寫讀后感可以鍛煉邏輯思維和創造性思維，這是對作品的深入分析和思考所帶來的益處。這里分享一些神筆馬良讀后感500字下載，供大家寫神筆馬良讀后感500字參考。

神筆馬良讀后感500字篇1

神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學畫，可是，他連一支筆也沒有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙最終被馬良的執著感動了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟困，可是他有神筆的消息被一群有權有勢的壞人聽到，就不停使壞，幸好馬良機智勇敢，一一躲過了壞人的陰謀詭計。最終，在那些窮苦人家的幫忙下把壞人卷進大海。

前幾天，我們要去漳浦游玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說會暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會暈車，就占了那兩個靠窗的座位。那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開口說什么，又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼，誰都不想讓座。這時我忽然想起了《神筆馬良》這本書，如果馬良在的話必須會讓座的，我為什么不能學學馬良做件好事呢？并且姐姐比我更怕暈車呢。于是，我有點不舍地站起來，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不標準的普通話說了聲多謝。

我們前往漳浦的路上，沒過多久，我就有一種頭暈想吐的感覺，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了，又過了很久，最終到達漳浦。媽媽剛要付車費，老奶奶就幫我們一齊付了。媽媽本來還想推辭，但老奶奶一點也不給她機會，無奈之下，我們一齊跟老奶奶說了聲多謝。

《神筆馬良》不僅僅陪我度過童年，還教會我一個道理；愛是相互的，你對別人好，別人也會對你好。

神筆馬良讀后感500字篇2

《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事，而我從《神筆馬良》這個故事當中體會到：堅持就是勝利的道理。

馬良是窮人，他很喜歡畫畫，但他沒有筆，他曾做過無數次關于筆的夢，但他還是沒有筆，他如何努力都沒有得到一支筆，最后在夢中，老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆后一直為窮人畫畫，但很快被財主們知道了，他們想把筆搶過來，善良的馬良克服了所有困難，最后把壞人都淹死了。

讀到馬良一直堅持著想有一筆的那一刻，我想起了自己的經歷：那天，我想學跳舞，就讓媽媽報了個舞蹈班，一開始學挺簡單的，后來就有一個個困難向我走來。老師說我下不去腰，就單獨練習，可我是很好強的人，不能看到別人的進度比我快。

于是我就白天練一個小時晚上練三個小時，可是不管我怎么努力可就是下不去腰，后來問題又來了，劈叉下不去，我生氣了，這個沒練好，那個又來了，這個問題讓我有打退堂鼓的心思了，媽媽知道了笑著說：“是誰一開始鬧著要學舞蹈的呀?現在說放棄就放棄了嗎?”聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大了要干大事業嗎?現在就被打到了，將來怎么干大事業呀!現在精神寶寶回來了，我現在白天練三個小時，晚上練四個小時，終于把下腰和劈叉練好了。

這不就是和馬良一樣的堅持就是勝利嗎?

神筆馬良讀后感500字篇3

我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來……

“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過?！渡窆P馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢里，馬良夢見一個白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢里驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息后，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于

是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。

讀了這個故事后，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該想馬良學習才對!而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式!

大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》!

神筆馬良讀后感500字篇4

寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書，它講了一個名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。

故事里的馬良是一個貧窮的孩子，可是他非常熱愛畫畫。因為窮，他沒有畫筆，只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫，可是他并沒有放棄自己的理想，也沒有為了得到畫筆去傷害別的小動物，他還是堅持用草根，樹棍畫畫。

最終他的誠心打動了神仙，給他送來了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農民，誰家沒有爬犁，誰家沒有漁網，誰家沒有石磨，他都給他們畫。

可是這也遭到了貪心的皇帝和畫師的覬覦，他們想把這支神奇的畫筆占為己有，于是他們把善良的馬良抓起來，逼迫他畫元寶，畫金山銀山，但是勇敢的馬良通過他的智慧，最終戰勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續為大家畫畫。

這個故事告訴我做人要有一顆善良的心，對于自己的理想和熱愛的事業要堅持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對，用自己的知識和智慧戰勝敵人。

我現在要努力學習知識，長大用這些知識發明一種飛行汽車，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開開心心的出門，平平安安的回家。

神筆馬良讀后感500字篇5

今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家里窮買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。

不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子?！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的&39;風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學習的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。

神筆馬良讀后感500字篇6

一天晚上，一個白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的!

這筆真是太神奇了!

他用神筆造福于人民，給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車……

我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊!

可能有人要畫汽車飛機;可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……作文

但是我的想法卻不一樣，我想用神筆來改變環境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”?那里造出來的筆只能畫出完美的事物，有害的事物卻無法成為現實。然后把它發給全球的人，讓大家一齊來美化我們的地球。

讓人們把非洲沙漠地區畫滿樹木花草;把所有的污水畫成清水;把臭氧層的漏洞畫滿臭氧;把工業區附近畫滿綠樹;把旱地畫上溪流;讓失學兒童擁有許多書本和明亮的教室;讓殘疾人的身體同健康人一樣;讓洪水不再泛濫……

我想，只要我們發奮，童話也能變成現實!

但是，我們要想讓地球的環境變的更完美的話，還得靠我們自己的雙手去改變環境!當我們透過不懈的發奮，掌握了更多的科學知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎?夢想不也就能夠成為現實了嗎?

到那時，我們會看到沙漠地區已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木凈化過之后，也變得十分清新，旱地變濕潤后，也成了肥沃的耕地……人們都幸?？鞓返厣钪?

那時我們的地球會變得越來越美!

神筆馬良讀后感500字篇7

讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。

馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學畫畫?”說完，大官和畫師把馬良轟出去。

馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫?！睆拇笋R良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學習。我在學習上不夠專心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自我前進的方向。

我們不但要學習馬良刻苦，并且還要學習他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個同學叫我幫他拿衣服，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學幫你拿，別來吵我!”那位同學只好悲痛地走了，唉，同學叫我幫他拿衣服我都不肯，而馬良心甘情愿地幫忙人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧啊!

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎著困難上!“困難想彈簧，看你強不強?！蔽視择R良為榜樣，從各方面嚴格要求自我，學好本領，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

神筆馬良讀后感500字篇8

我懷著激動的情緒，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現出馬良給窮人畫畫的情景。

一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚，他風到什么就畫什么。

日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快。但是他依然沒有筆。

一天晚上，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光，一個白胡子老頭兒出此刻他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你此刻有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫!”原來，百胡子老頭兒給他的是一支神筆。作文

馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續為窮人畫畫。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我必須要向他學習。經常幫忙那些需要幫忙的人，做一個對社會有用的人。

神筆馬良讀后感500字篇9

我和家人去看了現在正在熱映的電影——《神筆馬良》。

故事講的是：在種滿葵花的地方，有一個美麗的小村莊，叫百花村。在百花村里，有一個名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等。

馬良非常喜歡畫畫，畫的畫栩栩如生，非常惹人喜愛。

一天，唐朝的一位十惡不赦的大將軍，發現了百花村的地下有一堆金礦，于是就趕緊出兵去采。他們到百花村門口的時候，剛好趕上了他們一年一度的煙火大會，將軍以為他們要反攻，于是趕緊下令開炮。只聽見了幾聲“轟轟”聲，百花村就一片狼藉了。

馬良看到了大將軍的所作所為，心里憤憤不平，卻沒辦法。一天夜里，潑墨仙人來到了馬良家，送給馬良一支有神力的神筆。馬良用神筆幫助了許多人，讓他們在大將軍的統治下火了下來。大將軍看這些人還沒死，氣急敗壞，趕緊去找到神筆。馬良用神筆對抗那些士兵們，可是他們人多勢眾，神筆就落在他們手中了。

大將軍得到神筆后，開始了瘋狂的統治，還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來到了大將軍的境地，奪回了神筆，拯救了百花村。

看了這部電影，我知道了，做人不能太貪心，生命才是最寶貴的。小朋友們，你還看過什么電影呢?趕緊給我說說吧!

神筆馬良讀后感500字篇10

馬良是個窮孩子，很想學畫畫，可是因為條件有限，就連一支筆都沒有。當他鼓起勇氣想拜師學畫時，卻被狗眼看人低的畫師趕了出來。

無奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅持學著畫。日子一天天過去，馬良努力換來了村民們的夸獎，可是馬良還是連一支筆都沒有。突然有一天夜晚，奇跡發生了，馬良夢到有位神仙老公公給他送來一支筆，等馬良醒來，他畫在墻上的畫居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉親們畫了很多實用的物品、糧食、鄉親們再也不愁生活了。

可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來拉攏馬良，希望馬良幫他畫金元寶，當馬良拒絕他后，他又把馬良關進了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。正當縣官得意洋洋的準備去收獲他的搖錢樹時，才發現居然只有馬良畫的畫才能變成真的。于是縣官又心生一計，對馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫一座金山。馬良知道無法再敷衍他，于是就將計就計假裝幫他畫金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠，于是馬良又畫了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運金山。愚蠢的縣官只想著金山，帶著隨從就上了船，可是隨著船的行進，海面的風浪卻越來越大，船似乎要翻了，原來是馬良不停的畫風畫浪，終于大海發怒了，船被打翻了，壞人全都掉進了大海里。而馬良回到了他的村莊，和鄉親們過起了平靜快樂知足的生活!