寫讀后感需要學生對所讀內容進行批判性的分析和評價，這有助于培養批判性思維。寶葫蘆的秘密讀后感例文要怎么寫？接下來給大家帶來寶葫蘆的秘密讀后感例文，方便大家學習。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇1

寒假期間，我讀了一本好書，名叫《寶葫蘆的秘密》。

《寶葫蘆的秘密》里面講的是從前有個小孩兒叫王葆。他十分喜歡幻想，很喜歡聽奶奶講的《寶葫蘆》晚上，他做了一個神奇的夢。一天，他去釣魚，得到了一個寶葫蘆。從此，他想玩什么就玩兒什么，想吃什么就吃什么。但是，寶葫蘆也老是幫倒忙。

一次，王葆和同學下象棋，為了勝利，他悄悄地對寶葫蘆說“吃馬”而寶葫蘆卻稀里糊涂的把棋子喂到了他的嘴里。

還有一次，王葆希望考滿分，就把班長做的題，移到了自己的試卷上，不料寶葫蘆粗心大意，把班長蘇鳴鳳的名字也一起移到了王葆的試卷上。因此，他受到了老師的批評，和同學們的嘲笑。王葆十分生氣，一氣之下，把寶葫蘆給扔了。

最后，王葆想通了，他開始努力學習，放學后認真完成作業，上課認真聽講，進步十分大，成績也是學校的數一數二。還得到了游泳錦標賽冠軍。結果，這只是一場美麗的夢。

文中有兩句話，讓我深受啟發：王寶的老師常說：“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己。＂王寶的爸爸常說：“不要把小心眼兒，放在做壞事上。要放在學習上，學習成績肯定會提高。”

讀了這篇文章，我懂得了：自己的勞動成果才是幸福的，真實的。凡事都要靠自己努力。才會進步。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇2

《寶葫蘆的秘密》這本書，我第一次見到是在一個陽光明媚的午后，我拿著書一邊啃著，一邊不停地在書上寫下自己的所見所想。

在這個故事的主人公王葆釣到了一個“神奇的寶葫蘆”，從此，他想要什么就有什么，想吃什么就吃什么。寶葫蘆幫他做作業，偷看電磁玩具玩具，還幫他寫作業，甚至連他的房間都有寶葫蘆給他。可是有一天，一個意想不到的事情發生了。寶葫蘆把王葆的所有東西都搬到了王葆的家，還變成了一堆爛泥，王葆一氣之下，就把寶葫蘆拋到了一邊，把寶葫蘆丟進了湖里，自己也就得靠自己了。

在這個故事里我認識到了一個聰明的孩子，他不能不勞而獲，不能不動腦子，凡事只依賴自己的父親。就像有些小孩總是依賴自己的父親，不能自己完成作業，他的父親總是一味的讓他學習，不能自己完成作業。

這個故事讓我想起了一件事。那是在一個炎炎夏日，我和爸爸在公園里打羽毛球，突然爸爸手里的羽毛球拍打到了我的手里，我一下子慌了手腳的脫韁的快速的飛過去，爸爸見了便對我說:“快點把羽毛球撿起來，別丟到了家里了，爸爸不會的。”“不行，你自己撿啊。”我這時又不知道該怎么做了，這時爸爸走過來對我說:“孩子，我們可不能依賴你的幫助，你的羽毛球是撿到的，你應該做好保護動物，不能再撿起來了。”“哦，我的動物好了。”我高興的答應了。

我們又走出了公園，來到大街上，我發現有一些人都在偷偷地拿著槍，正在偷偷瞄準他們，爸爸卻對我說:“你們不能偷，因為你們不是好人，是壞人。”我想:這不是小偷呀。不過，我們也不能偷。你們可千萬不能這樣做喲，我們應該做一個正義的人。

這個故事告訴我們，做什么事都要靠自己，只有自己動手才能解決問題。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇3

我看了一本書，書名叫《寶葫蘆的秘密》，可好看了。

里面的內容是：有個小男孩叫王葆。他天天聽奶奶講“寶葫蘆”的故事，一直聽到十來歲，故事里寶葫蘆能幫助人們實現任何的愿望。聽著聽著，聽得王葆也很想擁有一個這樣的寶葫蘆。有一天，王葆去小河邊釣魚，那天他雖然一條魚都沒釣到，可是他卻釣了一個寶葫蘆。王葆要求寶葫蘆把他的水桶里倒滿魚。寶葫蘆說有個條件，就是不能把這個秘密告訴任何人，王葆答應了。寶葫蘆在他的桶里變出了滿滿一桶魚后，王葆帶著心愛的寶葫蘆開心地回家了。后來，寶葫蘆幫助王葆實現了很多平時達不到的愿望，幫他做了很多很多事，有好的，也有不好的，有應該做的，也有不應該做的。在王葆從學校拿了好多不該拿的東西，得到好多本不該屬于他的獎狀和榮譽后，寶葫蘆的秘密被大家發現了，寶葫蘆再也不會講話，再也變不出任何東西了。最后，他發現自己躺在自家的床上，奶奶還在他身邊。原來這一切不過是一場夢，真是空歡喜一場。

這個故事真有趣，看了《寶葫蘆的秘密》這本書之后，我也好想有一個這樣的寶葫蘆啊，不過我知道這個世界上沒有真正的寶葫蘆，要想實現自己的愿望，只能靠我們自己去努力。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇4

自從我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，讓我深刻的知道了：凡事都要靠自己的努力，天上不可能會有掉餡餅的事。

里面主要內容是講：奶奶要給王葆做事時，王葆非要奶奶講故事。奶奶每次講的`都是寶葫蘆的故事。因此，王葆一旦做什么事做不成功，他就會對著寶葫蘆念念不忘。一天，他要去河邊釣魚，意外釣到了一個寶葫蘆。從此，他要什么，有什么。比如說：金魚、書、自行車、零食可得到了寶葫蘆，也有一些杯具的事。比如說：考試時，有不會的題時，讓寶葫蘆給他答案。結果，卻把別人的試卷變了過來。后來，他才知道寶葫蘆變出來的東西都不是自己想的做的。于是決定把寶葫蘆給作廢了。最后，他把這個秘密說了出去，醒來才發現自己在做夢。

一天，我在路上走著走著。忽然，發現前面有一個金色的梯子。我就走了上去，發現上面有很多寶物。于是，我過起了生活。才第一天，我就覺得非常孤獨，想下來。發現梯子不見了，忽然，聽見了胡文軒、胡文軒的叫聲。原來，這就是一場夢啊!害我白白高興了一場。我才知道不是自己的想也是得不到的。

這個故事告訴了我們：世界上沒有不勞而獲的東西，只有靠自己的努力，才能收獲更多的東西。我們一定要向王葆學習他的這種精神。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇5

今年五一期間，我觀看了電影《寶葫蘆的秘密》，影片中小學生王葆數學很差，動手能力也差，受到了同學們的取笑，而且他從小好吃懶做，又愛奇思幻想，夢想自己可以不用動手就能獲得一切。

一天，他釣魚時釣到一個寶葫蘆，愿望終于實現了，要什么便有什么：他和同學下象棋，想吃掉對方的某一只棋子，那只棋子便會飛進他的嘴里；他想做一個起重機模型，這個模型即刻便在教室里出現，當模型倒塌之后，大家要求他重新安裝起來時，他卻手足無措，當眾出丑；進行數學測試時，他望著考卷發呆，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對換，這時，恰好被監考老師當場發現，他便羞得無地自容。

當王葆有了寶葫蘆之后，他不但沒有得到快樂，反而鬧了很多笑話。他逐漸認識到靠寶葫蘆是不行的，便主動與這個“寶貝”決絕，他使勁地用刀劈、用火燒……，寶葫蘆碎了，爆炸聲驚醒了王葆，他才明白自己原來是在做夢呢！

在我們身邊，也不乏其例。比如，有的同學上課不認真聽老師講課，課后也不做練習題，不積累詞語，不勤記單詞，不識記公式，考試時卻想得高分，真是白日做夢。又如，有些年輕人一天到晚不工作賺錢，卻經常買彩票，想通過中獎一夜暴富的僥幸心理，何曾不是現代的王葆呢？

這部影片讓我想到了：人只有通過自己的勤奮努力，才能心安理得地獲取自己應得的果實。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇6

《寶葫蘆的秘密》中的王葆在一次偶然的機會得到了他日思夜想的寶葫蘆。原來寶葫蘆真的有那么神奇，不管王葆想要什么或者他心里想著什么，寶葫蘆就會幫他實現，哇!真是太神奇了!

寶葫蘆只為王葆服務，一心想讓他幸福，久而久之王葆所有的事情都依賴于寶葫蘆，自己不去動腦筋，素不知這樣其實不是為王葆好，反而是害了王葆，還好這只是一場夢。讀了這個故事后，讓我明白了一個道理，做人要誠實，不能說謊，每一份收獲都要靠自己努力去爭取，別去想不勞而獲。

如果我有一個寶葫蘆，我會用它去幫助需要幫助的人。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇7

假期里我讀了童話書《寶葫蘆的秘密》。故事生動、新奇、寓意深刻。

主人公王葆是一名少先隊員。在一次偶然的機會下，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆可以滿足王葆的一切愿望：食物、玩具、金錢，名譽，甚至考卷答案都可以幫他得到。王葆欣喜若狂，他覺得自己是世界上最幸福的人。但是，不勞而獲的結果使王葆越來越空虛、無聊、孤獨、自私，甚至開始說謊和偷盜。他開始討厭和憎恨寶葫蘆，并將它拋棄。最后王葆發現這只不過是一場夢。

我也和王葆一樣，夢想自己有一個寶葫蘆，要什么有什么。但是讀了書我明白了。寶葫蘆只不過代表我們的私欲，如果沒有約束力，我們的私欲極度膨脹，使我們越來越自私、孤獨、空虛、無聊、虛假和不勞而獲，沒有親人、朋友和同學，我寧可不要那樣的寶葫蘆。連這樣的夢也不作。只有通過自己辛勤的勞動獲得的果實才是真實快樂的。我要努力學習，辛勤勞動，做一個愛學校、愛集體、愛學習求上進的好孩子。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇8

大家看過《寶葫蘆的秘密》這本書嗎？這可是一本非常有趣和精彩的書。來故事是講有一個學生，叫王葆，他在一次釣魚的時候釣到了一個寶葫蘆。這個寶葫蘆真能干，什么都能變出來。吃得、玩的、用的，五花八門，應有盡有。他可以敞開肚皮吃，由著性子玩。他甚至都不用說話，只想一想，所有的愿望就可以滿足了。

但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車！吃象！寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。有一次王葆到小河邊去釣魚，不知坐了多久，還是沒有釣到一條魚，王葆都覺得不耐煩了。他說了一句：“我要魚！”寶葫蘆就為他變出了各種各樣的魚，有小鯽魚、鯉魚、金魚……王葆不知道小河里只能釣到鯽魚，高興的到同學家里想炫耀一番，不料同學大驚小怪的叫道：“喲，還有金魚？”于是好多同學都追著問王葆在哪里釣到的，王葆招架不住隨便找了個借口逃回家啦。本想炫耀一下的，可沒有想到因為自己不懂常識而遇到麻煩。

還有一次他數學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。

讀完這本書讓我明白了：世上沒有捷徑，做任何事情都要通過自己努力，才能取得豐碩的收獲。雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實我們每一個人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。這也不禁讓我想起了書中的兩句話，王葆的老師經常說：“世上沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。”王葆的爸爸也說過：“不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來學習的話，那么學習一定會好的。”

是啊，如果什么事只靠別人，自己就會變得懶惰，變得依賴別人，變得不愛動腦筋，學習、生活都不能獨立。我們應該多動腦、勤動手，勤于思考，善于實踐，踏踏實實，才會有快樂和收獲。感謝這本書讓我懂得了這些道理，受益匪淺。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇9

我之前讀過一本書叫《寶葫蘆的秘密》，講的是個叫王葆的小學生，他喜歡吃零食、愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，它幫王葆變出魚、零食、玩具，還給他做模型、換試卷……王葆似乎從此變成了“閑人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。

王葆感覺自己的世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次出丑、尷尬，更讓他傷心的是朋友家人對他的誤解—甚至連楊拴兒都瞧不起他的行為。有時候，王葆自己也感覺良心不安，朋友對他的關心、愛護，讓他覺得自己做的事情實在對不住大伙兒。

后來，王葆實在無法忍受寶葫蘆的自作主張、隨意侵占別人成果的行為，把寶葫蘆拋棄了。最后，王葆發現自己只是做了一場夢，然而他非常慶幸自己只是在做夢。他明白不勞而獲、不動腦筋，凡事依靠別人的行為是不對的，下定決心做一個好學生。

我想，不管是故事還是學習、生活，我們都不能抱有不勞而獲的想法。因為如果只靠別人，我們逐漸會變得懶惰、依賴、遲鈍……這樣，我們就無法掌控自己的學習、生活了，還要被別人嘲笑、誤會。我們應該多動腦、勤動手，學習上開闊思維、勤于思考，做個勤學好問的好孩子。我們在學習、生活中要腳踏實地，任何時候都不要想著不勞而獲，不要做思想的巨人、行動的矮子，而要切切實實，為自己的夢想而努力。

加油！我們一定能行！

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇10

那是很久以前，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書。

小學生王堡不好好學習，總想著不勞而獲。一天王堡在夢中釣到一只寶葫蘆，這只寶葫蘆能幫助他實驗任何愿望，只是王堡不能說出寶葫蘆的秘密。有了這個寶貝，王堡的學習成績突飛猛進。可是，寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話。象棋比賽中，王堡說“吃軍”“吃馬”寶葫蘆就真的讓他把棋子吃了。在玩具店里，王堡說所有的玩具他都喜歡，寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的家里，王堡讓它把自己變進電影院，卻被變進電影院……數學考試時，寶葫蘆幫王堡作弊，結果把別人的名字都給“搬“了王堡的試卷上。王堡被老師批評。一氣之下把寶葫蘆扔回小河里。

這件事情讓王堡懂的了不勞而獲是不可能的。他開始每天努力鍛煉，準備參加游泳比賽。王堡在學校明顯落后的情況下，依靠自己的實力幫學校贏得了這次比賽。

我喜歡可愛調皮的王堡。寶葫蘆這本書充滿機智和幽默的一本好書。它讓我知道投機取巧不付出自己的努力是不會成功的，一定要用自己的努力來得到勞動成果，要勤奮，要有毅力，要做一個誠實的人。看了《寶葫蘆的秘密》這本書后，我下定決心要踏踏實實的學習，不投機取巧，要用自己的努力戰勝困難，邁向成功。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇11

在國慶長假中，我看了一本張天翼寫的書叫《寶葫蘆的秘密》。

這本書主要講了一個叫王葆的小學生做事不愛動腦筋，一次他夢見釣魚時，釣到了一個寶葫蘆，之后他什么事都依靠寶葫蘆的神力，結果他不光丑態百出并且還他讓他失去了同學和朋友．

以前我也想要一個能夠幫我做事的寶貝，飯來張口，衣來伸手的寶貝，如果你也和我一樣想的話我們就大錯特錯了，你想你有寶葫蘆那你做什么呢我認為人的一生是為了難關而生的，如果難關已經被你借助別人的力量沖過去了那人生又有什么價值呢？你們再想想其實我們每個人都有一個寶葫蘆那就是我們的爸爸`媽媽，爺爺，奶奶。你們好好回憶一下你們的衣服是誰洗的你們的飯是誰煮的？都是他們！

我已經上6年紀了我決定要扔掉那些夢想中的寶葫蘆，我要自我的事自我做，飛向屬于自我的一片藍天。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇12

放暑假的時候，我看了一本生動有趣的書名字叫寶葫蘆的秘密。它的作者是中國著名的現代小說家和兒童文學家張天翼先生。這本書寫的是：小學生王葆是一個天真活潑，富于幻想的少年。當他在學習上碰到困難，活在課余生活中遇到不順心的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松的完成心愿。一天，王葆在釣魚的時候偶遇傳說中能實現任何任務的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。看到這里，我真羨慕王葆。我也想像王葆一樣有一個想要什么就有什么的寶葫蘆。

可是，把這本書看完后我一點都不覺得寶葫蘆很好了。因為寶葫蘆讓王葆變得更懶惰了。朋友們讀不喜歡和他玩了。寶葫蘆讓王葆變成了一個不勞而獲的孩子。但是，最后王葆知道自己錯了，八寶葫蘆的秘密說了出來，知道就改還是好孩子。

寶葫蘆的秘密讓我明白學習上是沒有捷徑，做任何事情都要通過自己的努力。每個人都有自己的夢想，我們的夢想只有自己付出努力和汗水才能實現！

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇13

寒假里我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，書中王葆得到了一個寶葫蘆，而寶葫蘆不斷慫恿王葆使用它。王葆開始很喜歡它，可寶葫蘆不斷讓王葆失望，但王葆還是不想扔它，想繼續不勞而獲。最后王葆得知真相后，馬上把寶葫蘆扔了。

我們要學習王葆的知錯就改，熱心正直，不能學寶葫蘆的自作主張和狡詐。這本書告訴我們，我們不能抱不勞而獲的心理，如果這樣，我們離開別人就會一事無成，還會被嘲笑。我們要多動腦才行，這樣還會受到別人的尊重。

如果有人抱不勞而獲的想法，你也可以阻止他的行為，讓他有正確的方向，讓他和你一起做多學多問的好孩子。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇14

《寶葫蘆的秘密》講的是一個叫王葆的男孩和寶葫蘆之間的故事。

王葆小時候每逢做一件事，奶奶就會給他講一個關于寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己能有一個寶葫蘆。

有一次，王葆到河邊去釣魚，很意外的釣上來一個寶葫蘆，就這樣，他成了寶葫蘆的.主人。從此，他要什么有什么，想什么來什么，寶葫蘆為他變來了會說話的魚、名貴的花、電磁起重機等等。他不用再做任何事情，包括寫作業，并且他想和誰玩誰就會馬上出現，甚至各種各樣的榮譽證書都能變來，不用他自己去費力爭取，可是寶葫蘆也給他添了很多麻煩，因為寶葫蘆不會“變”只會搬，考試時竟然把蘇鳴鳳的試卷搬來給他，害得他在老師同學面前出盡了丑。寶葫蘆并不能了解王葆的真實意愿。

雖然有了寶葫蘆就可以擁有一切，但王葆沒有接受寶葫蘆的建議離開親人和同學，而是最終決定把寶葫蘆的秘密和大家說出來，看到最后我知道了這雖然只是王葆的一個夢，但我想：有時候我不是也和王葆一樣，不愿多出力，總希望能夠不勞而獲嗎?《寶葫蘆的秘密》讓我懂得了世上沒有捷徑，做任何事都要靠自己的努力，這樣才會時時幸福和快樂。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇15

嘿嘿!今天我就來講講我在四年級下學期讀的第二本書吧，它的名字叫做《寶葫蘆的秘密》，想必有很多人都讀過，今天我就來講一講，我對它的讀后感吧!

我剛開始讀這本書的時候，覺得寶葫蘆真的是一個寶貝呢，還想著我要是有這么一個寶葫蘆，該多么好呢!一想起來那些有了寶葫蘆的人們我就羨慕嫉妒恨啊!我也想擁有一個這樣的寶葫蘆，可以幫我做所有的事情，我什么也不用干了!哈哈哈!但這好像就是一個夢，一個不可能實現的夢，就算實現了，但它也不一定會給我帶來好處，有人會問我怎么知道的呢?其實就是讀完這本書后，我才知道寶葫蘆幫我做的事情，都是自己能做的事情，而不想做的事情我在想我能做為什么就不能自己做呢?對，我可以自己做!王葆在釣魚時撿到了一個寶葫蘆，而這個寶葫蘆確實給他帶來了很多物質上的一些利益，也確實給很多事情的麻煩解決了很多，但也確實惹了不少麻煩呢，比如說考試的時候，他想著自己怎么做?但是寶葫蘆覺得，我可以幫主人做好啊!結果就把同學的考試卷，在寫上名字之前偷拿過來給了王葆，這種事情肯定讓王葆高興極了呢!可王葆并不知道，這可是別人的卷子啊!但就在這時這位同學，報告給了老師，王葆才知道自己的卷子不是寶葫蘆自己做的，而是同學的。這讓他緊張壞了，但還是暴露了。從那結束后，王葆收拾書包的時候之前學校丟的東西，結果都找著了那是因為被寶葫蘆拿走了，給了誰呢?給了王葆，王葆低著頭慌忙的跑出了教室，這對他是一種很大的打擊，隨后他就把寶葫蘆扔了，再后來楊栓，來到他的身旁，告訴他學校亂套了，他的爸爸已經在校長室了，他急忙跑回學校，把所有的事實都說了出來，這時他身上好像丟了一塊大石頭一樣，終于把心里的疙瘩說了出來。放松極了!

我們不能向往不勞而獲的生活，我們要讓自己成為一個愛勞動，珍惜別人勞動成果，誠實的孩子!

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇16

周日，在陽光的沐浴下，我看完了一篇童話--《寶葫蘆的秘密》。

這本書篇幅較短。全書以第一人稱--我作為敘述者，講述了一名學生王葆釣上一個寶葫蘆，并利用那個寶葫蘆成為特殊人，過上什么都不用自己做，坐享其成的“幸福生活”。后來，王葆知道了寶葫蘆只會偷后，將寶葫蘆的秘密公布于眾。最后，他發現只是一場夢。

書中王葆是一個愛聽故事，渴望家人團聚，很有原則，但又有點任性，極好面子，自以為謙虛，常因此丟棄原則，有點愛出風頭的人。在他享受寶葫蘆帶給他的便利時，他的心理是矛盾的。既希望讓所有人都知道、認為寶葫蘆“偷”來的東西是他的、或者是他做的，又不希望大家刨根問底，以防暴露寶葫蘆的秘密。然而，當他知道寶葫蘆給他的一切都是偷來的，他立即將寶葫蘆摔進河里，用盡各種方法分離寶葫蘆……最后，他將寶葫蘆的秘密公開了。

由此可見，王葆雖然愛出風頭但他有原則，雖然成天想著不勞而獲，但真正這樣做時卻退宿了，因為他知道不可以偷。

這本書告訴我們的無非就這幾點：一、傳說終究是傳說，是虛假的，是不可能存在的。二、要認清現實，不能感覺不勞而獲是可行的，要學會自力更生。三、要誠實，不能撒謊，謊言只會越來越多。

但在現實中能做到以上幾點的可謂是少之又少。不知從什么時候開始，江湖騙子層出不窮，各種邪教妖言惑眾;代駕、代考、替考一條龍服務到位;為了騙錢，幾種謊言一起上，最后帶著巨款滿世界跑;深更半夜，甚至熬夜到通宵，只為研究彩票，希望撞上大獎……

在生活中，亦是如此。明明沒有做好或做不到，卻偏偏說做好了，能完成，可最后事情敗露，恨不得找個洞跳下。遇到困難時，第一個想到的不是自己解決，而是找個人幫忙、代替。既愛出風頭，卻又沒有能力和計劃去實現，只會幻想，最后還是一場空。

不勞而獲易，自力更生難;撒謊簡單，圓謊很難;做白日夢太簡單，但付諸行動配以計劃卻是難上加難。但是請記住一句古話：“有志者，事竟成。”哪怕迷了路，即使像王葆一樣迷途知返，也是好的。

向目標奮斗吧!趕快用汗水和心血譜寫自己的夢想，為青春抹上色彩，告別不勞而獲和欺騙，做一個誠實善良、理想遠大、腳踏實地的好少年吧!

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇17

翻開書柜，正想看書的我突然看見了書柜的角落里有一本看似熟悉的書，我打開了它，原來是我最喜歡的書——《寶葫蘆的秘密》。盯著這本書，讓我的腦海里再次放映著書中一個個有趣的故事。

書中的主人公小男孩王葆，是個淘氣可愛的孩子，他最喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，不知不覺迷上了這個神奇的寶葫蘆，總是幻想自己也擁有一個。一天，他和同學鬧了別扭，生氣的回到家中。但卻迷迷糊糊的睡著了。夢中，他得到了夢寐以求的寶葫蘆，從此想要什么有什么，想干什么就干什么。例如他餓了，寶葫蘆就會給他“變”出各種各樣的食物；他想要一個飛機模型，面前就會立刻出現一個精美的飛機模型；他遇到不會做的題目，寶葫蘆會幫他變出一張正確的卷子……

可寶葫蘆的出現也給王葆帶來了災難，寶葫蘆幫他偷了同學的書，還把別人的試卷變成了王葆的名字，下象棋時，把“馬”塞進他嘴里讓他吃……這時的王葆明白了，寶葫蘆不會給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。

讀了這個故事，相信大家也知道了：世界上沒有捷徑，做任何事都要靠自己的努力。我們不能像文中的王葆一樣懶惰，什么東西都想要現成的，從來不想自己動手。伸出你們的雙手，拋開懶惰與依賴，用自己的努力來證明自己！

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇18

在暑假里我讀了一本非常有趣的書，書名叫《寶葫蘆的秘密》。

這本書講的是一個從小很懶惰，又淘氣，成績也不好的王葆。奶奶每次叫他做事，他都有一個條件就是讓奶奶講故事給他聽，可奶奶每次都講“寶葫蘆的故事”給他聽。聽著故事他卻產生了一定的幻想，也想要一個這樣神奇的寶葫蘆。有一次去釣魚，他幸運的釣到了一個夢寐以求的寶葫蘆，他高興的都不敢相信這是真的。王葆得到寶葫蘆之后，他的生活變的不一樣了，吃的，玩的，用的，只要想得到的就應有盡有，他甚至不說話也能實現他的愿望，他真是得到了一個能與他心有靈犀的寶葫蘆。可就在他感到幸福快樂的時候，寶葫蘆也給他帶來了許多麻煩，比如他想要一本科學畫報的書，寶葫蘆就到他同學書包里偷來放到他書包。再跟同學下棋時，他想保住自己的炮，就決定吃掉同學的棋子，他嘴一說“吃”那顆棋子盡然到了他的嘴里，最讓他頭痛的是在一次考試時，寶葫蘆把別人的試卷“偷”到了他那里，寫上了王葆的名。這事可讓王葆丑大了，因為他忘記把別人的名字給擦掉了。經過這些事，王葆恨透了寶葫蘆，他決定趕走它，可是怎么趕也趕不走，他就把這個秘密告訴了同學，由此寶葫蘆失靈。最后王葆靠著自己的努力，在游泳比賽中得了一等獎。

讀了這本書讓我懂得了做每一件事都不能依靠別人，別人的東西永遠是別人的。自己想要得到的東西要靠自己的努力得到。就像學習也是一樣要多動腦，多學，多看，多問，才能取得更好的成績。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇19

放暑假時，老師給我們推薦了幾本書，其中我最想看的就是《寶葫蘆的秘密》這本書。

假期第一天，我就催著媽媽去給我買書。書一買回來，我就迫不及待地看起來。

這個故事是說：有一天，王葆去釣魚，竟然釣到了一個寶葫蘆。于是，寶葫蘆的主人——王葆，就能夠想要什么，寶葫蘆就給他弄來什么。可是，后來王葆知道寶葫蘆的東西全是偷來的，這使得王葆必須不斷地說謊，為寶葫蘆保守秘密。于是王葆毫不猶豫地扔了寶葫蘆。王葆沒扔寶葫蘆之前，我很羨慕他，也非常想擁有一個寶葫蘆。可當我讀完這本書之后，就想，寶葫蘆送給主人地東西都是偷來的，等于主人就是小偷，當了小偷就不會交上知心朋友。而且，如果我想要什么就有什么，那我就會感到很無聊，所以，我們不能為了懶惰就去拿別人的東西。

人們不能為了想要現成的東西，就讓寶葫蘆去偷，這樣可不行。所以，我們要好好學習，用智慧爭取自己想要的好東西。

寶葫蘆的秘密讀后感例文篇20

讀完《寶葫蘆的秘密》初二(6)寒假我和孩子一起讀了《寶葫蘆的秘密》。看完這本書，感觸良多。

男主角王寶是一個淘氣又以自我為中心的小男孩。他不喜歡思考，也不想努力。因為不受同學歡迎，只好一個人去釣魚，釣到了一個寶葫蘆。寶葫蘆認他為師傅，幫他實現了很多愿望，但也幫了不少忙，讓王寶吃了苦頭。所以王寶棄了葫蘆，最后靠自己的努力成功了。

書中，王寶一直想借助寶葫蘆不勞而獲，結果卻適得其反。借書被誤認為小偷，誤吃棋子，考試時偷同學答案被老師處罰...真是弄巧成拙，尷尬。不勞而獲的想法真的很蠢。天上怎么會掉餡餅？他忘記了成功最重要的因素——勤奮。只有付出，才有收獲。與其把時間浪費在空的想法上，不如好好學習，努力工作。

這部作品也向我們證明了，笨孩子不笨，只是懶，沒有形成良好的行為習慣。不禁想到當今的社會現象:很多老師和家長只關注孩子的學習成績，把學習成績差的孩子當成傻孩子。但是，有多少人想過，為什么孩子成績差？這部作品讓我想起了孫云曉曾經說過的一句話:養成良好的學習習慣比學習成績更重要！在我看來，養成良好的行為習慣不僅是取得優異成績的前提，也是做事成功的重要前提。小王寶的故事告訴我們，世界上沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要像王寶一樣努力，也能成為好學生。當初正是因為他沒有養成努力踏實的好習慣，想不勞而獲，所以成了老師眼中成績差，品行不好的壞孩子。當他改掉懶惰的壞習慣時，他可以靠自己的努力獲得成功。

其實從小養成良好的學習習慣比取得優異的學習成績更重要。良好的行為習慣是成功的重要前提。只有養成良好的習慣，踏實做事，孩子才能一步步成功。