通過寫讀后感，可以回顧和總結所讀內容，將自己的感悟和思考進行歸納和概括。想知道如何寫出優秀的伊索寓言內容讀后感怎么寫嗎？這里為大家分享伊索寓言內容讀后感怎么寫，快來學習吧！

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇1

人生總有一些坎坷，但這往往就是成功的必須。伊索不畏艱難坎坷，記載下了這本書。

這部古人智慧的結晶，有的經過大自然表述出來，但大部分是以動物來表達的。如《螞蟻和蟬》。這篇小寓言經過了螞蟻和蟬生動的對話，來告訴我們：人不應當是懶惰的，應當屬于螞蟻型的動物。不要用任何理由來掩蓋自我的過錯。錯就是錯，不錯就是不錯，這永遠是真理。

這部寓言流傳至今，只因為它反映著生活的智慧和想象的智慧。它能夠告訴我們生活中的一些道理。如：做人必須誠實;不能懶惰;也不要借著任何理由來掩蓋自我的錯誤;不要只看見自我的好，而放大別人的壞;做什么事都不要太糊涂，要想清楚是不是對自我有利，是不是對自我有害;自我完全能夠辦到的事情不要加壓與他人;同時也不要把自我做不到的事情壓在別人身上，正所謂“己所不欲，勿施于人”。看見別人有困難，別人需要幫忙的時候，不要推辭，否則自我的職責將會更重;更不要一味的貪婪，過度的貪婪只會將自我陷入困境。

總而言之，我覺得《伊索寓言》表現了古人智慧的結晶，表現了優良品質和好的思想言行。今日我讀了這本書，受益匪淺。它的語言并不深奧，但道理卻耐人尋味。

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇2

《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手。這本書的作者是古希臘的伊索，他是公元前6世紀的一位寓言家。

這本書寫的都是生活中某種現象給人們的啟示和教訓，對我們很有幫助。我就來舉兩個例子吧。其中有一個《小孩和狼》的故事，講的是有一天，一個放羊娃覺得無聊，就想了一個主意來逗樂解悶。他兩次都喊狼來了，結果幫他的人都上當了，當狼真來的時候,就沒有人幫助他了，結果他的羊被狼吃光了。這是一個我們在幼兒園時就聽到的故事，讀了《伊索寓言》這本書，我才知道了這個家喻戶曉的故事的出處。這個寓言故事講述的道理雖然距今已有2600多年，但是至今仍有很好的現實意義。它告訴我們，誠實是一種品質，一個總愛撒謊的人，時間一長，便不會有人相信他了。現在，社會上有很多人認為自己會撒謊是聰明的，還往往以撒謊作為掩蓋自己錯誤的方式，結果是失去了寶貴的誠信，失去了別人的信任，失去了朋友。想到我自己，有時候我也喜歡說一點小謊言。看了這寓言，我懂得了絕對不能說謊這個千真萬確的道理。我希望自己以后不要再說謊了，對人家不好，對自己也不好啊!

書中還有一個令我感動的是《烏龜和兔子》的故事，講的是有一天，烏龜和兔子賽跑，兔子以為烏龜爬得慢，就睡覺了，等到睡醒時，發現烏龜已經到達了終點。這個耳熟能詳的故事原來也是出自《伊索寓言》的啊，再讀后就有了新的感受。這個故事告訴我們，弱者經過奮發圖強，也能戰勝強者。真是虛心使人進步，驕傲使人落后，這個道理至今仍然沒有過時。我讀了以后，又悟出了一個道理，原來我們有時沒有成功，也許就是做了“兔子”，沒有做“烏龜”呀!不能看不起烏龜的精神!

《伊索寓言》這本書，讓我懂得了許多深刻的道理，雖然我已經讀完了，但我還要再讀它，它是我永遠的朋友!

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇3

暑假里，我讀完了一本叫《伊索寓言》的書，其中讓我印想象最深的是"黃粱一夢"這個故事，對我的啟發很大。

故事主要講了有個叫盧生的人上京趕考途中，在旅館里枕著一個瓷枕做了一個夢，夢中他回到家中，娶妻、生子、當官，正當擁有享不盡的榮華富貴時卻突然驚醒，而從做夢到醒的時間里，店主煮的一鍋黃米飯還未熟。

這則寓言告訴我們：做任何事情都不能靠空想，一定要腳踏實地去努力、去付出，才可能夢想成真。

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇4

《伊索寓言》里有一則小故事給我留下很深的印象：

一個暴風驟雨的日子，有一個窮人到富人家去討飯。“滾開!”仆人說：“不要打擾我們。”

窮人說，“只要讓我進去，在你們的火爐上烤干衣服就行了。”仆人以為這不需要花費什么，就讓他進去了。這個可憐人，這時請求廚娘給他一個小鍋，以便他“煮點石頭湯喝。”“石頭湯?”廚娘說，“我想看看你是怎樣用石頭做成湯。”于是他就答應了。窮人到路上撿了塊石頭并洗凈后放在鍋里煮。

“可是，你總得放點鹽吧。”廚娘說，她給他一些鹽，后來又給了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能夠收拾到的碎肉都放到湯里。

當然，故事講到這里，您一定能夠猜到，這個可憐人后來將石頭撈出來扔回路上，美美的喝了一鍋肉湯。

當時看完這則寓言故事，非常感慨這個窮人真是個智者;如果這個窮人按照正常的邏輯思維去對仆人說：“行行好吧!請給我一鍋肉湯。”那會是什么結果呢?從中也懵懂知道了在處理事情和問題上可以不按正常邏輯思維，用非邏輯思維來處理會給你帶來意想不到的結果，使處理的事情在這種非邏輯思維前提下會有事半功倍的效果。

人際交往過程中有時候需要一些類似窮人乞湯的韌勁技巧和策略，工作和生活中有一個普遍的規律：會哭的孩子有奶吃!利用強者的同情心和好奇心，步步為營，得寸進尺的事例多如牛毛。曲線實現目標需要使用這樣的智慧和創新。營銷人員要實現銷售目標往往也可以借鑒這種非邏輯思維，不能急功近利，直指不標，欲速則不達!人際交往中的進退策略全在于是否用心!寓言中的窮人不是一般的窮人，是會用心的窮人，他的未來不是夢。

進退自如，給自己和他人留下面子，既不卑躬屈膝，諂媚逢迎，也不死纏爛打，無理取鬧，不卑不亢，在人際交往中注意對方的感受，時時能給對方臺階下，給自己留后路，這樣的策略和思路是成熟和智慧的。

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇5

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。暑假到來，我又有充足的時間在書的海洋中暢游了，我讀了《少年鐵頭鼠》、《史記》、《西游記》、《伊索寓言》......

《伊索寓言》里都是一個個小小的故事，可是每個故事都蘊含著大道理。其中讓我印象深刻就是《田鼠和家鼠》，故事說的是家鼠到鄉下田鼠家中做客，田鼠拿出自己撿來的谷子、麥粒和樹根招待他，可家鼠十分嫌棄。他們一起來到家鼠城里的家，家鼠大方拿出紅棗、奶酪、蜂蜜、果子等招待田鼠，田鼠見到這么多的美食，先是十分羨慕家鼠的生活。正當他們準備開吃時，突然來了一個人，他們只好趕快躲了起來，等人走了才敢出來，可他們剛想吃時，又來人了，田鼠嚇得急匆匆地告別了家鼠，回去過自己平平安安的普通生活了。

我們看到田鼠的生活雖然看上去光鮮亮麗，可是每天都是在擔驚受怕中度過的。田鼠雖然和家鼠相比，生活比較清貧，可是他每天都是自由自在，安安穩穩的。

這讓我想到了有一次我們默寫時，我沒有認真背誦，當時就冒出偷看的想法了，心驚膽戰地想去偷偷翻書，顫巍巍的手剛放到桌肚下，老師一個轉身，我就嚇得縮回來了，書還沒有摸到，已嚇得一身冷汗了，后面再也不敢亂動了。雖然那次默寫沒有得到很好的成績，但是我利用下課時間認認真真訂正復習，很快就會了，心里也踏實多了。如果我當時偷看到了書，默寫得到了好成績，老師表揚了我。雖然當時很風光，可是這個成績是我偷來的，我肯定不能心安理得。

一步一步努力獲得的成果，應該是我們每個人都想擁有的安安穩穩的快樂!

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇6

我看過這樣一本書——伊索寓言。雖然它只是像童話故事一樣的一本書，但讀起來，你就會發現，它會讓你覺得它比童話故事更動聽、讓你感悟更深。

其中，我最喜歡驢和買主、小丑和農夫、天鵝和鵝、射手和獅子......我喜歡驢和狼里機智勇敢的驢，喜歡烏鴉喝水里聰明的烏鴉，喜歡牧羊人和狗里細心觀察的狗等等。

有一次，我在書上看到一個故事——驢、狐貍和獅子。講的是有一頭驢、一只狐貍、一只獅子，還有三個雞腿。驢對獅子說：“三個雞腿，剛好一人一個。”獅子聽了，很不高興三下兩下就把驢給殺了。獅子轉過頭來，問狐貍：“你覺得呢?”這時，狐貍已經嚇得尿都出來了，連忙說：“獅......獅......獅子......大......大王......三......三個......雞......雞腿都......是......您......您的。”“好，很好。”獅子滿意高興地說，“跟誰學的?”“是可憐的

驢!”狐貍說。讀了這個故事，我暗暗為狐貍高興，又暗暗為驢傷心。

媽媽說這種書要多看，看了這種書，會讓我懂得更多道理，我看著看著，便發現跟媽媽說得一樣。

還有一次，我看到一個故事——三個金人，讀了這個故事，我明白了：慎言是一種美德，善于傾聽卻又能保守秘密，這不但是做人的準則，還是被人信任的重要法寶。

在所有故事中，我認為最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。它講的是：不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不要像鶇鳥一樣目光短淺。

面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。

讀這本書使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇7

我行走在一個迷宮，四周是門而有一扇門會帶我進更大的迷宮，讓我無路可逃。

我也許很急切，我已經聽到背后的催促，我沒有任何借口阻止這催促，那就任由它，好使我未有一絲怠慢。我也許很猶豫，我的時間極為漫長，我有足夠的時間考慮我的去向。

我的面前是不同的門，我只有選其一。我不知所措，最終去拉外表最宏偉的一扇，俗人們總是認為，內外是成正比的。此時的我就像求助于刺藤的狐貍，沒有想到——

門如此沉，千鈞便是這樣的重量嗎?費半天的氣力，卻徒勞無獲，是否算一種悲哀?如若這是悲哀，這悲哀是自何處來，為何糾纏我，何不遠離我?

是我沒有看清路障，對方上了妝，一蹙眉，便把對方當西子，真是彌足可笑。誠如伊索所言，求助刺藤的狐貍，又悔又恨，卻又別無去路，只好聽天由命。而我卻不同，繞開堵死的路，我的海闊天空，還在后頭呢。

我幾度打量這扇沉重的門。花紋細琢，精致典雅，一見便可傾心。我以為我受騙一次就不會再糊涂，可見了這堂皇的偽裝，我只想問，這是真的道貌岸然嗎?實為一個癡人。可癡人還是醒過來了，而且不敢相信眼前的門了。雖然門是十分的完美，但打不開，與畫出來的門無異了。那就讓它在這里做一花瓶，只希望它能更多的指示世人，不為這實心葫蘆的外表所蒙蔽。

當初狐貍是回天乏術，不然，也會試著亡羊補牢。若一開始就知道，該有多好!可主執意和所有人開個玩笑，歷練我們的筋骨。

睜大眼睛吧，如果不想在看到抉擇后嘆息，就唯有做抉擇時用心。伊索在朝我微笑：“也許那只狐貍，就死在你腳邊的山崖。”

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇8

我是書海中的一條忠實的小魚，常常在書海里自由自在的遨游。海闊任魚躍，有一天，我在新華書店發現一本世界聞名的寓言著作——《伊索寓言》!其中有一篇寓言很有意思，很能啟發人去思考，那就是《蚊子與獅子》。

這則寓言講的是一只小小的蚊子向森林之王——獅子宣戰，竟然憑自己的機智最終戰勝了兇猛的獅子。可是隨后，蚊子便得意忘形地吹著喇叭，唱著凱歌不知天高地厚地飛走了。結果，被一只小小的蜘蛛網給粘住了。最終，成了蜘蛛的一頓美餐。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰勝了強者，卻被弱者所消滅。”

這則寓言告訴我們做人要謙遜，不能太驕傲了，因為驕兵必敗。在笑過蚊子傻之后，忽然發現自己也不是這樣子的嗎?

在我平時的學習中，我的語文成績一直不是很穩定。有時候在班上名列前茅，有時候就只能是比上不足，比下有余。過去也不知道到底是為什么。現在讀了這則寓言，我忽然明白了——那是因為我太驕傲、太自滿了。每當我考了個好成績時，我總是洋洋得意地思量著怎么去跟爸爸、媽媽要獎品，思考著是奧特曼呢，還是要變形金剛;或者想著去哪兒玩，是去溫州樂園呢，還是去江心西園;要不，就琢磨著要爸爸媽媽帶我去甌北吃肯德基。尾巴翹得太高了，也總是會折斷的。所以，自己的語文成績一直就像微風中的麥浪，波濤起伏，時高時低。看來不能在娶得一點小勝利的時候就忘記了自己姓什么、長什么樣兒了。

而我們班的學習委員，無論考得多好，她都不驕傲。老師也常常表揚她，還號召大家要向她學習呢。

“虛心使人進步，驕傲使人落后，”這話不假!蚊子驕傲的代價是生命，而如果我驕傲自滿了，那我的代價又將是什么呢?

《伊索寓言》以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現。還有許多寓言，教人如何處世，如何做一個好人，怎樣去辨別是非、好壞，怎樣變得聰明，怎樣變得智慧。

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇9

《伊索寓言》這本書的主要內容就是“有道理的童話”。每一篇童話故事的結尾都告訴我們一個真實的道理。

這本書中的童話故事雖然是作者編的，但作者最后告訴我們的卻是最真實的東西。

作者想說的道理，是作者看到的道理。為什么這么說呢？因為作者沒見過，那作者就無法編寫這一本書。

這本書讓我改變了很多，也讓我的心胸變得更寬闊了。

讀了這本書，我最大的感想是：只要留心觀察，就會有收獲。

伊索寓言內容讀后感怎么寫篇10

伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。

在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子!”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質而不在量。

記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。可當作業本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真!”，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛!

現在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子，學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什么都學，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢?而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。或者，就專于一門。比如只研究數學，當一名數學家;只研究音樂，當一名音樂家;或只現就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。