寫(xiě)讀后感需要學(xué)生對(duì)所讀書(shū)本進(jìn)行深入分析、綜合，形成自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。上下五千年閱讀感悟怎樣寫(xiě)才正確？接下來(lái)給大家整理上下五千年閱讀感悟，希望對(duì)大家有所幫助。

上下五千年閱讀感悟篇1

中國(guó)有五千多年漫長(zhǎng)歷史，許多偉人給我們創(chuàng)造了很多東西，至今留傳。數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史長(zhǎng)河中留下自己的足跡。那些中華文明是無(wú)價(jià)之寶，許多歷史故事給后人許多啟迪。

書(shū)中隋唐時(shí)期的孫思邈從小就看見(jiàn)很多人年紀(jì)輕輕便被病魔奪走了生命，他看著親人們哭天喊地悲痛欲絕的情景，心里十分傷感，他心里便萌發(fā)了一個(gè)念頭：要是能救了一命多好啊!黃金能夠用錢(qián)買(mǎi)到，而人的生命是哪怕用黃金也買(mǎi)不到的。于是他有了一個(gè)宏偉的志向：我要認(rèn)真學(xué)醫(yī)，做個(gè)好醫(yī)生，為成千上萬(wàn)人解除痛苦，也為他們的親人解除痛苦。在宏偉志向的驅(qū)使下，孫思邈發(fā)憤學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，掌握了許多知識(shí)，達(dá)到了廢寢忘食、孜孜不倦的地步。孫思邈不僅醫(yī)術(shù)好，醫(yī)德也很高，他把自己學(xué)到的醫(yī)學(xué)本領(lǐng)完全奉獻(xiàn)給了那些窮苦的百姓。他不會(huì)因病人交不起診費(fèi)，就把病人拒之門(mén)外，見(jiàn)死不救。相反，他經(jīng)常給許多病人義務(wù)治療，還把藥送給他們，對(duì)于遠(yuǎn)道上門(mén)求醫(yī)的病人，他還騰出房子讓他們居住，親自為病人熬湯端藥，勝似對(duì)待自己的親人。只要有人請(qǐng)他出診，他總是有求必應(yīng)，不管是風(fēng)雪彌漫，還是夜深黎明，立即趕往醫(yī)治。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和研究，孫思邈積累和搜集了大量簡(jiǎn)便有效的藥方，于是他把這些藥方匯集起來(lái)，編成了一部名書(shū)叫《千金要方》。“千金”的意思就是說(shuō)，書(shū)里所載的藥方都是十分寶貴的。這時(shí)孫思邈已經(jīng)七十歲了。到了整整一百歲的時(shí)候，孫思邈又把他后三十年積累的方子編成了另一本書(shū)《千金翼方》。“翼”就是輔助的意思，就是用它來(lái)彌補(bǔ)前一本書(shū)的不足。在這兩本書(shū)里，孫思邈一共記載了六千五百多個(gè)方子，為后人提供了幫助。他救了無(wú)數(shù)人的生命，他十分偉大，令我無(wú)比欽佩。

這本書(shū)里的歷史故事也令我永生不忘。

隋朝的第二個(gè)皇帝楊廣是一個(gè)暴君，他是隋朝創(chuàng)始人楊堅(jiān)的二兒子。楊廣和楊堅(jiān)的弟弟楊素合謀奪權(quán)。楊廣先假傳圣旨處死了哥哥楊勇，又毒死了他的八個(gè)兒子。楊廣和楊素一直秘信往來(lái)，不料楊素的一封信被粗心的宮女送到了楊堅(jiān)那兒，楊堅(jiān)發(fā)現(xiàn)了他們的計(jì)謀。眼看楊廣稱(chēng)帝的夢(mèng)就要失敗，楊廣不甘心，把宮女們趕到別的房間，然后竟然將自己的爸爸活活殺死在床榻之上。楊廣又一不作，二不休，還殺死了自己的六個(gè)弟弟。楊廣是踩著父親、兄弟和成千上萬(wàn)人的尸體才登上了皇位。登上皇位以后，他大舉興建宮殿，遠(yuǎn)從江西運(yùn)來(lái)木材，做柱子用的大木頭，架在車(chē)上，兩千個(gè)人才能拉一根木頭到中原。生鐵鑄的車(chē)輪，碰到淤泥便深深地陷下去，在崎嶇不平的道路上寸步難行，肩上的繩索深嵌入肉中，上半身彎得差不多跟地面平行，無(wú)數(shù)的百姓累死在運(yùn)木途中。楊廣富麗堂皇的乾元殿就是用無(wú)數(shù)百姓的血汗和生命換來(lái)的。在我眼里，楊廣是一個(gè)殘暴無(wú)情的君王。這樣的君王最終得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，被自己的人民殺死了。

在歷史長(zhǎng)河中有偉人有暴君，有和平有戰(zhàn)爭(zhēng)，有寬容也有仇恨，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的精神和品質(zhì)，把我們的中華文明光揚(yáng)光大!

上下五千年閱讀感悟篇2

今天，我向大家推薦一本我愛(ài)不釋手的中國(guó)歷史好書(shū)一一《中華上下五千年》，我終于把這本書(shū)讀完了。在這本書(shū)里，我最喜歡“三顧茅廬”這個(gè)故事。

諸葛亮隱居在隆中，整天住在茅草屋里，雖然過(guò)的是與世無(wú)爭(zhēng)的日子，卻十分關(guān)心國(guó)家大事。他學(xué)問(wèn)很深，喜歡研究兵法。劉備仰慕諸葛亮的才能，便專(zhuān)程到隆中拜訪。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只好失望地回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又外出閑游去了。張飛本不愿意再來(lái)，見(jiàn)諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來(lái)幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的意思。過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有此真才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。當(dāng)時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話。劉備非常同意諸葛亮的軍事計(jì)劃，愿拜諸葛亮為軍師，請(qǐng)他出山，幫助自己奪取天下。諸葛亮被劉備“三顧茅廬”的一片誠(chéng)心所感動(dòng)，便離開(kāi)隆中，到新野為劉備出謀策劃。

《中華上下五千年》第一個(gè)講的是“盤(pán)古開(kāi)天辟地”，雖說(shuō)是一個(gè)神話故事，但盤(pán)古的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。其次是黃帝大戰(zhàn)蚩尤，這個(gè)黃帝是“我們是炎黃子孫”的黃帝，而不是那個(gè)皇帝。黃帝和炎帝團(tuán)結(jié)一致，共同打敗蚩尤，成為中華民族的始祖，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。這兩個(gè)故事也是我比較喜歡的。

在《中華上下五千年》這本書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了很多的歷史知識(shí)和經(jīng)典故事，它既精彩又好看，不僅讓我收獲了知識(shí)，而且開(kāi)闊了眼界。所以，今天我把這本中國(guó)歷史書(shū)——《中華上下五千年》推薦給大家，希望大家也有所收獲！

上下五千年閱讀感悟篇3

這段時(shí)間我一直在讀一本歷史書(shū)《中華上下五千年》的第一卷。至今，我終于把這本書(shū)讀完了。今天我要寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。第一章是中華文明的曙光。首先講的是盤(pán)古開(kāi)天地，這是一個(gè)神話故事，我覺(jué)得盤(pán)古的這種開(kāi)天辟地的精神值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)題目是黃帝大戰(zhàn)蚩尤。這個(gè)黃帝是“我們是炎黃子孫”中的黃帝，而不是那個(gè)皇帝。黃帝和炎帝團(tuán)結(jié)一致，共同打敗了蚩尤，成為中華民族的始祖，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。

第二章的大題目是燦爛的青銅時(shí)代。我最喜歡的是“商湯滅夏，建商朝”。第三章是戰(zhàn)亂的春秋戰(zhàn)國(guó)。這里有春秋五霸：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王和宋襄公。還有老子、孔子、孟子、孫子、墨子、韓非子、莊子等。他們都是才華橫溢、才高八斗的人。第四章是天下一統(tǒng)的秦漢。秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)。后來(lái)又出現(xiàn)了項(xiàng)羽和劉邦，楚漢相爭(zhēng)，最后項(xiàng)羽失敗了，自殺了。劉邦建立了漢朝。漢朝之后就是第五章三國(guó)兩晉南北朝。很多博友都喜歡看三國(guó)。我最喜歡三英豪桃園結(jié)義。三國(guó)有魏、蜀、吳，最后誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)一中國(guó)，反而是三分歸晉。讀完這本書(shū)，激發(fā)了我對(duì)中國(guó)歷史的濃厚興趣，現(xiàn)在我繼續(xù)在讀《中華上下五千年》第二卷。希望《中華上下五千年》教給我更多的中國(guó)歷史知識(shí)。

上下五千年閱讀感悟篇4

歷史是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，也是豐富多彩的。我們偉大的祖國(guó)有五千年的悠久歷史。中華民族在廣袤富饒的土地上，以其偉大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力和巨大的凝聚力，世代繁衍。

《中華上下五千年》是一本歷史書(shū)，講述了中國(guó)自五千年來(lái)發(fā)生的大事。書(shū)中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰(zhàn)等等。其實(shí)我覺(jué)得，作者在寫(xiě)此書(shū)的時(shí)候不僅是想讓讀者了解歷史事實(shí)，而且還想讓我們體會(huì)古代人們的智慧與勤勞。其實(shí)每個(gè)故事的發(fā)生一定會(huì)有它的起因，而有些歷史典故還會(huì)讓現(xiàn)代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當(dāng)今社會(huì)還有著同樣顯著的效果。這些，無(wú)不證明古代人們的智慧。

一個(gè)個(gè)事例在激蕩著我們的心；一位位英雄值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。雖然歷史是我們的過(guò)去，但是也正因?yàn)橛辛藲v史，我們才能發(fā)展到今天文明的社會(huì)。是這本書(shū)讓我知道了歷史的滄桑；是這本書(shū)讓我知道了歷史的悠久；更是這本書(shū)讓我領(lǐng)略到了中華民族那強(qiáng)大的生命力呀！

上下五千年閱讀感悟篇5

當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽開(kāi)始教會(huì)我認(rèn)識(shí)大熊、樹(shù)梢等詞語(yǔ)。日積月累，我能將裝裱精美并印刷有大大小小千奇百怪的字組合的書(shū)讀成了句子讀成了段，讀成一個(gè)個(gè)故事，就這樣我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，并從中一發(fā)不可收拾的喜歡上了讀書(shū)。

在暑假里，我接觸了《中華上下五千年》這本書(shū)。書(shū)中你可以想像早在一萬(wàn)八千年前的山頂洞人能用獸牙，魚(yú)骨，石珠……制成漂亮的裝飾品嗎？你能想像的到原始藝術(shù)其實(shí)也是豐富多彩，歌舞樂(lè)器在氏族部落簡(jiǎn)直就是一應(yīng)俱全嗎？恐怕你們連做夢(mèng)都不可能知道我們的老祖先，其實(shí)也有愛(ài)美的觀念和習(xí)俗。不要把他們想成全是一幫形似猿的，還沒(méi)進(jìn)化完善的“大老粗”。你瞧！擺在我們面前的是只紅底白花的彩陶盆。盆中畫(huà)著人頭像，兩旁繪有魚(yú)紋圖案。人像胖胖的圓臉，雙眼瞇成一條細(xì)縫，“瞇瞇眼”，咧著嘴巴笑瞇瞇的樣子，足以叫你愛(ài)不釋手，非常惹人喜歡。如此多姿多彩的原始藝術(shù)，叫人大開(kāi)眼界，叫我們對(duì)原始人群佩服得五體投地。它折射出我們祖先的無(wú)窮智慧，凝聚著中國(guó)史前社會(huì)的精神文明。

讀完這本書(shū)后，我感觸頗深。我明白了今天的幸福生活都是祖先們智慧和勞動(dòng)換來(lái)的，他們?yōu)榱俗屔罡迂S富多彩，用一雙巧手制作曠世佳品，他們是我們心中的英雄，作為一個(gè)中國(guó)人我感到自豪！我要以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌！

上下五千年閱讀感悟篇6

在中華民族歷史的長(zhǎng)廊中，有可歌可泣的故事使我們后人難以忘懷。

讀《中華上下五千年》，我仿佛置身在博物館中與各位英豪和風(fēng)云人物進(jìn)行對(duì)話，他們身上有一些值得我們學(xué)習(xí)的東西。

讀《完璧歸趙》，我感受到了藺相如的機(jī)智和英勇；讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》，我懂得了知錯(cuò)就改的美德；讀《信陵君竊符救趙》，我懂得了唇亡齒寒的道理；讀《鑒真東渡》，我很佩服鑒真的執(zhí)著和面對(duì)困難的勇氣；讀《晉文公退避三舍》，我不禁佩服晉文公信守承諾的品質(zhì)；讀《徐霞客游天下》，我很羨慕徐霞客可以像一只小鳥(niǎo)自由飛翔；讀《神農(nóng)嘗百草》，我不禁被神農(nóng)的善良所折服；讀《司馬遷忍辱著史記》，我不禁佩服司馬遷頑強(qiáng)的精神……我要把他們每一個(gè)人成為我航船的目標(biāo)與方向。

從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，把我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了再一次刷新，讓我受益匪淺。

上下五千年閱讀感悟篇7

以前我總聽(tīng)大人給我讀《中華上下五千年》里的故事，現(xiàn)在我讀的是爸爸以前收藏的全版。首先，我想先大概介紹一下這本書(shū)：它是按照時(shí)間的延續(xù)、朝代的更新來(lái)講述的。這本書(shū)是可以分為六個(gè)部分：第一部分是《中華文明的曙光》；第二部分是《人才輩出的春秋戰(zhàn)國(guó)》；第三部分是《燦爛的青銅時(shí)代》；第四部分是《短暫統(tǒng)一的秦朝》；第五部分是《強(qiáng)盛的漢朝》；第六部分是《三國(guó)、兩晉、南北朝》。這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是每一段歷史的呈現(xiàn)，都用故事的形式來(lái)表述，可讀性很強(qiáng)，讀起來(lái)也挺有意思。讓我在了解一段歷史的同時(shí)，能夠更多了解它時(shí)代的背景，并且從故事中能收獲一些做事、做人的道理。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀這么多的歷史故事，是一種美的享受，更是一種心靈成長(zhǎng)的歷程。

通讀這本書(shū)，我有以下幾個(gè)收獲想和大家一起分享：第一，歷史是豐富的，我們要正確對(duì)待歷史。中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著大約五千年的文明史，讓中國(guó)躋身世界四大文明古國(guó)之一。在五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族既經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷，也創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌文明成就，可以說(shuō)，五千年的歷史就是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，隨時(shí)供我們從中吸取更多的智慧。從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到中華人民共和國(guó)的成立，我讀出了中華民族的歷史豐富；從四大發(fā)明的揚(yáng)名海內(nèi)外，我讀到先輩們的智慧；從秦始皇漢武帝，到唐太宗、宋高祖，我讀出了中華民族在古代的強(qiáng)盛；從春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴，到南北朝時(shí)期的思想大開(kāi)放，我讀出中華民族思想自由的開(kāi)放和發(fā)展。第二，歷史使我學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。歷史是往往是讓人感動(dòng)的，為了加強(qiáng)與西域的聯(lián)系，擴(kuò)大漢朝的統(tǒng)治疆域，張騫孤身一人出使西域各國(guó)，歷經(jīng)磨難。他所開(kāi)辟的西域通道經(jīng)過(guò)發(fā)展，就是后來(lái)世界聞名的“絲綢之路”。為了防止外族侵略，從秦朝起，我們的古代勞動(dòng)人民就不斷的在崇山峻嶺之間修建長(zhǎng)城，一直修到明朝，終于成就了聞名世界而又蜿蜒曲折的萬(wàn)里長(zhǎng)城；史官司馬遷，為了完成父親的遺訓(xùn)，遭受宮刑而忍辱負(fù)重，發(fā)憤著《史記》，后被偉大的文學(xué)家魯迅稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。除此，通過(guò)讀書(shū)，我還感動(dòng)于四面楚歌聲中霸王項(xiàng)羽的仰天長(zhǎng)嘆；感動(dòng)于蘇武牧羊節(jié)不毀；感動(dòng)于蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；感動(dòng)于張衡發(fā)明地動(dòng)儀。每讀一個(gè)故事，感動(dòng)之情溢于言表，從古人的精彩人生中抽離出來(lái)，回頭來(lái)看看我們現(xiàn)在的生活，如果沒(méi)有先輩的辛勤勞作，沒(méi)有前輩的智慧結(jié)晶，哪兒來(lái)我們現(xiàn)在的幸福生活，所以，讀古思今，難道我們不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活嗎？難道我們不應(yīng)該為作為一個(gè)炎黃子孫而驕傲嗎？所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要努力向這些智慧而又勤勞的先輩們學(xué)習(xí)。第三，學(xué)習(xí)歷史就是明辨是非，教我們應(yīng)一心向善。歷史上有許多正直善良的人，如：推行仁者愛(ài)人的孔子；一心為國(guó)的屈原；砸缸救人的司馬光等等。歷史上也有許多奸詐殘暴的人，如：在自己寢殿修建“酒池肉林”的商紂王；指鹿為馬的趙高等等。對(duì)于心地正直善良的人，我們要學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榕笥选閲?guó)家、為他人的精神，我們要在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中自然的以孔子為師，以司馬光為友，一心向善。同時(shí)，我們也要明辨是非，自覺(jué)遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，拒絕與趙高這樣的小人為伍，潔身自好。學(xué)習(xí)歷史會(huì)幫助我們了解昨天，只有正確的了解昨天，才能把握好今天，也才能創(chuàng)造明天。

以上就是我讀《中華上下五千年》這本書(shū)的一些感想，對(duì)于讀書(shū)，我認(rèn)為那是人生中最快樂(lè)，最享受的事。對(duì)于讀書(shū)，我想不管城市的喧囂有多吵，只要靜靜地坐下來(lái)沉浸在書(shū)的世界里、不理會(huì)周遭的一切，穿越漫長(zhǎng)的時(shí)空隧道，就能感悟風(fēng)雨人生。

讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，努力地去做一個(gè)幸福的人吧！

上下五千年閱讀感悟篇8

中華？中華，一個(gè)多么偉大的名字啊！身為炎黃子孫的我們無(wú)不為此而感到驕傲，中華從古至今的歷史長(zhǎng)河，都是由那些卓爾不群的人構(gòu)造。

從小，懂事的我便對(duì)中華民族的歷史感興趣，一直想著刨根問(wèn)底。于是，趁著假期我閱讀了《中華上下五千年》這本書(shū)。

翻開(kāi)這本中華民族的傳奇，便感到一股神奇的力量注入我的興壇，我好像穿越了時(shí)空的隧道，看到了中華民族五千年的輝煌，一幅幅景象歷歷在目，躍然紙上。各路神仙各顯神通，無(wú)不令我敬佩。

堅(jiān)強(qiáng)剛毅的成吉思汗，讓我贊嘆。曾經(jīng)的蒙古草原有許多統(tǒng)治集團(tuán)，占地為王。鐵木真少年歷盡艱辛，坎坷磨難，之后擁有了自己的地盤(pán)，東征西戰(zhàn)，逐步占領(lǐng)各地，國(guó)立鼎盛，他被人們譽(yù)為“一代天驕”。“一代天驕”是容易的嗎？從小開(kāi)始，父親也速該被殺，自己勤奮學(xué)習(xí)，刻苦練功。那額頭上豆大的汗珠，那平日里坎坷的道路，那風(fēng)雨中佇立的身姿，我們有嗎？難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？這便是精神動(dòng)力的可貴之處，我們不該擁有嗎？學(xué)習(xí)上的我們一直不肯吃苦，不吃苦哪有輝煌？他不屈不撓，是我心目中的大英雄。

滿(mǎn)腹經(jīng)綸的管仲，讓我崇拜。自古以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。齊國(guó)曾與山戎有一戰(zhàn)，齊國(guó)大軍進(jìn)入了敵人的埋伏，茫茫無(wú)痕的黃沙，讓人看不清東南西北，機(jī)智的管仲便對(duì)齊桓公說(shuō)：“馬也許可以認(rèn)識(shí)路，如若讓當(dāng)?shù)氐睦像R在前面帶路，興許便可出去。”齊桓公將信將疑的做了，結(jié)果走出了迷宮，而管仲的機(jī)智令人敬佩。“老馬識(shí)途”是今天才知道的道理，那么機(jī)智的管仲是如何得之？探索！創(chuàng)新！才能提升我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和自我素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中更是如此，做題時(shí)老是使用老方法，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中有的題你便會(huì)束手無(wú)策，應(yīng)該尋找新的方法，不應(yīng)拘泥于老路子，要有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)，你便成功了。

足智多謀的諸葛亮，讓我崇拜。曾幾何時(shí)，諸葛亮被攻打。城中士兵沒(méi)多少，大多出去征戰(zhàn)。聰明絕頂?shù)闹T葛亮能夠在敵軍當(dāng)下之時(shí)安然無(wú)恙的聽(tīng)著琴瑟之聲，顯得胸有成竹。最后，敵人因懼怕圈套，撤退不攻。諸葛亮也因此有了“空城計(jì)”這招。這便是遇事不緊張，胸有成竹。需要極高的人生境界方能做得到這一點(diǎn)，仿佛耳濡目染一般。生活中的我們往往會(huì)因遇事而驚慌失措，整個(gè)人陰陽(yáng)怪氣。諸葛亮這種沉著穩(wěn)重正是需要我們學(xué)習(xí)的，將事做到塞翁失馬，將事辦的大刀闊斧。

一則則歷史故事與一個(gè)個(gè)歷史英雄，不但能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，廣博見(jiàn)聞，更像一面鏡，照著成功與失敗，榮譽(yù)與恥辱，讓后人引以為鑒。

這部書(shū)斐然成章，與大多書(shū)籍迥乎不同記錄著中華民族的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在的我們，缺少了許多。古人的智慧，我們失去了；古人的毅力，我們失去了；古人的禮儀，我們更失去了。讀史可以明智，了解歷史對(duì)于我們是非常重要的。

了解歷史，不僅僅是為了重溫歷史，更重要的是吸取經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐運(yùn)用，去創(chuàng)造未來(lái)！”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)做為炎黃子孫的我們，更應(yīng)該傳承并弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族靈魂，勿忘昔日中華之輝煌與痛苦。為了發(fā)展自己，更為了振興中華而奮斗！

上下五千年閱讀感悟篇9

我最喜歡的一本書(shū)——家喻戶(hù)曉的《中華上下五千年》了。為什么喜歡呢？讓我來(lái)講講。

記得有一天，我看到那本在書(shū)柜上塵封已久的《中華上下五千年》，正好閑來(lái)無(wú)事，便將它取下，拂去封面上的灰塵，津津有味地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)，我便被書(shū)中的故事給吸引住了，情緒也跟著波動(dòng)起來(lái)。看到商紂王火燒忠臣，我憤怒至極，咒罵著迫不及待地翻到下頁(yè)，看到玄燁創(chuàng)得康乾盛世，我便反復(fù)品會(huì)了幾番，暗暗高興；看到土木堡之戰(zhàn)，我越看越激動(dòng)；念到袁煥凱、岳飛等才華橫溢但卻遭小人妒忌的大英雄……我很著迷。從此以后一有時(shí)間就看，媽媽常念叨：“還不如讓你穿越時(shí)空回到古代去，目睹全程才更精彩呢！但你現(xiàn)在還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有空了再看課外書(shū)。”

雖然母命難違，但我還是把書(shū)放到浴室，趁機(jī)打著“洗澡、上廁所”的旗號(hào)看書(shū)。于是，我認(rèn)識(shí)了“曾國(guó)藩”，知道了“二桃殺三士”的故事，背熟了朝代圖。我的作文水平也日漸提高，懂得的道理也越來(lái)越多，因此我也越來(lái)越喜歡這本書(shū)。

上下五千年閱讀感悟篇10

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食量。好的書(shū)可以引導(dǎo)我們?nèi)松_的道路，也可以幫助我們更快的學(xué)習(xí)，少走彎路。

中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，發(fā)生了許多歷史事件，涌現(xiàn)過(guò)許多優(yōu)秀的人物。而《中華五千年》這本書(shū)則把這些事和人描寫(xiě)的更加的淋漓盡致。它概括了中國(guó)遠(yuǎn)古至辛亥革命時(shí)期的重大歷史事件及各時(shí)期的科技、文化、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)，給我們提供了一個(gè)更加透徹的了解中國(guó)的載體。

當(dāng)我打開(kāi)了遠(yuǎn)古的歷史，五千年的歷史盡收眼底。圣人款款而來(lái)，岳飛的忠誠(chéng)，諸葛亮的智慧，夸父的執(zhí)著等等。一代代風(fēng)流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。

這本書(shū)以上自遠(yuǎn)古傳說(shuō)，下至辛亥革命。概括了各個(gè)時(shí)期的所創(chuàng)造的燦爛輝煌的文化。

看著看著，我的視線里突然溜進(jìn)一個(gè)人物----諸葛亮。諸葛亮是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。他神機(jī)妙算、聰明絕頂。《草船借箭》是個(gè)很著名的故事;其中有一個(gè)章節(jié);內(nèi)容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)打造十萬(wàn)枝箭。諸葛亮動(dòng)用了他的智慧，算出三天后必有大霧，所以馬上回答：“都督不用十天三天就給造好。”三天后大霧來(lái)臨，在曹操的軍營(yíng)前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來(lái)襲，于是下令放箭，不一會(huì)兒功夫草人身上長(zhǎng)滿(mǎn)了箭。等大霧散去，曹操方知上當(dāng)。諸葛亮滿(mǎn)載而歸。讀到這里我不由得為諸葛亮的足智多謀所折服，他的聰明令人難以想象，他的智慧怎不能讓人感到驚訝!

我還讀了英法聯(lián)武器燒圓明園的故事，讀到了《天津條約》、《北京條約》、《中俄璦軍條約》的簽訂。讀到了慈禧太后奪政權(quán)，捕八大臣，勾結(jié)入侵者，毒死東太后，讀到了榮祿的出賣(mài)，導(dǎo)致戊戌變法的失敗，讀到了……

這本書(shū)讓我讀到了許多歷史的知識(shí)，甚至以前不了解的知識(shí)。我敬佩諸葛亮的智慧，痛恨清政府的腐朽、懦弱!

中華五千年;讓我們以千年為鏡，審視自己，改造自己。

上下五千年閱讀感悟篇11

正所謂書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)前不久剛剛閱讀了《中國(guó)上下五千年》這本書(shū)。

我國(guó)已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國(guó)五千年的巨大變化……

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡……

在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個(gè)生動(dòng)的小故事，和一張張精美的小插圖。

全書(shū)用嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識(shí)，使我們更了解那歷史。不僅如此，書(shū)中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文明史了!

在暑假中，書(shū)不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開(kāi)心、傷心、動(dòng)腦筋、做游戲……又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓!

上下五千年閱讀感悟篇12

今年寒假，我如饑似渴地讀完了《上下五千年》，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)完整的故事，介紹了歷史上許許多多值得我敬佩的人，真是數(shù)不勝數(shù)，其中秦始皇就是這樣的一位。

秦始皇統(tǒng)治的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他卻是我國(guó)歷史上取得偉大成就的皇帝之一。是他平熄了叛亂兼并了國(guó)土統(tǒng)一了中國(guó);是他為了交通方便統(tǒng)一了馬車(chē)輪子的距離;是他為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)一了貨幣和計(jì)量單位;是他為了抵御外族侵略修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城……今天，萬(wàn)里長(zhǎng)城已經(jīng)成為世界著名的歷史文化遺產(chǎn)之一，我為自己是一名炎黃子孫而感到自豪!我為自己的祖國(guó)擁有悠久的歷史文化而感到驕傲!

看看古人為了給我們后人能夠留下珍貴的財(cái)富，而抒寫(xiě)了多少可歌可泣的篇章。我們后人只有做出更大的努力，取得更大的成績(jī)，這樣才能無(wú)愧于自己的祖先!

現(xiàn)在，我們還小，但我們一定要打好學(xué)習(xí)，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來(lái)抒寫(xiě)更輝煌地歷史奠定基礎(chǔ)。記得我在去青山教育基地的時(shí)侯，有一次上陶藝課，我很認(rèn)真地看完老師做示范，便急不可待地拿起泥巴放在模具上，打開(kāi)電開(kāi)關(guān)，泥巴根本不聽(tīng)我指揮像飛碟一樣飛了出去，幾次下來(lái)，我的臉上、手上、身上全是泥水，可我依然未做出任何成品。但我并不恢心，經(jīng)過(guò)我多次努力，終于一個(gè)泥碗做好了。沒(méi)想到后來(lái)老師還把泥碗當(dāng)成了展示品呢!

我相信，任何事情對(duì)于我們，只要付出百倍、千倍的努力;只要擁有恒心，百折不撓，就一定會(huì)成功!

上下五千年閱讀感悟篇13

《中華上下五千年》是一本記我們中華民族在漫長(zhǎng)歲月中，創(chuàng)造的悠久的歷史和燦爛文化的書(shū)。上至中華文明的起源——上古時(shí)期，下至中華民國(guó)。大大小小幾百幾千個(gè)故事，清清楚楚地將五千年來(lái)的歷史呈現(xiàn)在我們面前。

悠悠歲月，上下五千年，中華這個(gè)民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息，千年不衰。在這五千年里，朝代更替，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的歷史人物。有晏嬰巧舌勝楚王;他的聰明才智讓我十分佩服。有荊軻，他大膽刺秦王;有諸葛亮，他有膽識(shí)有謀略。一心輔佐劉備助他完成大業(yè)。可最終因疲勞過(guò)度勞累害病死去了。有好同樣有壞，還有多少臣子奪權(quán)篡位，昏君無(wú)道，比如中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇，他殘暴無(wú)道，只知江山，而不知得民心，物極必反，終使人民造反，使秦王朝的滅亡加速。

在這五千年中，中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少君王朝代的更替，每當(dāng)一個(gè)朝代的更替，總會(huì)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，多少英雄兒女，血撒沙場(chǎng)，那把黃金做的龍椅，不知道有多少人為失去生命，為此而“浴血奮戰(zhàn)”，這金黃的椅子上有多少人的鮮血，又有多少人的冤魂。我很慶幸沒(méi)有生活在古代，沒(méi)有生活在那紅色的世界里。

上下五千年閱讀感悟篇14

黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，明月清輝，往事越千年，帶不走春秋功業(yè)，湮不滅風(fēng)云際會(huì)。

——題記

中華民族五千年歷史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其歷史積淀是書(shū)記所無(wú)法承載的，但通過(guò)《中華上下五千年》細(xì)膩靈動(dòng)的文字，即使我們生在現(xiàn)代，也依然能回眸戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影，西漢的鼓角爭(zhēng)鳴，依然可以領(lǐng)略到隋唐的盛世雄風(fēng)，西宋的經(jīng)濟(jì)繁榮。讀了它，我在文字間夢(mèng)回前朝。

秦皇漢武，折戟沉沙，唐宗宋祖，空余嗟嘆。世事更迭，歲月無(wú)常，多少帝王都被風(fēng)雨無(wú)情的打去!昔日的宏圖霸業(yè)如長(zhǎng)河沙爍，曾經(jīng)的盛世繁華似過(guò)眼云煙。

勵(lì)精圖治的禹王時(shí)代，朝國(guó)初成，襲禪讓良風(fēng);殘暴的夏桀時(shí)代，卑躬屈膝，人類(lèi)失去了最寶貴的尊嚴(yán);繁盛的成湯時(shí)代，安居樂(lè)業(yè)，滅暴君之桀;暴動(dòng)的西周時(shí)代，壓榨百姓，超正日益懈怠驕縱……

聆聽(tīng)歷史沉重的腳步，觀望歷史蒼白的容顏，回眸，那似錦盛世，歷經(jīng)滄桑，灰飛煙滅，終化作一行行帶著墨香的文字，供后人觀賞。

五千年文明古國(guó)，無(wú)數(shù)詩(shī)人作家蕓蕓眾生，她，他，他們不與世俗同流合污，本懷著一顆高尚真摯的心，來(lái)報(bào)效祖國(guó)，卻終抵不過(guò)那些權(quán)勢(shì)地位的紛爭(zhēng)，安逸的生活，成了他們永遠(yuǎn)的向往，那充滿(mǎn)濃濃的憂(yōu)郁的詩(shī)句是他們最美的絕唱。而最終，卻不得不躲在角落里黯然神傷，帶著遺憾飛向向往已久的天堂!

人世的險(xiǎn)惡，朝廷的不公，已是李白心中揮之不去的憂(yōu)愁，他不得不借酒消愁，邀月共飲，也不得不作詩(shī)傾訴，換“詩(shī)仙”美名。可誰(shuí)又能理解他豪邁詩(shī)句背后隱藏的多愁善感?誰(shuí)有能看透黑暗里那奄奄一息的純潔心靈?他也想像陶潛一樣宏觀大海潮起潮落，閑看庭前云卷云舒，可生活留給他的僅僅是凄涼。

顛沛流離的生活，才華出眾的巾幗李清照經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困厄和坎坷，逝去的青春，失去的親人，永無(wú)回返故國(guó)家園的希望，這一切，都只能到夢(mèng)里追尋了!憔悴衰老的容顏下，是一顆孤寂破碎的心，委婉清麗的詩(shī)詞，透著淡淡的哀傷和女作家獨(dú)有的細(xì)膩情懷。面對(duì)這悲慘世界，她不得不發(fā)出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的感嘆，也不得不理解“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲涼。現(xiàn)實(shí)主義思想的社會(huì)，她還是用“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”的大義凜然來(lái)表她他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情思!

著名浪漫主義詩(shī)人屈原，滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱血無(wú)處拋灑，一身浩然正氣天地可鑒，然而朝廷的勾心斗角，懷王的昏庸無(wú)能，以及眾貴族的妖言惑眾，只能讓屈原拋下‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古名句，絕塵而去!

當(dāng)然歷史，不能只是愁，僅是淚，也應(yīng)該有那么些別樣的名人，同樣被千古人敬仰，傳頌!

“六宮粉黛無(wú)顏色，三千寵愛(ài)在一身”的楊玉懷，幾十年宮廷生活，深受玄宗喜愛(ài)，而她擁有的，不僅僅是傾國(guó)傾城的姿色，更有著聰慧靈秀，尤善逢迎等眾多優(yōu)點(diǎn)集一身。她與唐玄宗那段凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事，更是讓人掩面輕啜。曾經(jīng)是人們羨艷的“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”，可最終卻變成了唐王朝的敗筆。

……

昏庸無(wú)能的周幽王烽火戲諸侯，為博美人一笑，忠心耿耿的勾踐臥薪嘗膽，以苦澀激勵(lì)自己報(bào)效祖國(guó)，聰明絕頂?shù)闹T葛孔明安居平五路，病死五丈原;為無(wú)爭(zhēng)議的成吉思汗終成一代天驕。讀了這本書(shū)，我明白了太多太多……

知興亡，明事理，社會(huì)變遷，戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，歷史文物和文化藝術(shù)了然于胸，盡收眼底，書(shū)海擷英，《中華上下五千年》帶給我不一樣的青春滋味!

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。而淘不盡的是我們對(duì)風(fēng)流人物的追憶!

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝!現(xiàn)代的我們，也要作讓世人驕傲的華夏兒女，讓世人滿(mǎn)意的炎黃子孫。