通過(guò)寫(xiě)讀后感，讀者可以重新審視作品中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而更深入地了解和認(rèn)識(shí)自己所讀的內(nèi)容。寫(xiě)好關(guān)于名著的讀后感是有技巧的，接下來(lái)給大家分享關(guān)于名著的讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于名著的讀后感篇1

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)伴我成長(zhǎng)，它是為無(wú)言的老師，但卻教會(huì)了我許多。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這不震驚中外的名著，教會(huì)了我許多道理。而寫(xiě)出這部偉大作品的人——前蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基。這是他以自身的經(jīng)歷為素材，運(yùn)用智慧，塑造了一個(gè)英雄人物，創(chuàng)作出一部經(jīng)典著作。

保爾，這位有著許多人敬佩，學(xué)習(xí)的人物。一個(gè)活生生，有血，有肉的熱血青年;一個(gè)把“鐵”煉成“鋼”的人;一個(gè)活出自己生命意義的人;一個(gè)為革命奮斗不懈的人。

他的一生非常坎坷，少年時(shí)期，他為掩護(hù)革命者入獄;中年時(shí)期，他為革命在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人抗?fàn)?后來(lái)去做工人，，為人民服務(wù);不久，由于癱瘓被迫退隊(duì)后，為人們?cè)谖膶W(xué)上貢獻(xiàn)。他的生命充滿(mǎn)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他通過(guò)了;在無(wú)數(shù)次命運(yùn)的壓迫中，他沒(méi)有低頭。

“人生的意義?”看完這本書(shū)，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了很好的答案!

人生要怎樣過(guò)才算有意義?保爾一次次的行動(dòng)向我們說(shuō)明了：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，不回應(yīng)虛度年華而悔恨，也不會(huì)應(yīng)為碌碌無(wú)為而感到羞恥，臨終之際，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和精力，都獻(xiàn)給了時(shí)間上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而戰(zhàn)斗!’”

莎士比亞說(shuō)：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。”在這既短暫又漫長(zhǎng)的人生中，我們雖不能像保爾一樣為革命付出，但卻可以做一些有意義的事情。人生如白駒過(guò)隙，一晃即逝，看似很長(zhǎng)的人生會(huì)很快的過(guò)去，所以要活出一個(gè)有意義，有價(jià)值的人生，不要辜負(fù)這生命的存在。在生活上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取，不怕挫折;在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)寶兒堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研;在勞動(dòng)上，我們要學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞，不怕辛苦。

鋼鐵是怎樣煉成的?其實(shí)，人生就像煉鋼，沒(méi)什么是與生俱來(lái)的，“鐵”變“鋼”，只有一種途徑——煉!保爾變成英雄，是自身的努力所產(chǎn)生的——在戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有退縮;在工地上，面對(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，也沒(méi)有倒下;在雙目失明，疾病纏身的情況下，他沒(méi)有放棄。從一個(gè)出生貧苦的少年，長(zhǎng)成一名具有崇高理想，高尚品質(zhì)的共產(chǎn)主義扎實(shí)。

毅力，他往往表現(xiàn)在一個(gè)人受到挫折中展現(xiàn)的一種力量。有了毅力，人們?cè)诶щy與挫折中就不去屈服，而是更頑強(qiáng)地去面對(duì)。這也是寶兒所告訴我們的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這首生命的贊歌，英雄在風(fēng)雨的波及中成長(zhǎng)，生命在時(shí)代的變化中放歌!英雄靈魂不死，生命之歌詠唱不朽!

關(guān)于名著的讀后感篇2

這個(gè)星期，我讀了一本以二戰(zhàn)背景為題材的小說(shuō)——《安妮日記》。讀完之后，我陷入了沉思……

安妮，一個(gè)十四五歲的花季少女。她的生活本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮，卻因喪失天良的德國(guó)侵略者入侵而被迫躲進(jìn)了一個(gè)暗無(wú)天日的密室。在那里，她的靈魂發(fā)生了質(zhì)的蛻變——由原來(lái)的純真善良逐漸變得有些偏執(zhí)。然而這種性格很大程度是受到密室里愚蠢無(wú)能的凡?丹太太和脾氣暴躁且固執(zhí)的杜瑟爾醫(yī)生的影響所致。

雖然這個(gè)密室的生活十分枯燥，卻也演繹了一段美好的愛(ài)情——彼得和安妮之間幸福浪漫的故事。然而，就在黑暗即將過(guò)去，黎明即將到來(lái)之時(shí)，他們被殘忍地殺害了，只有安妮的父親一人活著走了出來(lái)……

我深深地嘆了一口氣。在這本書(shū)中，一切故事都被戰(zhàn)爭(zhēng)刻上了痕跡，這些平凡的人們僅僅只是想要一份安定的生活，一方自由呼吸的天地。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)如一只遮天的黑手操縱著太多人的悲歡離合，小小安妮生存的心愿卻被泯滅在硝煙中。所以我覺(jué)得文中更多的是表現(xiàn)一個(gè)受戰(zhàn)爭(zhēng)影響，靈魂被摧殘的花季少女對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲坪跤幸环N無(wú)聲的吶喊響徹在我的耳畔，搏擊著我的心靈。

縱觀當(dāng)今世界，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙從未中斷，世界還很不太平，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在，或無(wú)助的人們?cè)跇屃謴椨曛刑与y，或武裝沖突地區(qū)熱點(diǎn)連連。即使貌似和平的大國(guó)之間亦是暗潮涌動(dòng)，各種“突發(fā)事件”接二連三。

本世紀(jì)世界平均每年發(fā)生45場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)，多少安妮會(huì)掙扎其中，多少純真的心靈被戰(zhàn)爭(zhēng)扭曲。我僅僅是一名中學(xué)生，對(duì)國(guó)家大事無(wú)能為力，但是，我還是要發(fā)出我心中的吶喊：“遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，鑄劍為犁，讓和平永駐人間!”

老師評(píng)語(yǔ)：文章較清楚地表述出了故事內(nèi)容，文題醒目有力，由主人公在戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幫闯饬藨?zhàn)爭(zhēng)的殘酷，進(jìn)而聯(lián)系當(dāng)今世界形勢(shì)。寫(xiě)出了對(duì)局部地區(qū)仍處于戰(zhàn)火中的狀況的憂慮和渴望世界和平的美好心愿，體現(xiàn)了當(dāng)下中學(xué)生胸懷天下的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。

關(guān)于名著的讀后感篇3

文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了讀者，影響著人們。

《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂。勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會(huì)，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同，夏洛蒂。勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些完美的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，父愛(ài)也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種十分敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。她描述的簡(jiǎn)。愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，完美的生活。

小說(shuō)告訴我們，人的最完美的生活是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺(jué)得這樣的結(jié)局過(guò)于完美，甚至這種圓滿(mǎn)本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對(duì)這種完美生活的理想——就是尊嚴(yán)加愛(ài)。

關(guān)于名著的讀后感篇4

她從羅切斯特的行為中得到了來(lái)源于上等人的重視。她的自尊與專(zhuān)業(yè)知識(shí)另外獲得了考慮，因此，理所應(yīng)當(dāng)?shù)厮龕?ài)上了羅切斯特。根據(jù)皇室間的聚會(huì)活動(dòng)，簡(jiǎn)充足了解了皇室的缺陷，她也更加愛(ài)惜羅切斯特針對(duì)她的重視，因此愛(ài)的那么深升級(jí)了，尤其是當(dāng)她察覺(jué)自己不管怎樣都無(wú)法得到羅切斯特的情況下，她針對(duì)自身所得到的唯一的自尊被加愛(ài)惜。

不容置疑，簡(jiǎn)針對(duì)羅切斯特是有感情的，但是這感情的原因和來(lái)源于，取決于羅切斯特的重視。因此，在她同意羅切斯特的浪漫求婚到他們辦婚禮以前的一段時(shí)間里，她都回絕羅切斯特的投入，由于她都還沒(méi)尋找自尊的借助，當(dāng)她變成了當(dāng)之無(wú)愧的羅切斯特妻子，她才能夠有自尊的享有羅切斯特的財(cái)產(chǎn)。

隨后便是婚宴上的一幕，她們是恩愛(ài)的，不容置疑。但是，不管怎樣簡(jiǎn)都不太可能變成羅切斯特合理合法的老婆雖然她們徹底能夠換一個(gè)地區(qū)，在那里過(guò)著任何人都覺(jué)得是合理合法夫婦的日常生活。可是在簡(jiǎn)的內(nèi)心，她們并不是合理合法的，那麼她們便是姘頭與情人的關(guān)聯(lián)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)難道說(shuō)并不是被任何人唾罵的嗎？

關(guān)于名著的讀后感篇5

什么是友誼，什么是平等，在我們這個(gè)社會(huì)上應(yīng)該處處可見(jiàn)，但在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，可就不一樣了。

簡(jiǎn)·愛(ài)出生于一個(gè)貧窮的家庭，在她還不滿(mǎn)一歲時(shí)，父母便雙雙離世，由舅舅、舅媽撫養(yǎng)，不久之后，舅舅便離開(kāi)了家，在府里，她的舅媽里德太太非常厭惡簡(jiǎn)·愛(ài)，讓她干粗活，她的表哥表姐們也經(jīng)常欺負(fù)她，可以說(shuō)簡(jiǎn).愛(ài)度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的童年。

步入了小學(xué)后，簡(jiǎn)·愛(ài)找到了真正的友誼，雖說(shuō)在這所學(xué)校也經(jīng)常受到欺負(fù)，但她依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相信自己的命運(yùn)，希望用知識(shí)打開(kāi)成功之門(mén)。

成年后，她仍然經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，甚至淪落成別人的仆人，但她沒(méi)放棄努力，最終成為了一名家庭教師，靠自己的智慧掙錢(qián)。雖然親人給她留下了萬(wàn)貫家產(chǎn)，但她依然靠自己，靠自己那堅(jiān)定的信念。

成為家庭女教師，她不顧一切愛(ài)上富有的男主人，在此找到了真愛(ài)。

后來(lái)，她領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)真理：上帝對(duì)每個(gè)人都是平等的，機(jī)會(huì)同樣多，但能不能成功，就要看自己到底付出了多少，信念有多么堅(jiān)定。

是啊，簡(jiǎn)·愛(ài)最終成為了一名成功者，就是靠自己那堅(jiān)定的信念，那人人平等的信念，那不屈不撓的信念，讓她才走上了成功之路。

我們是根本體會(huì)不到當(dāng)時(shí)的境況，難道我們不應(yīng)該追隨簡(jiǎn)·愛(ài)的精神嗎？努力成為一名成功者！

關(guān)于名著的讀后感篇6

每個(gè)人都有童年，也無(wú)法忘懷童年所給予他的回憶。無(wú)論這種回憶是否美好，是否擁有重要的價(jià)值，都將無(wú)法忘記。因?yàn)檫@種回憶早已深深植入他的記憶中了。閑暇之余，我和孩子一起讀了高爾基的三部曲之一《童年》。這部經(jīng)典名著之所以吸引人，是因?yàn)楦郀柣捎米詡黧w的形式寫(xiě)了自己的親身經(jīng)歷。

《童年》一書(shū)很好的詮釋了“黑暗”一詞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)層出不窮的暴行和那些鉛樣沉重的丑事。但正如那句話所說(shuō)的：“有壓制的地方必然會(huì)有反抗，有黑暗的地方也必然會(huì)有光明。”這個(gè)世界里也有一些高尚的人，比如主人公的外祖母以及主人公阿廖沙，他在黑暗的現(xiàn)實(shí)中，反而被錘煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的人。讓我們看到了真、善、美、光明和希望。

和阿廖沙截然不同的童年生活相比，我的童年就幸福多了，更何況現(xiàn)在的孩子，簡(jiǎn)直就是天堂與地獄的對(duì)比。此時(shí)的我們是否對(duì)沉浸在安樂(lè)窩中的生活做一些反思呢？與他相比，我們還有權(quán)抱怨今天的生活嗎？如今孩子的生活不愁吃不愁穿，甚至可以用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容。有的孩子更是家中的“小皇帝”“小公主”，成天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，相比阿廖沙，幸福千萬(wàn)倍。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們更應(yīng)該去努力奮斗，去創(chuàng)造一個(gè)和諧世界，讓一些像阿廖沙一樣的孩子可以有更多的微笑和溫暖，讓幸福的光芒灑滿(mǎn)世界上的每個(gè)角落。

想要得到幸福，首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。高爾基的成就不正是靠他自己的努力爭(zhēng)取到的嗎？總結(jié)主人公的一句話：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活。

希望孩子通過(guò)讀這本書(shū)能夠懂得今天生活的來(lái)之不易，也希望這本書(shū)能像春天的雨露滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田。

關(guān)于名著的讀后感篇7

看，新一期的恐龍?zhí)诫U(xiǎn)來(lái)了。

恐龍布朗提、托比和蒂娜玩的時(shí)候，不小心碰倒了一個(gè)鑲滿(mǎn)貝殼的瓶子，發(fā)現(xiàn)了半張藏寶圖，于是他們便開(kāi)始計(jì)劃尋寶之旅。恐龍弗特斯帶著布朗提和雙胞胎來(lái)到了一艘海盜船上。惡毒的“鐵鉤手”想把他們?nèi)酉麓辊忯~(yú)，年幼的船長(zhǎng)比諾救了他們，并拿出了另一半藏寶圖。原來(lái)，比諾的爸爸和妹妹伊莎拉被困在了骷髏島上，但是“鐵鉤手”不愿去救他們。于是，小恐龍布朗提決定和伙伴們幫助比諾把爸爸和妹妹救出來(lái)，再去尋寶。不幸的是，鐵鉤手偷走了藏寶圖，并把他們丟到一個(gè)小木舟里。千鈞一發(fā)時(shí)刻，弗特斯救了他們，并把他們帶去了骷髏島。布朗提發(fā)揮自己的`聰明才智，騙到了守衛(wèi)手中的鑰匙，救出了比諾的爸爸和妹妹。隨后，一行人趕去海馬島尋找寶藏了。

功夫不負(fù)有心人，布朗提和伙伴們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了寶藏，作為獎(jiǎng)勵(lì)，每人都得到了三枚金幣。

這個(gè)故事中，布朗提智取鑰匙的片段，一直讓我記憶猶新。它可真是個(gè)聰明的小恐龍，臨危不亂，讓我十分佩服。我覺(jué)得布朗提是—只很有王者風(fēng)范的恐龍，總會(huì)引導(dǎo)大家去做很多事，而且他能積極運(yùn)用自己的智慧，每次都能化險(xiǎn)為夷，幫助大家轉(zhuǎn)危為安，真是只吉祥的恐龍！

在生活中，我們應(yīng)該像小恐龍那樣不畏艱難、不怕困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”。對(duì)于伙伴，我們要有愛(ài)心，要團(tuán)結(jié)樂(lè)于助人，這樣才能讓童年的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。

關(guān)于名著的讀后感篇8

傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。圈圈愛(ài)子之心，溢于言表。

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。

讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分；家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。

這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。

有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。

弗蘭西斯。培根曾說(shuō)：“人類(lèi)的命運(yùn)，操縱在自己的手里。”我們都渴望成功，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。

那么，就從這本書(shū)開(kāi)始吧！它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧，幫助你打開(kāi)財(cái)富的智慧之門(mén)，開(kāi)創(chuàng)你輝煌的人生！

關(guān)于名著的讀后感篇9

在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。

但凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。她的寬容、忍讓以及她博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：”我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上。“只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

愛(ài)情、親情和憐愛(ài)之心是人類(lèi)最豐厚也是最重要的精神財(cái)富。缺了它，等于白活一世。學(xué)會(huì)愛(ài)人，感恩很重要。每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，每當(dāng)我們迷茫，難以前進(jìn)時(shí)，想想簡(jiǎn)愛(ài)這一路，或許就有走下去的力量了。總之，《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，讓我有所收獲、有所思考，讓我讀了之后，又登上了一個(gè)新的臺(tái)階。

關(guān)于名著的讀后感篇10

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，它的內(nèi)容寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，官府腐敗，地痞流氓和官府串通，欺壓老百姓，官逼民反，農(nóng)民被迫爆發(fā)出了自己的力量，走向反抗的道路。故事的情節(jié)描述的跌宕起伏，人物刻畫(huà)得栩栩如生，是一代佳品。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》里的故事情節(jié)，描繪當(dāng)時(shí)林沖被發(fā)配滄州，差點(diǎn)被兩個(gè)衙役結(jié)果了性命，最后多虧魯智深一路跟蹤，拔刀相助，救出林沖。本以為很平安，可朝廷又讓林沖看管滄州城外的山神廟，陸虞侯等也暗自跟蹤過(guò)來(lái)。在山神廟，當(dāng)時(shí)天下著大雪，刮著大風(fēng)，林沖要去買(mǎi)酒，保暖身體，回來(lái)的路上，偶爾聽(tīng)見(jiàn)陸虞侯和富安設(shè)計(jì)圈套害自己，最終林沖被逼結(jié)果了他們。武松打虎的情節(jié)安排也很跌宕，像是這樣的情節(jié)在水滸里還有很多。

水滸里涌現(xiàn)出的人物也是栩栩如生各有各的特點(diǎn)，林沖原來(lái)是官府八十萬(wàn)禁軍教頭，開(kāi)始逆來(lái)順受，最后被迫上了梁山;而魯智深擁有路見(jiàn)不平，拔刀相助的英雄氣概，他三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西;史文恭則會(huì)呼風(fēng)喚雨;宋江有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，李逵有勇有膽天下老子第一，吳用則足智多謀，每個(gè)人性格各不相同。但他們都有一個(gè)共同的的特征——就是講江湖義氣。