寫讀后感需要運用到平時所學的語言知識，通過思考和表達方法，可以幫助學生改進自己的寫作能力。寫好皇帝的新裝讀后感400字要注意什么？小編給大家分享皇帝的新裝讀后感400字，希望對大家有所幫助。

皇帝的新裝讀后感400字篇1

今天，我讀了一篇叫作《皇帝新裝》的故事，看完后，我覺得很搞笑。相信你們看完后，也會有同樣的感覺。

這個有趣的童話為我們描繪了這樣一個故事：

有一個奢侈的國王每天只顧穿著漂亮的衣服，百姓的平安和國家大事根本不管。人們一提到他，總是說：“皇上在更衣室!”有一天，兩個騙子來到這個國家，自稱是織工，能織出世界上最美麗的布。還有，任何不稱職和愚蠢得不可救藥的人，都看不見衣服。可憐的皇上還是禁不起誘惑，最后受騙了。最后，竟然沒有人去揭穿謊言，甚至還大聲夸耀，讓國王什么都沒穿去游行!最后，一個孩子天真的一句話才結束了這場鬧劇。

讀完這篇人物童話，我感受到了：作者是想通過這篇童話故事來喚醒人類的無知。作者寫這篇文章的主題是“諷刺虛偽?！敝饕峭ㄟ^一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。同時，也告訴我們應該保持天真浪漫的童心，無私無畏，敢于說真話。我們的現實生活中又何常不是這樣呢?俗話說：“官場昏暗，人心更黑。這讓想起了一些發生的新聞事件，比如說，小悅悅事件，范跑跑事件等等，很多很多……

希望我們的社會充滿關愛!

皇帝的新裝讀后感400字篇2

今天，我看了《皇帝的新裝》這個童話故事。

里面講的是：從前有一位皇帝，他非常喜歡穿好看的新衣服，每一個鐘頭都要換一套新衣服。有一天，大城市里來了兩個騙子，來到了皇宮，兩個騙子騙皇帝說能織世界獨一無二的衣服，這件衣服不但漂亮，而且還有一種奇異的作用，那就是那些不稱職的或愚蠢的人看不見這衣服。為了表示自己聰明、稱職，所有大臣都裝作看見了。就這樣皇帝穿著這件“衣服”去參加了游行大典，站在最前面老百姓們都說皇帝的衣服很好看，可是，一個小孩說皇帝什么都沒穿，大家才一起說出了實話。

其實大家都看到了皇帝什么也沒穿，只是不愿意被別人說成是愚蠢的人，正好上了騙子的當。騙子就是利用人們的這種虛榮心理，達到了自己的目的。

皇帝的新裝讀后感400字篇3

皇帝的新裝內容是皇帝非常愛美，他的樂趣是穿世界上最漂亮的服裝，一天有兩個大騙子對皇帝說他們能織出一匹隱形布料，做成一件隱形漂亮的衣服，皇帝心動了，對隱形衣服非常感興趣。立馬給騙子很多金子和布料

來換那件隱形衣服，之后兩個騙子開始了他們的騙子計劃每天假裝很忙碌，坐著像在織布。

皇帝派了自己最信任的大臣去看看衣服做的怎么樣了，老臣去看時并沒有看到布料或衣服，老臣怕惹來禍端皇上罵他蠢貨，回去就騙皇上說快做好了，衣服非常漂亮，皇上高興極了，又賞給兩個騙子很多的銀兩和上等的

金絲布料，衣服做好了兩個騙子假裝把隱形衣服套在皇上身上，皇帝穿著這件自己感覺最漂亮的衣服走在大街上，迎來了人們的嘲笑聲，都在說皇上沒有穿衣服，每個人的眼光都都在告訴他，皇上上當了。他感到非常的無地

自容，原來自己才是真正的蠢貨，

讀了這篇故事我覺得皇上非常愚蠢，愛聽信別人的花言巧語。我以后可不能像皇帝那樣蠢，嘿嘿……

皇帝的新裝讀后感400字篇4

《皇帝的新裝》是一篇非常有趣的童話故事。講的是從前有一個皇帝非常喜歡穿新衣服。他把所有的錢都花在買衣服上。一天，城里來了兩個騙子，說能給皇帝織一件非常奇特的衣服，只有聰明的人才看得見。其實什么也沒有，他們騙走了所有織衣服用的錢?；实圻€以為這真是一件神奇的衣服，就穿著它到大街上游行。最后一個孩子說出了實話。

讀了這篇文章，我感受到：

1、人的嗜好往往可以給騙子有可乘之機。

2、成人總會有虛榮心，愛面子，這就使他們往往成為最愚蠢的人，不辨是非。而天真的小孩子往往能看清事物的本質。

3、這兩個騙子很聰明，因為他們利用了大人們的虛榮心，欺騙了那么多人。連皇帝也敢騙。

4、皇帝的一生中對衣服癡迷，使他把心思都放在了衣服上，最后吃了苦頭。這使我想到“玩物喪志”的道理。

皇帝的新裝讀后感400字篇5

我們學習了《皇帝的新裝》這個童話故事，它告訴我們一個深刻的道理。

這篇童話主要講了皇帝愛穿新衣服，一天來了兩個騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱職，為了表示自己聰明，稱職大臣都裝作看見了?；实劢o了騙子好處，穿上”衣服“舉行游行大典。百姓們都在夸皇帝的新衣，一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

我問自己：作為一國之君怎么會被騙呢?毫無疑問全是因為虛榮心，全天下的百姓、大臣都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們知道人們心中的弱點——滿足他們的虛榮心。

實際上，虛榮心是與生俱來的，但是孩子的心是單純的，隨著長大，虛榮心也會越來越深。讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠的心，不要為了虛榮而放棄那顆真誠的心。

想想自己也是這樣，看見別人穿的衣服漂亮很羨慕，當自己真正買了又覺得別人的更好，永遠滿足不了自己的虛榮心。要學會控制它，亡羊補牢，為時未晚。我要做個知足的人。

皇帝的新裝讀后感400字篇6

有一種人不艱苦努力，還要裝門面，去買個學歷，認為這樣可以抬高自己。這種人到處都有。在今天不去提高自己的文化和工作水平而在人事關系上大做文章的人非常多。

有的人要參加某某但是水平沒到，怎么辦呢?太好辦了，請客送禮，拉關系請搶手幫忙，君不見各種酒宴，各種高擋煙酒都有去處?只要明白酒桌文化，并加以運用，幾乎沒有辦不成的事。百發百中你給我好處，我給你辦事，沒有什么不好。到底害了誰?這真是需要大家討論的大事，在金錢時代想當個聰明的人不難。有一句活是說謊活千偏就變成真話?？雌饋磉@很荒涎，然而這確實是一句至理名言。

怕人笑話誰也不愿當個愚蠢的人，想做個聰明的人就要學會自欺欺人。讓人心甘情愿當個真實的人，恐怕很難。即便做個假的聰明人恐怕也是每個人都愿做的。我不明白，可能大家都不會明白。如果國人都和“皇帝的新衣”中的大臣們，市民們一樣自欺欺人的話，那么國家不是很危險了嗎?!國人應當學習這篇愚言并深刻地理解其中內涵，說真話，干真事。

萬眾一心，國家幸甚，中華民族將無比昌盛強大。

皇帝的新裝讀后感400字篇7

皇帝回到宮里后，便找去看過騙子工作的大臣和誠實的官員叫了過來，大臣吩咐家丁準備后事，因為他聽到那位孩子說那句話時心就忐忑不安。而那位誠實的官員則去棺材店挑了個上等的棺材便匆匆回宮了。

”我，問你們，你們到底看見了那件神奇的衣裳嗎?“皇帝用眼睛直直的盯著官員，隨之則用火一樣的眼睛掃向了那位老大臣，”我……看見了“那位誠實的官員尿都嚇了出來，”我……沒看到。我承認自己愚蠢?！袄洗蟪紘肃榈卣f道。”你們中間，一定有人在說謊!“皇帝氣的發抖，臉都青了，直跺腳。他用山崩地裂的聲音說道”再給你們幾天時間，那個說假話的人不承認錯誤，那么……另一個也要死!“皇帝拖著一條長裙去更衣室里了。

兩位大臣出宮后，你看看我，我看看你。面面相覷。連忙湊到一塊想辦法。老大臣鋝鋝自己的胡子說道”要么我們統一!“”要么這樣，我們把那個小孩殺了!然后就……“誠實的官員向老大臣的耳朵輕輕說道，老大臣不假思索地”這可不行，不能傷害無辜的孩子，畢竟他還小?！啊蹦莻€孩子當我倆的替罪羊，不把他殺了，我們的頭就保不住了?！啊钡袄洗蟪妓妓鞯健边€想什么，他多活一分鐘，我們就離危險多一分鐘，今晚就解決掉!“誠實的官員說道。

皇帝的新裝讀后感400字篇8

有些故事任何時候看都會得到不一樣的啟示，《皇帝的新裝》這個童話我又讀了一次，他來自同學們耳熟能詳的《安徒生童話》。

這篇文章講了皇帝愛穿新衣服，一天來了兩個騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱職，為了表示自己聰明，稱職大臣都裝做看見了，皇帝給了騙子好處，穿上‘衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

又一次讀完這篇童話，我又一次不禁問自己，作為一國之君怎么會被騙呢?又一次毫無疑問全是因為虛榮心，全天下的百姓、大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人，騙子之所以得逞，是因為他們看清了人們心中的弱點……甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

皇帝的新裝讀后感400字篇9

相信大家都看過《皇帝的新裝》這本書，我也看過這本書?？赐暌院螅抑懒苏l誠實，誰狡猾，誰不誠實。

這本書講述了一個國王和兩個騙子的故事。那兩個騙子非常狡猾，國王非常愚蠢，而那兩個大臣一點兒也不誠實。

先來說說那兩個騙子，他們號稱能指出最好的布，被國王請進了城，他們把國王給的上等毛線拿去賣了，只是在一臺空織布機上比劃比劃。而且還說：“只有聰明的人才能看見這布。”最后還讓國王穿上了這“最好的衣服”，使國王出丑。

再說說愚蠢的國王和他的大臣吧，我覺得他們是一群顧及面子的人——情愿做一個不誠實的人，也不要被別人恥笑。那兩個大臣是最不誠實的了，他們竟然聽信了騙子的謊言，做了個“聰明人”。

可能大家看書時，都把注意力集中在了皇帝身上，但是，我卻把注意力集中在了那個孩子身上了，因為他是誠實的，他揭穿了騙子的謊言，使周圍的民眾改變了對國王的看法，議論紛紛。

那兩個騙子最后被趕出了城，國王也醒悟過來了。這靠誰呢?毫無疑問，是那個孩子。他擁有最珍貴的東西——誠實。我們應該跟他一樣，做一個誠實的人。

皇帝的新裝讀后感400字篇10

《皇帝的新裝》十分注意突出重點，對于關鍵性的情節和細節，運用多種手法，不斷加以重復，反復進行交代。這篇童話中，凡屬重要的情節和細節，諸如皇帝愛穿新衣的“癖好”，騙子的陰謀詭計，他們吹噓自己所織出的衣料的“特性”，他們在織布機上的.“空忙”情況，大臣、官員和皇帝察看織布情況時的心理動態，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓識破的過程，等等，作者都用不同的方式，重復地加以敘述和描繪。這種成年人可能會感到“嗦”的描述方式卻正符合少年兒童的心理特征，使他們覺得是在娓娓而談，清楚明白，引人入勝。

《皇帝的新裝》還十分注意敘述方式的多樣化，使故事顯得更加生動、活潑、有趣。作者在敘述整個故事時，有時采用明白流暢的白描手法，有時通過精彩的對話，有時則細致地揭示人物的內心活動。通過這樣多種方式的相互交叉，靈活運用，大大增強了作品的生動性，有利于吸引兒童的注意力，激發他們的興趣，使他們隨著故事情節的逐步展開，很自然地接受作品的內容，在潛移默化之中，受到感染和教育。