月12日14點(diǎn)28分，四川發(fā)生8.0大地震!瞬間，美麗的學(xué)校塌陷了，熱鬧的城市也成了一片廢墟，云裳頑強(qiáng)的活了下來(lái)，他的的堅(jiān)強(qiáng)讓我大為吃驚，更加啊欽佩。云裳給自己的好朋友心心講著故事，還把最后一點(diǎn)水給心心喝了;云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出來(lái)……讀到這里，我不禁熱淚盈眶。

大家正努力平息這一切時(shí)，更大的自然災(zāi)害卻突然發(fā)生了。那時(shí)云裳他們正在上謝老師的語(yǔ)文課，他們都喜歡謝老師。可在他的課上，忽然山搖地動(dòng)了。謝老師想救護(hù)云裳和心心，但當(dāng)云裳醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。

地震了!這個(gè)故事讓我們淚流滿面，當(dāng)然因?yàn)楸В驗(yàn)閭矗哺袆?dòng)于大災(zāi)面前人性的光輝，不但大人們堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，孩子們也表現(xiàn)得那樣勇敢無(wú)畏。云裳在自己被困的情況下，主動(dòng)幫助和安慰心心;孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動(dòng)去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術(shù)過(guò)程中沒(méi)有掉一滴淚……