寫讀后感時，引用原文中的一些語句或段落可以更好地支撐自己的觀點和感受。寫好神筆馬良隨筆要注意什么？小編給大家分享神筆馬良隨筆，希望對大家有所幫助。

神筆馬良隨筆篇1

最近我讀了一本非常棒的書，名叫《神筆馬良》，我有很多感受。

馬良特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里雖然窮，買不起筆，但是他非常想要一支筆，并一直在為自己能有一支筆而努力。一天，他干完活，回到家里休息。就在這時，房子里亮起了五彩的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代馬良要好好用它。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們非常感謝他。神筆的事被財主知道了，馬良用神筆一次次擺脫困境，最后還懲罰了壞人。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢。

如果馬良來到21世紀，我相信他會用那支神筆畫好多好多的課本，送給那些因生活困難而無法上學的小朋友。畫好多的學習用品給那些買不起學習用品的同學送去。畫好多電視機、電腦、平板、手機送到貧困山村去，讓小伙伴們的眼睛從此走出大山，認識世界。畫一堆又一堆的糧食，送給那些貧窮落后的國家、地區(qū)，讓他們不再挨餓。再畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人居住。

給20__年這個不平凡的年，馬良用神筆一揮，畫一股大風把20__年的新型冠狀性病毒刮得遠遠的.，再也回不來了……

我從馬良身上學到了善良，懂得了要用自己的能力盡力幫助別人。不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。

愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

神筆馬良隨筆篇2

今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學畫畫，但是因為家里很窮，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個夢：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說：“馬良，記住你自己說過的話———專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫了水車。

我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的筆，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢?在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來;我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實在太可憐了;我要給海倫凱勒。

畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，咱們太想親眼看看世界了。

馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學習，像他一樣樂于助人。

神筆馬良隨筆篇3

今天，我讀了《神筆馬良》這本書，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M這個故事的世界吧!

故事是這樣的：有一個窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫畫，可他連一枝筆也買不起，他就用樹枝作筆。一天夜晚，馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時，白胡子老爺爺出現(xiàn)了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來是一場夢呀!”醒后白胡子老爺爺不見了，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫什么就會真的出現(xiàn)什么，還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒有讓地主得逞。

讀完這本書，我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀!如果我有一支神筆的話，我也要像馬良那樣做。

假如我有一支神筆，我要為盲人畫上一對明亮的眼睛，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界;假如我有一支神筆，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學校門口就不會再堵車，整條公路便會暢通無阻，家人再也不會擔心我們會被車碰到;假如我有一支神筆，我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥，在小孩出生的時候就服下它，那樣，全世界就再也不會有被稱為“壞人”的人了。

假如我有一支神筆，我還有一個最自私的想法：那就是為媽媽畫一個會移動的椅子。因為媽媽每天7點上班，一直到晚上9點才下班，實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子，媽媽無論上班下班，還是做家務都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了。

書中的馬良手里確實有一支神筆，而我的神筆只是假如，所以從現(xiàn)在開始，我得努力學習，爭取早點實現(xiàn)我這么多的愿望!

神筆馬良隨筆篇4

《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。

讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學習的道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學畫，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而壞人享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西，

在現(xiàn)實生活中很多成功人士不都說明了“堅持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會取得成功這一道理嗎?在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習!但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬于善良、堅持的人。

神筆馬良隨筆篇5

讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書，認識了很多個性鮮明的人物，其中馬良是個淳樸善良、正直堅毅、不屈不撓的一個人，而經(jīng)常跟馬良作對的畫師，是個生性殘忍、陰險狡詐、無惡不作的人。

馬良從小父母雙亡，家里十分窮苦，但鄉(xiāng)民們常常接濟他，幫助他，照料他。馬良很喜歡畫畫，但沒有筆，他并不灰心，在砍柴時，拿起一根樹枝，就在地上畫畫。所以，他做夢也想得到一支筆。這不禁讓我想起來一句話：一個有夢想的人，只要真正愿意行動，他的夢想必將實現(xiàn)。終于，他的善良、誠心感動了老神仙，老神仙送給了馬良一支筆，并且還是神筆。

馬良有一支神筆后，他就幫助那些窮苦人畫農(nóng)具。這事愈傳愈遠，很快，馬良有支神筆的事被官府、財主知道了。他們想把神筆占為己有，于是處處陷害馬良。馬良來到州城，他決定改名，改為“馮郎”。陰險狡詐、無惡不作的畫師趁馬良生病時，把神筆偷走了。馬良醒來后，發(fā)現(xiàn)神筆被偷，心里十分傷心，他決定去京城皇帝那里去告，自己卻無辜入了監(jiān)獄。

皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了一片大海，海上有座島，島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫又多又粗的風。馬良也畫了。畫完，馬良還在繼續(xù)不停地畫風，皇帝讓馬良別再畫了，馬良不聽，又畫了幾把又粗又大的風。終于，海憤怒了，它將大船淹沒在了海中，海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時候我覺得很解氣。

如果我有一支神筆，會給那些上不了學的孩子們畫學習用品，好讓他們的知識更豐富。我會給那些發(fā)生干旱的村莊，畫許多糧食，以免他們挨餓，我還會給那些貧困的山村，畫電視機，讓他們的視野變得更加廣闊。

讀了《神筆馬良》讓我知道了，在面對比自己強大的敵人時，要善于開動自己的腦筋，用智慧贏取勝利。無論什么時候，都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅毅。

神筆馬良隨筆篇6

在假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有!

每當馬良干活的時侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急!

有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么!

但是，馬良不給貪圖錢財?shù)娜水嬪X和聚寶盆!

如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會給沒有地也結(jié)不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什，而我決不會給貪圖錢財?shù)娜水嬪X，我會給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來，能養(yǎng)活自己。

這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。

作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事，區(qū)區(qū)三個小故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!

神筆馬良隨筆篇7

我曾經(jīng)讀過一本書，那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后，我久久不能忘記，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動了我。

這個故事說的是：從前，有一個叫馬良的小男孩，他盼望有一把畫筆。一天晚上，一位白胡子老人走進他的房間，給了他一支畫筆，他可以用它畫任何他想畫的東西。之后，他為窮人畫畫。

不久，大官知道了，大官要馬良畫一棵搖錢樹，起初馬良拒絕了。后來，馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運金子，這時候馬良就用神筆畫了大風。結(jié)果，船翻了，大官死了，于是馬良又去給窮人畫畫。

讀完這個故事，我想我應該像馬良一樣渴望學習。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境，他仍然堅持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。

讀完這個故事，我想我應該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇他，但他無所畏懼。

讀完這個故事，我想我應該像馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，幫助別人。

馬良，你是我學習進步的榜樣，也是我道德成長的指明燈。

神筆馬良隨筆篇8

暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的.故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊!

假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。

假如我有一支神筆那該多好啊!

神筆馬良隨筆篇9

有個愛畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!

《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的，講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個叫百花村的村莊。有一天，一個貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會有一場劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長。

說實話，我最喜愛《神筆馬良》電影中的馬良，因為他是正義、勇敢、智慧的化身，不僅如此，他還是個注重友誼的人——當在最危險的時候，罪惡的宰相逼馬良交出神筆，否則就要殺害馬良的朋友，而馬良從容不迫，他雖然遲疑了一會兒，但為了朋友，為了大家，他只能把神筆交給一肚子壞水，癡心妄想的宰相。這，使我十分感動，因為我認為，能把朋友看為最重要的人，不顧犧牲一切的人是最偉大的!而馬良還這么小，就懂得了這個道理，就如此作為，令我嘖嘖稱贊——

這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實生活中的樂于助人，不求回報，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學，銷聲匿跡了，但我無時不刻都掛念著她，因為她身上可貴的品質(zhì)使我想起她。

田研是一個同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時，一位淘氣包子來打攪我們，欺負我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對著他說：“不許你欺負我的朋友!離她遠點——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會過去的!”這使我油然升起對她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會。我心想：“其實這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”

還有一次，我和她手牽著手，走在放學的路上，她突然抖動了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個石榴，對我說：“這是給你的，我的好朋友。”我一驚，說：“不會吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會說你嗎?”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的!再說，你是我的好朋友嘛!來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們在那個拐彎處離散了，她的微笑我依然記得。可后來我把石榴掰開了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉(zhuǎn)學而忘記了她，因為——她在每一個人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。

馬良就是這樣的孩子，我愛馬良!更愛所有人——他勇敢，善良，大無畏的精神，令我難以忘記，也難以忘記那個朋友——田研。而這部令我受益匪淺，生動有趣的電影——《神筆馬良》中勇敢的馬良難道不值得人學習嗎?

神筆馬良隨筆篇10

今天，我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。

這個故事的內(nèi)容是這樣的。以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說:“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”

馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。一天夜里，一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。

國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。

看了這個故事，對我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅定。以后在學習上我要向他學習。

我還想，假如我有一支神筆……

假如我有一支神筆，我會畫一個超級游樂場，讓小朋友們不用花錢就快快樂樂地玩;

假如我有一支神筆，我會畫一個大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看;

假如我有一支神筆，我會畫很多很多好吃的，給那些窮苦的人們;

假如我有一支神筆，我會畫上一雙翅膀，讓我可以到世界上的各個好看的地方去游覽;

假如我有一支神筆，我會畫一個世界上最好的籃球，因為我現(xiàn)在學習籃球卻沒有籃球……

神筆馬良隨筆篇11

今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

故事講的是在從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。

城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

讀了這一個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區(qū)的小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的`眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!

我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

神筆馬良隨筆篇12

今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

故事講的是：從前有有個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當作筆來畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。

城里的大官知道后，就把馬良抓起來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

讀了這個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區(qū)的小朋友畫學習工具，讓他們好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重現(xiàn)光明，可以寫好多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!

我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

神筆馬良隨筆篇13

讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動。

記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫”說完，大官和畫師把馬良轟出去。

馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名，畫什么像什么。

馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學習。我在學習上不夠?qū)Ｐ模狈炭啵瑥鸟R良的身上，我明白了自我前進的方向。

神筆馬良隨筆篇14

放學了,我急忙開始找尋工作.果然,我在小學三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認真地讀了起來,讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就把我的所得說給大家一起來分享.

故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他把馬良找來,結(jié)果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風大些,風大些.”結(jié)果淹死在海水里了.

讀了這個故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地.這件事,讓一個大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢.你看馬良多么懂事啊,當大官把他抓回來,要他畫搖錢樹時,他沒有拒絕,可是后來他畫了很大的風,結(jié)果貪財?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來,馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活.

我要是像馬良一樣有一枝神筆,畫什么就變成什么就好了,我也可以幫助別人啊!告訴你,我要幫助誰,我要幫助的是我的鄰居張奶奶,她的年紀大了,腿腳也不靈便了,眼睛也看不清東西,常常對我說:“奶奶的眼睛花了,看不見了.”她的孩子一個也不在身邊,她的生活很不方便.我要是有了這樣的神筆,就可以給她一個驚喜:我要給她畫一種恢復光明的眼藥水,還要給她畫一雙健康鞋.眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮,穿上鞋就可以輕松走路,一點也不費勁.那樣,張奶奶就可以開開心心地和我們一起過大年了,而且她以后的生活每天都像是在過大年,多好啊!作文

我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子,做一個正直的人.比如市場上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會上當,我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財,賺昧心的錢.

你們說我的愿望會實現(xiàn)嗎?

神筆馬良隨筆篇15

我讀了《神筆馬良》，這個故事里面講的是馬良買不起筆，一個白胡子老爺爺送給他一支神筆……

有一個窮孩子馬良非常喜歡畫畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開始用心學畫畫。后來，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對馬良說：“要好好用它給窮人畫畫兒呀!”馬良有了神筆，天天給窮人畫畫，誰家缺什么，他就幫著畫一個。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。

縣太爺知道了，就把馬良抓來讓他畫金山，馬良在海中央畫了一座金山，縣太爺又讓馬良畫了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運金子。馬良畫了幾筆風，船順著風向海中央駛?cè)ァｑR良又畫了幾筆粗風，一個大浪把縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應有的懲罰。馬良又重新回到村子，給窮人們畫畫……

這個故事讓我明白了一個道理：一個人做事用心動腦，才能實現(xiàn)自己的目標。還要做一個善良的人，去幫助有困難的人。