誰動了我的奶酪讀后感600字
讀后感是一種常見的文學形式,它允許讀者表達對所閱讀書籍或文章的深刻理解和感受。什么才算好的誰動了我的奶酪讀后感600字?接下來給大家分享一些誰動了我的奶酪讀后感600字,供大家參考。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇1
初在書架上看到這本書時,有點小好奇,這是一本什么書呢?到底是誰動了他們的奶酪?書中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎?帶著疑問與好奇,我開始翻閱了這本書,看完后我恍然大悟,讓我明白了很多事情,也走出了當時心里對一些事情的小困惑。
書中的四個人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關鍵在于他們面對變化能迅速的調整方向。雖然他們并不如兩個小矮人聰明,但是他們能夠遇見并接受變化,而且通過“勤奮”的工作,快速找到了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學習的地方。就像我們在生活中或工作中一樣,要勇于接受事態的變化。如果像哼哼那樣不愿意接受奶酪沒有的事實,而又不愿意冒風險去尋找新的奶酪,以適應變化,就會被淘汰。面對變化時,關鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說,面對問題特別是做選擇的時候,就會考慮的很多,就像哼哼那樣,機會就會在我們瞻前顧后時被錯失掉。
讀完最后一頁,我把書合上,不由得思考起來。文中的奶酪可以指任何你想要的東西,比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著,沒有什么能永恒不變。舉一個最簡單的例子,長長的假期過去了,有許多人不想開學,還沉湎于假期的快樂中,但還是要面對新的學期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣,你只有隨時把跑鞋掛在脖子,才能面對這些變化,適應這些變化。如果你不改變,你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”!
我們要隨著“奶酪”的變化而變化,并享受變化。因為你要記住,總有一天,你的“奶酪”會被別人拿走。
這是結局……
或是,新的開始?
誰動了我的奶酪讀后感600字篇2
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應:嗅嗅和匆匆立即采取行動,適應變化;唧唧剛開始不能適應變化,后來經過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態,至終仍不能接受這變化。故事的結局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠停留在奶酪C站……
在現實生活中,在學習中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識,鞏固舊的知識,還要善于用多方面的知識充實自己,才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學習,希望學習中沒有疑難問題,不需要動腦筋思考,所以學習顯得比較機械。通過讀這本書,我懂得在以后的學習中,要適應新的環境,及時發現和解決問題,這樣才能將學習成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會失去意義,人生也會失去奮斗的目標。
我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態度和方法,并且能從中得到新的快樂!
誰動了我的奶酪讀后感600字篇3
一個陽光明媚的午后,我和媽媽去讀書館看書。
我看到了《誰動了我的奶酪?》一書。這本書主要講了4個好朋友分別叫:嗅嗅、匆匆、哼哼及唧唧。他們在一個大迷宮里找到了魔法奶酪。他們原以為奶酪永遠會在那里。突然有一天魔法奶酪沒了,嗅嗅和匆匆一刻不停到處跑來跑去,終于,他們發現了新奶酪叫作“奶酪小屋N”而且比原來奶酪小屋C里面的多10倍,大10倍。
這時唧唧也改變自己,勇敢地走出去尋找新奶酪。最后也如愿找到了新奶酪---奶酪小屋N。而哼哼沒有改變自己沒有行動,當然他也沒法享受美味的魔法奶酪。
我最喜歡的是書的結尾:唧唧常常想到他的迷宮之旅。他學會了很多。
好像就在昨天,他還覺得變化是落在他身上的----當有人把他的奶酪從奶酪小屋C拿走時。但現在他知道了,最棒的變化是發生在內心的---當你相信變化確實能讓事情變得更美好時。
唧唧反復回想著在迷宮中發生的這些事情,然后在墻上寫下以下幾句話:
擁有奶酪,快樂人生。
當你不再害怕,你會怎么做?
停止擔憂,好心情自然來!
越早拋掉舊奶酪,就越早找到新奶酪!
想象你的新奶酪,會有助于你找到它!
經常聞聞奶酪,你就會知道它幾時壞了。
動身去找新奶酪,并且樂在其中!
悄悄地告訴你,媽媽說我很像書里的匆匆,也會改變自己去尋找自己的奶酪。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇4
看了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,一開始看到題目,有些不以為然。然后書中寫道:人生猶如“迷宮”,每個人都在尋找各自的“奶酪”——穩定的工作,身心的健康,和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的,它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。
這是一則看似簡單的寓言故事,但卻會教給你在變革時代笑對變化,取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂,而且充滿睿智,會帶給你面對改變和危機的新視角;運用這種方法,你就可以獲得生命中想要的東西。
故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經歷,兩只小老鼠因為頭腦比較簡單,不去想奶酪是怎么沒有的,所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態,整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的,是誰偷的,但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪,但另一個非常固執,堅持要在原地等奶酪再次出現。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天,那一個曾經提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪,他才最終找到了自己的奶酪。
其實,這樣的事例在我們身邊隨處可尋,記得有一次,我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲,一個小伙伴發出聲音讓我來辨方向;另外,一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話,目的就是讓我受干擾,從而辨不清方向。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自己的想法去做,找到了自己的“奶酪”。
生活中,我們要面對多種環境和誘惑的考驗,如果把握好那你的人生就美好,而掌握得不好,那說不定就會有讓你后悔莫及,這本充滿童話般故事的著作,就展示出了如此深奧的道理。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇5
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
這是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發現自己的問題所在。
當代的一位詩人說,“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來一種內在的勇氣,去直面“軟心理問題”(即醫學病態心理之外的個人心理問題,又叫“正常人的心理問題”)這種每個人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常,《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變萬化的世界里奔跑追尋。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇6
看了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,一開始看到題目,有些不以為然。然后書中寫道:人生猶如“迷宮”,每個人都在尋找各自的“奶酪”——穩定的工作,身心的健康,和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的,它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。
這是一則看似簡單的寓言故事,但卻會教給你在變革時代笑對變化,取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂,并且充滿睿智,會帶給你應對改變和危機的新視角;運用這種方法,你就能夠獲得生命中想要的東西。
故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不一樣經歷,兩只小老鼠因為頭腦比較簡單,不去想奶酪是怎樣沒有的,所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態,整日整夜的去分析奶酪是怎樣丟的,是誰偷的,但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪,但另一個十分固執,堅持要在原地等奶酪再次出現。所以他們最終一點出去重新找奶酪的期望也破滅了。直到有一天,那一個以往提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪,他才最終找到了自我的奶酪。
其實,這樣的事例在我們身邊隨處可尋,記得有一次,我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲,一個小伙伴發出聲音讓我來辨方向;另外,一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話,目的就是讓我受干擾,從而辨不清方向。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自我的想法去做,找到了自我的“奶酪”。
生活中,我們要應對多種環境和誘惑的考驗,如果把握好那你的人生就完美,而掌握得不好,那說不定就會有讓你后悔莫及,這本充滿童話般故事的著作,就展示出了如此深奧的道理。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇7
我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,受益匪淺。
《誰動了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而各自做出了不一樣的反應:嗅嗅和匆匆立即采取行動,迅速適應了新環境;唧唧剛開始不能適應環境變化,可經過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行動;而哼哼的思維始終定格在最初狀態,怎樣也無法適應環境的變化。結果是:除哼哼以外,其他三位都在奶酪N站找到了自己需要的那份奶酪,而哼哼卻始終不愿理解事實,拒絕了變化,永遠停留在奶酪C站……
在現實生活中,我覺得“奶酪”更像我們要追求的目標。我們僅有經過不斷學習新的知識來鞏固舊的知識,善于運用豐富的知識對自己的大腦進行武裝,才能找到值得我們細細品味的新鮮“奶酪”。想想以前,我其實十分害怕學習,總期望在學習中不要遇到任何疑難問題,不喜歡花太多心思去思考,所以學習顯得十分機械。讀完這本書,我恍然大悟:在以后的學習中,要努力適應新環境,及時發現并且解決問題,才能使學習成績不斷提高。
“奶酪”是人生的資本,一個人假若沒了“奶酪”將無法繼續生存。如果自己舍不得丟棄舊的“奶酪”,也不愿去追求新的“奶酪”,他將失去奮斗的目標,失去人生的意義。
我們應當隨著年齡的增長而逐漸改變生活態度,經過不斷學習來獲取新的知識,在這個過程中,我們必將收獲更多的歡樂!
誰動了我的奶酪讀后感600字篇8
今天我讀完了《誰動了我的奶酪》,這本書講的了在一個遙遠的地方,住著四個小家伙——老鼠嗅嗅,唧唧,匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪,終于有一天,它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天,奶酪不見了!嗅嗅和匆匆想都沒想就出去找奶酪,而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來,唧唧意識到了自己的錯誤,馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠待在原地。
當我讀完這本書時,不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動;更為唧唧能及時調整自己而感到高興。我們應該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對變化,迎接挑戰,享受變化!你就會找到最新鮮的奶酪!
作為一個集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業,我們得到了經濟全球化所帶來的先進技術和管理經驗,但復雜多變的國際市場對我們的影響無疑也是巨大的。20__年的金融危機使世界的經濟進入了嚴寒時代。受金融危機的影響,整個有色金屬行業形勢低迷,許多公司瀕臨破產、職工紛紛下崗,幾乎所有的奶酪都在不經意間已經不翼而飛。面對突然降臨的打擊,我們沒有拒絕改變,而是選擇了直面危機,奮進有為,在與金融危機的斗爭中迅速行動,并最終打贏了這場突圍攻堅戰。
生活不是通暢的走廊,再完美的計劃也時常遭遇不測,奶酪總是被不斷拿走,所以我們要隨時做好迅速變化的準備,接受不能改變的變化,又勇于去改變不能接受的變化,不斷享受新奶酪的美味。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇9
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不一樣的境遇,人們時常會感到自我的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和活力”再去變動和追尋。
這是一個可愛的故事,簡便愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,期望看清自我的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發現自我的問題所在。
當代的一位詩人說,“今日,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來一種內在的勇氣,去直面“軟心理問題”(即醫學病態心理之外的個人心理問題,又叫“正常人的心理問題”)這種每個人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常,《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變萬化的世界里奔跑追尋。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇10
在這大千世界中,人、物、事都在不斷變化,社會在不斷地前進。如果一個人不能及時適應這種變化,那么就會被淘汰。要知道地球始終是在不斷地轉動的!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,使我更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西,像是一份好的工作,一個健康的身體,一份友好的人際關系……但當這些東西沒有了,被人破壞了,變化了時,也許有人會嘶叫道:“誰動了我的奶酪!”但這本書告訴了我你要跟著奶酪的變化而變化!
語文期末考試那一天,我早早做完了基礎和閱讀部分,拿到作文紙開始寫作文。
寫了一會兒我想:這次寫多少字呢?原來老師說考試時寫兩頁多就夠了,這次就寫兩頁多吧!時間慢慢過去了,越來越多的同學舉起了手,向老師要紙。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下的,一會兒想:老師原來說過,作文只寫兩頁多就夠了,但是一會兒又想,有那么多的同學都寫了三頁多,我是不是應該再寫一點呢?“丁零零”打鈴了,我馬上轉過身子問其他同學作文寫多少,結果十個有九個都寫了三頁多,而我卻只寫了兩頁多。第二天,老師對我們說:“人不能只拿著兩頁多的作文闖天下!人是不斷變化的。”
果然這一次的作文分數簡直是一個“天文數字”!于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。新學期里老師表揚了我的作文有進步,這時我知道我的每一分努力都得到了回報。
《誰動了我的奶酪》這本書告訴我一個人不能總坐在井底,不能只看到頭上的一點點天空!知識像海洋一樣無邊無際,一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游,就必須看得更遠、更高!要給自己不斷提出更高的要求,相信自己能夠做到最好!
誰動了我的奶酪讀后感600字篇11
我喜歡看課外書。有一本書是我在網上看的。這本書是《誰動了我的奶酪》,作者是美國著名作家——斯賓塞·約翰遜
故事是這樣的:四個主人公的奶酪被分享一光后,兩只小老鼠能迅速適應變化,采取行動。而兩個小矮人則相反,直至過去了很久,唧唧改變了相法,決定控制心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪。而啍啍還在想奶酪為什么會消失,還在等著奶酪自己回來。在尋找中,唧唧明白了許多道理,并把它們一一寫在墻上。希望它的好朋友啍啍能振作起來,向前沖。經過千辛萬苦,無數次失敗、迷路,唧唧終于找到了大量新的奶酪。他并沒貪婪地去享用這些,而是決定帶上一點點,在去尋找新的奶酪。最終唧唧找到了大而多的奶酪N站。
如果有人問我在生活中是它們四個中的哪一個的話,我想我是啍啍與唧唧的結合。我像唧唧一樣打算著未來的一切,又像哼哼一樣當變化來臨時,有些恐懼,不能按計劃堅持下去。
如果有人問我想要做哪個角色,那我會毫不猶豫地選擇唧唧這個角色,因為我知道,只有不斷地迎接改變,不斷的跳著和更新自己,才能在這個充滿競爭的學校中占有一席之地。
我想《誰動了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發,很可能會改變我整個人,并引領我進入另一個領域,取得我夢寐以求的成績。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇12
人生猶如“迷宮”,每個人都在尋找各自的“奶酪”——穩定的工作,身心的健康,和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的,它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。
這是一則看似簡單的寓言故事,但卻會教給你在變革時代笑對變化,取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂,而且充滿睿智,會帶給你面對改變和危機的新視角;運用這種方法,你就可以獲得生命中想要的東西。
故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經歷,兩只小老鼠因為頭腦比較簡單,不去想奶酪是怎么沒有的,所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態,整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的,是誰偷的,但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪,但另一個非常固執,堅持要在原地等奶酪再次出現。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天,那一個曾經提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪,他才最終找到了自己的奶酪。
其實,這樣的事例在我們身邊隨處可尋,記得有一次,我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲,一個小伙伴發出聲音讓我來辨方向;另外,一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話,目的就是讓我受干擾,從而辨不清方向。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自己的想法去做,找到了自己的“奶酪”。
生活中,我們要面對多種環境和誘惑的考驗,如果把握好那你的人生就美好,而掌握得不好,那說不定就會有讓你后悔莫及,這本充滿童話般故事的著作,就展示出了如此深奧的道理。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇13
這本書一共有四個主人公,他們分別代表著四種面對人生變化的態度。嗅嗅,能提早發現變化的前兆,并適應;匆匆,以飛快的速度適應變化;哼哼,擔心事態會變得更糟糕而抵制變化;唧唧,發現適應變化,可以帶來更好的生活而學會做出調整。書中的奶酪則代表成功,幸福,金錢等任何你想要的東西。
一開始,他們有許多奶酪,后來,隨著他們的坐吃山空,奶酪一天比一天少,直到……嗅嗅和匆匆來到奶酪C站,發現奶酪沒有了,不過他們十分淡定,互相對望一眼,便重新穿上運動鞋,去尋找奶酪。但哼哼和唧唧卻沒那么坦然,他們怒吼,暴跳,不愿接受這個事實。最后,經過一系列的心理斗爭,唧唧出發了。其實我很喜歡唧唧,盡管一開始他并沒有以飛快的速度適應變化,但這也可以理解呀。而且有一點我和他很像,我們都很喜歡用文字、照片去記錄我們自己認為值得記錄的事情。我想如果有一天,我回憶自己的過去,也許會比別人多一些收獲,因為當我再一次去讀我寫過的話,或許會有更深的理解,更多的收獲。例如他出發時寫道:“如果不改變,你就會被淘汰。”的確,相比世界,你太渺小,地球離了你,照樣自轉公轉,你只有為世界而改變,才不會被遺棄。走出奶酪C站,唧唧心里有些許釋然,有些許恐懼,他在墻上寫道:“如果不再恐懼,你會做些什么?”他這樣問自己。我想,如果我沒有恐懼,那我就不會怕苦,不會怕累,會瘋狂地學習。不過,適當的恐懼,應該是有益的。
讀完了這本書,唧唧的話便深深地刻在了我的腦海里,讓我對生活有了新的認識。
誰動了我的奶酪讀后感600字篇14
在這大千世界中,人、物、事都在不斷變化,社會也在不斷地前進。如果一個人不能及時適應這種變化,那么就會被淘汰。要知道地球始終是在不斷地轉動的!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,使我更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西,像是一份好的工作,一個健康的身體,一份友好的人際關系……但當這些東西沒有了,被人破壞了,變化了時,也許有人會嘶叫道:“誰動了我的奶酪!”但這本書告訴了我你要跟著奶酪的變化而變化!
語文期末考試那一天,我早早做完了基礎和閱讀部分,拿到作文紙開始寫作文。
寫了一會兒我想:這次寫多少字呢?原來老師說考試時寫兩頁多就夠了,這次就寫兩頁多吧!時間慢慢過去了,越來越多的同學舉起了手,向老師要紙。我心里就像十五個吊桶打水--七上八下的,一會兒想:老師原來說過,作文只寫兩頁多就夠了,但是一會兒又想,有那么多的同學都寫了三頁多,我是不是應該再寫一點呢?“丁零零”打鈴了,我馬上轉過身子問其他同學作文寫多少,結果十個有九個都寫了三頁多,而我卻只寫了兩頁多。第二天,老師對我們說:“人不能只拿著兩頁多的作文闖天下!人是不斷變化的。”
果然這一次的作文分數簡直是一個“天文數字”!于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。新學期里老師表揚了我的作文有進步,這時我知道我的每一分努力都得到了回報。
《誰動了我的奶酪》這本書告訴我一個人不能總坐在井底,不能只看到頭上的一點點天空!知識像海洋一樣無邊無際,一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游,就必須看得更遠、更高!要給自己不斷提出更高的要求,相信自己能夠做到最好!
誰動了我的奶酪讀后感600字篇15
看了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,一開始看到題目,有些不以為然。然后書中寫道:人生猶如“迷宮”,每個人都在尋找各自的“奶酪”--穩定的工作,身心的健康,和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的,它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。
這是一則看似簡單的寓言故事,但卻會教給你在變革時代笑對變化,取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂,而且充滿睿智,會帶給你面對改變和危機的新視角;運用這種方法,你就可以獲得生命中想要的東西。
故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經歷,兩只小老鼠因為頭腦比較簡單,不去想奶酪是怎么沒有的,所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態,整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的,是誰偷的,但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪,但另一個非常固執,堅持要在原地等奶酪再次出現。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天,那一個曾經提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪,他才最終找到了自己的奶酪。
其實,這樣的事例在我們身邊隨處可尋,記得有一次,我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲,一個小伙伴發出聲音讓我來辨方向;另外,一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話,目的就是讓我受干擾,從而辨不清方向。可我卻急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自己的想法去做,找到了自己的“奶酪”。
生活中,我們要面對多種環境和誘惑的考驗,如果把握好那你的人生就美好,而掌握得不好,那說不定就會有讓你后悔莫及,這本充滿童話般故事的著作,就展示出了如此深奧的道理。