怎樣寫人物讀后感600字作文

時(shí)間：2024-05-08 09:01:39 小龍讀后感

怎樣寫人物讀后感600字作文（篇1）

瓊?cè)A吾愛，縱使千難萬險(xiǎn)，我自一往無前!

----------題記

古有神獸，名曰白澤，澤可吐人言，通萬物之情，曉天下萬物狀貌，凡人間困苦之時(shí)，凡百姓受難之刻，皆可見。

然白澤出現(xiàn)時(shí)，沒有人知曉，待離開時(shí)，才察覺它已來過，千年前，它視民眾漸變愚鈍，不惜請麒麟送子于尼山。第一絲光明使他們看到了四書五經(jīng)的誕辰，兩代周朝的延續(xù)。自然，白澤不留，卻承了民族兩千年的文化。

白澤在時(shí)間更迭中銷聲匿跡了，也許兩千年的太平讓人們淡忘曾有過一只那樣的獸。南宋祥興二年，崖門邊一群蠻夷面露兇光手中的彎刀流淌著兇狠弒殺的戾氣，僅存的幾個(gè)宋兵手中早已沒有了與之抗衡的能力，個(gè)個(gè)神色暗淡。帶頭的彝族首領(lǐng)冷冷說道：“漢族人，傳說有一種神獸叫白澤，漢族人常會(huì)期盼。如今它卻遲遲不來，這就是結(jié)果?”陸秀夫抬起頭看了一下身后的少帝，又望了一眼身后懸崖。“會(huì)來的，他從未勿過中國。”陸秀夫反身一躍，投入江河之中。這一躍濺起了千層浪花，中國再無真正的漢族人;這一躍漾出了千圈漣漪，白澤現(xiàn)了。

一間茅草屋中散出耀人的紅光，人們都說這是神龍降世。殊不知就是白澤又一次的橫空出世。它興許化作一塊石，或是一段木，無處不在，無所不至。它化作一把利刃扼住夷蠻的咽喉，秉承意志所向披靡，奈何漢族精英大勢已去。白澤的蹤跡僅僅被寄予了一朵菊開八月的百花肅殺。和那個(gè)漫漫西行一抔黃土中。他留下第二束光，使北京城的早晨熠熠生輝。自然，白澤不留，卻使中國迎來第五千個(gè)春秋。

一聲巨響，中國國門被炮火轟開，中華民族經(jīng)歷著古今未有之變局，是誰在院中默默祈禱白澤的到來，又是誰觥籌交錯(cuò)，以假亂真，然而白澤遲遲不來。“金陵要亡了!大清要亡了!華北告急!武漢告急!”一句句的祈禱，一聲聲的盼望，沒能像往常一樣喚來白澤，它沒有聽到。當(dāng)人們將要放棄時(shí)，一句“誓死力爭，還我青島”又一句‘’內(nèi)除國賊，外爭國權(quán)。”興許這一吼，把白澤驚醒。它化做浩浩南湖上的一支小船，用盡氣力承載著整個(gè)中華的發(fā)展。他留下的第三束光也是最后的，這道光將籠罩中國。白澤卻消失了，沒人知道它去哪了，也許隨塵消散了吧。

不!白澤沒有消失。只要還有人，只要還在苦苦等待，無論何時(shí)，無論在哪，白澤定會(huì)如影隨形。在天下間蒙受災(zāi)難時(shí)，在人民期盼祈禱時(shí)，定不缺一聲獸吼。

它叫白澤，但人們更習(xí)慣叫它“希望”。

怎樣寫人物讀后感600字作文（篇2）

"你送給我的禮物，我很喜歡，我一直把它放在房間最顯眼的地方。它，是一道悅耳的風(fēng)景線，裝滿了你我兩世界的愛。

羨慕她有個(gè)會(huì)唱歌的盒子，是她外公在她生日時(shí)送給她的。她傲慢的像個(gè)女王，要聽盒子唱歌要排隊(duì)，要贊揚(yáng)。也許是天生的性格，"哼"地走開了。

幼兒園放學(xué)了，你用那寬大的手掌再一次的抱起我，讓我騎到你的肩上，你很胖，坐在你肩上，像坐在沙發(fā)上一樣舒服。

我和你說，我是多么想要那樣一個(gè)盒子。你說，你唱歌遠(yuǎn)比那個(gè)盒子好聽，一路上，你唱給我聽，逗我開懷，伴著夕陽，祖孫倆的影子殷紅殷紅，笑聲撒遍了回家的小路。

你總是會(huì)胃痛，但你說，你一聽我唱歌，就會(huì)好起來，我們拉過勾，我會(huì)為你唱一輩子的歌，你會(huì)聽我一輩子唱歌，誰都不許賴，伴著我天真的笑，兩個(gè)大小不一的拇指碰到了一起。

那天，雨下得好大，忽然發(fā)現(xiàn)沒有了你溫暖的大手為我捂住耳朵，沒有你溫暖的身軀讓我一頭撲進(jìn)。原來你住進(jìn)了醫(yī)院，聽外婆說，你要一直住那兒。

我去看你時(shí)，你躺在床上，被子是白色的，墻是白色的，你的臉也很是蒼白，瘦了許多。

你弱弱的喚我過去，在枕頭下慢慢取出一個(gè)用報(bào)紙包了好多層的盒子，你用那只被針扎過好幾次的手一層層地把紙拿開，奇跡般的出現(xiàn)了一個(gè)紅色八音盒!

你打開盒子，擰動(dòng)開關(guān)，那個(gè)金屬的丁字就緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)。

“好聽嗎?”

“嗯!外公了!”

我輕輕地吻你的臉頰，臉上忽然沾了你熱乎乎的東西，我不知道是什么，但我不愿看，只是不停地說好聽，知道你的病很重，就希望你快好起來。

就在你生日那天，你撒手離去。

以為你是逗我玩，手上捧著八音盒來到你床前。

天空下著大雨，我被一聲雷嚇到了，“啪”地一聲，我摔了一下，那八音盒也摔碎了。慌忙的拾起，因?yàn)樗臒o聲和你的不理而嚎啕大哭。

這是你給我的禮物，我就是舍不得丟，卻怎么修也修不好……

只得讓它靜靜的呆在柜子里，經(jīng)常抬頭仰望，心里重復(fù)地走向那難忘的音調(diào)。每次生日，我都會(huì)在它肚子里給你一張小紙條，相信，你會(huì)收到的吧!

陽光總是會(huì)不經(jīng)意地灑到它身上：紅紅木質(zhì)的上方，是塊透明的塑料，里面的開關(guān)、零件透過塑料看得一清二楚。它的聲音也一遍遍地縈繞耳膜。

這道風(fēng)景，我怎么看也看不夠。

它是你嗎?真的是你!

陽光再次灑到它身上，投出一片心形的影。它是一道悅耳的風(fēng)景線，我怎么看也看不夠。

你問我：“好聽嗎?”

“嗯!”

怎樣寫人物讀后感600字作文（篇3）

“當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，在臨死的時(shí)候他就可以說，我的整個(gè)生命和精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。”這句至今廣泛傳誦的名言便出自于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。每當(dāng)回想起這句膾炙人口的語句時(shí)，書中那一幕幕使人感嘆、催人奮起的情景便浮現(xiàn)在我的腦海。

保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢于出手教訓(xùn)市里的無賴;

保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地從愚昧的敵人的魔爪中逃離;

保爾是勇敢的，剛參軍的他策馬向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧生的忘我境界;

保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人身邊，回到戰(zhàn)友身邊。

而《鋼鐵是怎樣煉成的》一書給我啟發(fā)的也就是——它讓我明白了毅力是一種韌勁，一種積累，毅力是成功的本錢。

幾乎沒有人會(huì)天生甘心過平平庸庸的生活，因?yàn)榧词剐〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪荒ňG色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的足跡。可是，人生可以說是一段曲折而坎坷不平的路，在人生路途中你會(huì)遇到重重困難，失敗的打擊和不被人理解的痛苦下，能堅(jiān)持自己的信念的人又有多少呢?

保爾由平民成長為一個(gè)人人心中的英雄，靠的是什么?靠的就是“煉”!在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的抉擇，他沒有退縮。在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，他沒有認(rèn)輸;面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍然沒有屈服!這才終于從一個(gè)出身貧苦的少年長成一位具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)做斗爭的戰(zhàn)士!

和保爾相比，我們在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的。那我們又有什么理由唉聲嘆氣，裹足不前呢?

在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難，刻苦鉆研的精神;

在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神;

在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的精神;

當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始;

當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力;

……

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨里成長，生命在時(shí)代的洪流中放歌。英雄的靈魂永不朽，生命的贊歌永不落!"

怎樣寫人物讀后感600字作文（篇4）

自從進(jìn)入了小學(xué)以后，我遇到過各種各樣的好老師，有溫柔如水的，有兇似老虎的，班里很多同學(xué)都喜愛溫柔如水的老師，可我卻偏偏喜歡那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的她。

進(jìn)入了小學(xué)三年級，剛開學(xué)，她便開始嚴(yán)厲地警告我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。那時(shí)的她，留著一頭偏黃的直發(fā)，每天都扎在腦門后面，很是精神抖擻。一雙大大的黑眼睛炯炯有神，總是“滴溜滴溜”地轉(zhuǎn)著，顯得異常活潑。雖然她不經(jīng)常對我們笑，但她笑起來時(shí)，燦爛如星辰!潔白的牙齒整齊地排列著，兩個(gè)小酒窩甜甜的展現(xiàn)在眼前，她還真是個(gè)俏姑娘呢!

因?yàn)樗軆矗嗬锏耐瑢W(xué)都像老鼠見到貓一樣躲著她，在她的課上，連大氣都不敢喘一下，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一個(gè)知識點(diǎn)。一旦我們上課不認(rèn)真聽講，她頓時(shí)火冒三丈，連眼睛都好似著了火一樣瞪著我們，我們連忙低下頭來，不敢與她對視，生怕一個(gè)不小心就會(huì)沾上火星。我們總是靜靜地等待著一場厄運(yùn)的降臨。果不其然，她利索地拿起黃色長尺，一邊用力敲打著無辜的講臺(tái)，一邊厲聲地訓(xùn)斥。聽著她的訓(xùn)斥，看著那身為受害者的講臺(tái)，我們心里萬分愧疚，下定決心下次一定要好好聽講!等她發(fā)泄完以后，就又開始好脾氣地給我們講課，仿佛剛才什么也沒發(fā)生過一樣，真是變臉比翻書還快呀!

說她兇也不盡然，她對好學(xué)生還是很溫柔的。記得有一次，因?yàn)樽蛱靹偪纪晷y試(若考得不好就會(huì)很慘!)，再加上我是她的課代表，更是馬虎不得。在這雙重壓力下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑去送作業(yè)本，躡手躡腳地走向那張令人懼怕的辦公桌。剛走到辦公桌前，就看見她笑容滿面地看著我，但不說話，我受寵若驚，小心翼翼地把作業(yè)本移到辦公桌上，再慢慢地走出辦公室，又回頭看了一下，似乎在等待她的吩咐。直到走出辦公室，她都沒有叫住我，我不由自主地長長地呼出了一口氣。走進(jìn)教室，我才發(fā)現(xiàn)這節(jié)是她的課，心里不禁又憂又喜。謎團(tuán)馬上就要揭開了，我忐忑不安地跑回座位，一路上，我看見同學(xué)們的臉上有愁苦的，有堆笑的，還有面無表情的，我想，大概是因?yàn)樾y驗(yàn)的事吧!真想知道我考了幾分!剛到座位上，她便進(jìn)來了，但并不是笑容滿面的，而是板著臉怒氣沖沖地沖進(jìn)來的，難道剛剛是我眼花了嗎?剛剛滿臉堆笑的是她嗎?我疑惑不解，過了好一陣子，她才帶著高興并有些驕傲的語氣說：“我的課代表是全班第一名，其他一些人考得一塌糊涂……”課代表?那不就是我嗎?我考了全班第一?太棒了!頓時(shí)，我腦袋里充斥著歡樂，欣喜，笑容自然而然地蕩漾在我的臉上，我感覺到同學(xué)們都有一些妒忌地看著我，誰也無法形容我當(dāng)時(shí)心里的高興勁兒!等我興奮完以后，我醒悟到：這都是她的功勞啊!她無私地教我們知識，卻不求回報(bào)，真是一位好老師!

她就是這樣一個(gè)嚴(yán)格而自由的漂亮老師，她是誰?她便是我的數(shù)學(xué)老師——葛老師!是她在我幼小的心田里播下了數(shù)學(xué)的種子，讓它生根發(fā)芽，我永遠(yuǎn)忘不了她的教誨之恩。

怎樣寫人物讀后感600字作文（篇5）

在和諧的生活中，往往有假文盲在擾亂這個(gè)社會(huì)，他們雖穿得一身正氣，可行為卻與他們的穿著打扮截然相反。

周末，在人山人海的火車站，“常人上車處”排隊(duì)的人形成了一條蜿蜒、的長龍，人們個(gè)個(gè)都焦急萬分，時(shí)不時(shí)看著手表，還張望著前面的人。忽然“長龍”中擠出來了一個(gè)衣冠整整的中年男子，他吹著口哨，若無其事地走到了“母子上車處”，看見前面有一對母子正在等車，他蠻橫無理地推開他們。

有三個(gè)人看見這一幕紛紛效仿：一個(gè)中年人打扮十分像“雷鋒”，他穿著毛大褂，大步流星地走到那位中年男子后面，一個(gè)身材矮小的男人踏著一雙一塵不染的皮鞋，神情悠閑地來到“母子上車處”，東張西望的，對“母子上車處”的牌子視而不見。一個(gè)醫(yī)生穿著的男子面不改色地排隊(duì)，雖穿得文質(zhì)彬彬，但受到了大家的鄙夷。

人群像炸開了鍋似的，人們議論紛紛：“那幾個(gè)中年男子難道不識字嗎?”“怎么可能?!你看他們穿著得體，不上才高八斗，滿腹經(jīng)綸，最起碼也是識文斷字的吧。你看那個(gè)很像醫(yī)生的，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的，肯定是個(gè)文化人。”人們紛紛點(diǎn)頭附和，而那些中年男子，充耳不聞。人群中有幾個(gè)人還蠢蠢欲動(dòng)，打算排到“母子上車處”;有些人則我行我素，不聞不問的;有幾個(gè)人只是指責(zé)這四個(gè)中年男子：“。這幾個(gè)人怎么這樣啊，我都看不下去了，居然不禮讓母子，還當(dāng)假文盲。”

聽了這些話，那四個(gè)中年男子依舊臉不紅，心不跳，其中的一個(gè)男子還不知羞恥地沖著人群瞪了一眼。被擠在外面的婦女面露難色，默默地看著這一切，她怯生生地說：“那個(gè)……這位先生你難道沒有，看到你身旁的那塊……”沒等那位婦女說完話，第一位男子沒好氣地說：“我不認(rèn)識字!”說完一臉輕蔑地看著那為衣著樸素的母親，他理了理衣服，黑漆漆的皮鞋在地上打節(jié)奏，手也挽在后面，那不可一世的眼神仿佛在說：“我就這樣，你能拿我怎么樣?”其他男子依舊我行我素，毫不羞愧地排隊(duì)。

婦女帶著最后一絲希望看向后面的三個(gè)的男子，期待的眼神徘徊著，而男子們根本不放在眼里，異口同聲地說：“我們也不認(rèn)識字!”隨后不耐煩地看向另一邊。婦女收回了那眼神，垂下了頭，失望地抱著嬰兒，拖著沉重的步伐走向了隊(duì)伍后，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)向后面看那些男子。

年輕人扶著婦女來到前頭，婦女一臉感激地問：“年輕人，我與你素不相識，你如此幫助我，你叫什么，我可以好好地感謝你。”“我叫社會(huì)的一份子，幫助社會(huì)上的人是每一個(gè)人的職責(zé)。”年輕人一臉正氣地說。