寫讀后感是一種文學(xué)創(chuàng)作，需要運(yùn)用自己的語言和文學(xué)技巧來表達(dá)自己的感受和看法，這可以促進(jìn)寫作能力的提高。如何寫出優(yōu)秀的讀老人與海有感300字左右？下面給大家分享一些讀老人與海有感300字左右，希望對大家有所幫助。

讀老人與海有感300字左右篇1

今天我們老師講了老人與海，我聽后非常佩服老人的那種毅力盡管84沒捕撈到一條魚，但是他還是不放棄他身上的每一種不放棄的精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這篇課文主要講這樣一件事，桑提亞哥已經(jīng)84沒捕撈到一條魚了終于碰到了一條，非常大的馬林魚，經(jīng)過殊死搏斗桑提亞哥終于把馬林魚殺死了，老人正在高興的時(shí)候，大馬林魚的血水把一群鯊魚找來了鯊魚一口口把老人辛辛苦苦殺死的大馬林魚要的殘缺不全，老人當(dāng)時(shí)心疼的呀無與倫比，我看了我都想：上去幫老人一把，老人就不會(huì)這么累了，老人說：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的你盡可以把他消滅掉可就是打不敗他”這位老人的堅(jiān)強(qiáng)意志讓我感動(dòng)，他能在八十四天沒有打到魚的情況下，仍然能在第八十四天繼續(xù)打魚再回去的途中還遇到了大鯊魚，老人到最后百大鯊魚殺掉了，這需要多么巨大的毅力才能辦的到這件事情啊!要是我肯定就跑了。

狹路相逢勇者勝，只要大家努力做一件事，一定能做好。

讀老人與海有感300字左右篇2

動(dòng)物和人一樣，也有自己的愛，自己的智慧。這篇課文與我們之前學(xué)的人與人，動(dòng)物與動(dòng)物的感人故事，而這篇課文卻是人與動(dòng)物之間的感情。

《老人與海鷗》講的是一個(gè)令人感人肺腑的課文：一天早上，我和朋友一起來到翠湖時(shí)，海鷗正飛的熱鬧。在人群中有一位身穿褪色的過時(shí)布衣的老人，朋友告訴我：十多年了，一到冬天，他就天天來給海鷗們送餐。而在十幾天后，有人告訴我們，老人與世長辭了。誰都不知道，是哪一陣風(fēng)把這個(gè)消息傳到海鷗的耳朵里的。海鷗們就像親人一樣來吊唁老人。當(dāng)我不得不收起遺像的時(shí)候，海鷗們拼命地想“留”住老人，不讓他“走”出它們的視線。

讀完這篇課文后，我覺得這就是人與動(dòng)物之間的那深厚的情誼。老人為了給海鷗買食，每天堅(jiān)持步行二十多里路過來，只為給海鷗送食。面對自己，老人為自己買的最奢侈的就是2角一盒的香煙。假如是我，我也不一定能每天堅(jiān)持步行二十多里路，只為給海鷗送餐。

讀老人與海有感300字左右篇3

經(jīng)過幾天的閱讀，我終于把“老人與海”讀完了。

這本書主要描寫了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

這本書告訴我們老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動(dòng)著我。

讀老人與海有感300字左右篇4

讀了《老人與海》這篇文章，我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個(gè)故事形象逼真的描寫了一個(gè)老人是怎樣靠著堅(jiān)定的信念靈巧地將一頭大魚捕到自己那簡陋的船上，又是怎樣趕走“來犯之?dāng)场薄忯~。雖然他沒能將整條魚運(yùn)回去，但他的精神值得我們學(xué)習(xí)：人要有自信心，遇事要對自己說“我能行！”。大家想一想，如果這位老人釣到了一條比自己大上7，8倍的魚，他見了就害怕，把魚放了，那他能將魚運(yùn)回來為自己爭光嗎？不，不能，他正是靠著這樣常人難以接受決心，才能捕到這條大魚。

在我們班上，有學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他們就是對自己信心不足，再加上旁人的諷刺，這時(shí)，他們對學(xué)習(xí)毫無興趣，從而使學(xué)習(xí)成績逐步下降，下降……

現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)了，如果能克隆自信心的話，那我一定克隆一份，將它送給信心不足的朋友！

讀老人與海有感300字左右篇5

有一個(gè)人，他的生活充滿了失敗，但他從未放棄，從未氣餒，不斷地超越自我，不斷嘗試、努力，最終他吃到了最甜最大的果子，被全世界稱為“硬漢”。十四歲時(shí)，走向拳擊場，十九歲時(shí)，走向戰(zhàn)場，當(dāng)他二十歲時(shí)，立志做一名一流的作家，從此每天辛苦寫作，但是稿件卻一一退回。二十到二十三歲時(shí)又再次全身心的投入到寫作上來。共寫了一個(gè)長篇、十八個(gè)短篇和三十首詩，這些一起裝在一個(gè)手提箱里，不幸的是，他的妻子把這個(gè)手提箱弄丟了。這時(shí)家境貧寒，在走投無路時(shí)他的妻子只好帶著兒子離開丈夫，可他卻堅(jiān)持了下來。這就是美國著名的作家——海明威。要是一般人的話，早已放棄，可他卻堅(jiān)持了下來，所以才得到了今天的碩果，而這又和《老人與海》這個(gè)故事里的主人公桑地亞哥老人的形象不謀而合。

讀老人與海有感300字左右篇6

“他的希望與信心從來不曾泯滅過，這時(shí)真的又像微風(fēng)剛剛吹起的時(shí)候那樣明朗了。”

“我沒有抽筋”他說，“它一會(huì)兒就會(huì)冒出來的，我能堅(jiān)持住。你必須得堅(jiān)持住。不要再說了”。

“拽啊，手，他想。站好了，大腿。為我堅(jiān)持下去吧，頭。你素來沒有昏倒過。這次我必須將它拽到跟前來。

”我不知道，老人心想。每一次他都感覺自己快要堅(jiān)持不住了。我不知道，可我也想試一試。“

當(dāng)讀到這些話的時(shí)候，我的心一次又一次的被震撼到了。強(qiáng)大的意志力讓這個(gè)老人超越了人類的極限，這畫面讓人動(dòng)容。電影《火之戰(zhàn)車》中也有類似的鏡頭：蘇格蘭和法國舉行田徑比賽，青年利德爾代表蘇格蘭參加。

正當(dāng)競爭激烈的時(shí)候，利德爾忽然摔倒，但他毫不氣餒，急起直追，最終以意志創(chuàng)造奇跡，搶先到達(dá)了終點(diǎn)。追趕過程中，利德爾臉上閃耀的光芒讓一位教練驚呼：”這簡直就是野獸!“

讀老人與海有感300字左右篇7

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表示了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西----人與自然的和諧，原來是那樣美好，如此動(dòng)人。

不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?

正因?yàn)槔先藧酆ｚt，所以海鷗才會(huì)去愛戴老人，去敬佩老人。

人類啊，醒醒吧!只有我們?nèi)鄞鲃?dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園----地球!

讀老人與海有感300字左右篇8

在故事里海明威塑造了一個(gè)震撼人心的“硬漢形象”——老漁夫桑地亞哥。按說這位和藹、喜愛孩子的硬漢但也有點(diǎn)“倒霉”，因?yàn)樗龊２遏~八十四天可是連一條小魚都沒捕著，但是就因?yàn)樗磺粨系木褡屗拿\(yùn)改變了，第八十五天他捕到一條大魚，最終直到勒得手出血還不肯放棄。撈上來后，一群鯊魚聞到了血腥味兒一直追蹤過來，百折不撓的桑地亞哥老漁夫又忍著劇痛頑強(qiáng)的和鯊魚們搏斗起來，哪怕最后剩下一副大魚的骨頭架。

一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。這是桑地亞哥的信念也是作者海明威的信念。

這本書告訴我們：世界萬物都可以被人類百折不撓的精神所屈服。

讀老人與海有感300字左右篇9

《老人與海》也算是我所讀過的書中比較有特點(diǎn)的一部了，因?yàn)闀谢旧现挥幸粋€(gè)人物——圣地亞哥；一件事情——出海捕魚。書中另一個(gè)人物——男孩的著墨雖然不多，但我總能清晰地看到他，感覺到他對圣地亞哥老人的愛與敬重。我們在小的時(shí)候，心里也都有這樣一個(gè)崇拜的偶像的.。

《老人與海》中最著名的那句話——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但他不能被打敗。”相信很多沒讀過這本書的人也很熟悉。所以我在讀的時(shí)候，特意看了看那句話，不過我看的是英文原版的，為的是將來能在英語作文中顯擺顯擺——

讀這本書的時(shí)候，覺得自己和圣地亞哥老人在性格上有些相似，喜歡自言自語、自我調(diào)侃、自我安慰，都是孤獨(dú)的表現(xiàn)。但不同的是圣地亞哥老人的孤獨(dú)滄桑而充滿力量感，我的孤獨(dú)卻落寞而充滿無力感……

讀老人與海有感300字左右篇10

故事發(fā)生在一個(gè)普通的冬日，作者和朋友看見一位老人拿著飼料在翠湖邊給海鷗送餐。聽說這位老人天天都去那里喂食給海鷗，已經(jīng)有十多年了，所以海鷗和老人產(chǎn)生了特殊的感情。老人還給海鷗取了好多名字，他們也非常聽老人的話。沒想到十多天后，老人去世了，把他的.照片放在翠湖邊時(shí)，所有的海鷗竟然全都飛了過來，排成列隊(duì)為老人守靈。他們似乎也很悲痛，繞著照片飛了好幾圈才飛走……

我讀了以后，覺得老人是一位熱愛動(dòng)物的人。他天天拿著一大袋飼料，走十幾公里的路去喂海鷗，要一直到天黑才回家，這是件多么不容易的事啊！

我明白了人與動(dòng)物之間也要充滿愛護(hù)之心，人們不要去侵犯動(dòng)物的領(lǐng)地，而是去照顧它們，這樣人與動(dòng)物將成為大家庭，世界將變得更加美好。