讀窗邊的小豆豆感悟300字
讀后感通常是指對一本書或一篇文章等閱讀材料在閱讀之后的感受和感想,是對閱讀材料的一種直觀和主觀的反應。寫讀窗邊的小豆豆感悟300字要注意什么?這里給大家提供讀窗邊的小豆豆感悟300字下載,供大家參考。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇1
在__月__日,我看完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講的是:有個叫小豆豆的小女孩,因為她上課總是發出響聲,交的老師不能上課,被學校退學了。退學后,媽媽帶她來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下,從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。是多么不容易啊!
小豆豆一開始想當宣傳藝人,接著又想當電車的檢票員,結果又想當老師,這此體現出每個孩子的天真,可愛。
這本書中,我最喜歡運動會這個故事。因為在巴學園里不僅比賽項目特殊,比賽獎品更特殊,她們學校的獎品居然是一堆白菜。不像其他學校只發個獎狀什么的。
我最喜歡的人物是小林校長。因為在小豆豆說她的經歷時,足足說了4個小時,但小林校長把每個字,每句話都牢牢的記在心里,說明小林校長很尊重別人。
這本書的作者黑柳徹子就是書中的玩皮的小豆豆,使我也想去巴學園那里學習。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇2
今天我終于將這本書讀完了,好厚啊!看了好長時間才看完。書中小豆豆家有一條狗,雖然我沒有見過這條狗,但我想它一定長得很可愛!我也喜歡小狗,因為有些小狗毛茸茸的很可愛。小豆豆學校的校長真是個好人,小豆豆很喜歡他,只是他們 一個校園一共才有50個人,好少啊!只比我們一個班的人數多些!這本書是日本人寫的,有我們看不懂的時候,旁邊就會標出數字(下面會有意思解釋)。
這樣就方便了我們更好的去閱讀它!校長先生跟小豆豆相處的可真好,就像好朋友一樣!校長先生說什么小豆豆就做什么。這本書讓我學會了慰問的意思就是去看望別人,使他們之間的友誼更加牢固!書中的樹皮真的能看出病嗎?其實校長已經看出來樹皮不能預測疾病,只是沒說出來而已,他為有小豆豆這樣心地善良的學生而感到驕傲!
我也要像小豆豆學習,做個心地善良的好孩子!
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇3
《窗邊的小豆豆》這本書很值得我們去看,值得我們去作參考,小林宗作先生用別的孩子沒有嘗試過的去讓自己的學生去嘗試。他的這種品質很受我們去學習和贊揚,剛開始覺得沒有什么好看的但是看到中間的時候感覺有一種好奇的感覺吸引著我還想看看下一講了什么?下一張又有誰出場呢? 正當我要打開輸的那個時候好像有一種說不出來的感覺朝我撲過來。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,因為這是一本擁有真實情感的一本書。我們大家都會從里邊學一些以前沒有學到的聽到的。希望我們大家一起來看<<窗邊的小豆豆》這本書。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇4
我覺得小豆豆是一個活潑、開朗的小女孩,在很多人眼里“古怪”的小豆豆變成了一個大家都喜歡的好孩子。在巴學學園發生了一些故事,有好玩的,悲傷的。開心的。各種各樣的故事。悲傷的比如;泰明死了。奇怪的比如有;洛基不見了等等。讓我印象比較深的是;小豆豆按照往常一樣回家,在回家的電車上發現了一個5分硬幣。小豆豆在樹林埋起來,還在上面放了一塊形狀很特別的石頭。第偶天發現那個5分硬幣不見了,小豆豆覺得好奇怪,這會去哪里呢?你說這件事情奇不奇怪?
小豆豆在巴學園里生活的很快樂,每一件事情都意想不到,海的味道。山的味道,每一篇都奇奇怪怪,不過很好玩哦!
窗邊的小豆豆真是好看,我還要再看一遍。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇5
今天我讀了《窗邊的小豆豆》里面的“用手說話”這一篇。
今天下午,小豆豆在“自由之丘”,看到兩個小男孩和一個小女孩正在比比畫畫的說話。看上去像在玩石頭剪刀布,可比石頭剪刀布豐富多了!再仔細看,像是在說話,不禁羨慕不已。
不過,小豆豆想加入他們的談話,卻不會用手勢說話,而且,人家又不是巴學園的學生,要冒失的去搭話,很不禮貌的。小豆豆心里決定,有一天,我要學會用手勢說話。
當時,小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的人,就在他乘坐的大井町——大井町,就有一個聾啞學校,大概那幾個學生是這里的。可是,那幾個孩子看著對方的時候,眼里洋溢的光彩。小豆豆覺得美麗極了,她很想和他們做朋友。
我也想學會用手勢說話,也想和他們做朋友!
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇6
半個月前,我在家里看一本叫做《窗邊的小豆豆》的小說。其實我只是想隨便看看,可是每當我讀完一章就想讀下一章,覺得內容很精彩,看了就想繼續看。
其實這個故事就是寫的作者小時候。寫了一個女生名字叫小豆豆,她就是因為過于調皮,所以才轉學到巴學園。所謂巴學園就是使用已經報廢的電車來做教室的學校。
這個巴學園十分特別。比如說:午飯得吃“山的味道,海的味道”,在禮堂里露營。只可惜巴學園在世界大戰的時候,被一把火給燒了。
我喜歡巴學園里面的校長,因為他很有創意;小豆豆的媽媽,因為她不但能幫小豆豆做出“山的味道,海的味道”,還能完成校長各種創意的要求。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇7
翻開黑柳女士的《窗邊的小豆豆》,感覺了一縷清香,童年的黑柳徹子——小豆豆,是個幸運的小女孩,她遇到了杰出的教育家——小林宗作老師,“你真是一個好孩子”,向黑暗中的一盞明燈,指引著小豆豆一步步走向成功。
小林校長的辦學方式是我們羨慕的,他總是能激發孩子們的興趣,發現他們的優點,激發潛質。如:把當天的學習內容寫在黑板上,讓孩子們自由地選擇學習的順序,早點學完,下午就可以散步,親近大自然。
誰能相信幾歲的孩子都有興致在老師的引導下自學,山的味道,海的味道,是多么聰明的啟迪方法,我也喜歡韻律操,不知道是怎樣的韻律,讓小豆豆他們著迷,我也想跳了。
現在我們也是幸福的,沒有戰火,不會看到笑過,哭過的校園被毀,我們的張老師在講臺上會激情飛揚,繪聲繪色地講課,我覺得我們應該珍惜學習書本上的知識,親近大自然,快樂地跳韻律操。戰勝自我,戰勝學習中的'困難,像小豆豆一樣,健康快樂地成長吧!
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇8
無意間聽同學們在聊《窗邊的小豆豆》這本書,讓我對這本書很好奇,于是我開啟了對這本書的閱讀,現在看完了,我來講講我的感受。
當我看到小豆豆因為調皮被兩次退學,我感到非常不解,為什么小豆豆要這樣呢?應該聽老師的話才對呀。當小豆豆進入巴學園,我可興奮了,巴學園的教室是一輛舊電車,一共有6輛,在這里就像在一邊學習一邊旅行,還有,座位是隨意的,想坐哪坐哪。讀到這,我是多么希望自己也可以進入巴學園學習。
小豆豆有一次吵著要兩只嘰嘰叫的小雞,爸爸媽媽耐不住小豆豆的吵鬧,只好買下了。結果,小豆豆并不能好好照顧小雞,結果,四五天小雞就死了。看到這,我又有些討厭小豆豆了,為什么她不能好好照顧小雞呢?小雞也是有生命的呀。書中還有很多很多的環節讓我印象深刻,你也一起來看一看吧。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇9
隨著戰爭來到小豆豆他們的生活,孩子們再也吃不到“海的味道,山的味道”,成千上萬的士兵戰死了,食物越來越少,大家都生活在恐懼的氣氛中,之后小豆豆失去了它親密的朋友和她的愛犬洛基,最終燃燒彈燒毀了巴學園,從此,充滿孩子們歡聲笑語的巴學園不見了。
這時,一幅畫面映入我的眼簾,我要把那些巴學園的孩子們接到中國來,創建一所新的巴學園,當然這已經是許多年以后的事情了,那時候我已經成了中國的巴學園學校的校長了,我要做一位像小林宗作先生一樣的校長,認真傾聽每一個孩子的心聲,我和我的學生們一起享受和平,快樂和安康,這也是我心中的巴學園。
沒錯,我愛《窗邊的小豆豆》,不單因為在這本書里我認識了一個可愛的伙伴小豆豆,更重要的是它帶著我走進了我心中的巴學園,它教會了我愛心與夢想,還有耐心與希望。窗邊的小豆豆,會永遠在我心中的巴學園!
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇10
我剛開始看這本書時,覺得很無聊,不就是一年級小朋友的一年學習生活嗎,沒什么可看的。可后來我才發現這本書是那么好看、精彩。作者其實就是小豆豆,這講了她的小學生活,也可以說是她輝煌人生的階梯。這些故事自然也是真的。
總的內容就是:小豆豆在上一年級時就被學校退學了,才去了巴學園。在周圍人的教育和影響還有交流之下,原來頑皮、淘氣的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受、理解的.好孩子、乖孩子。可最后罪惡的戰爭還是毀滅了巴學園。這真是太可惜了,都是這罪惡的戰爭讓多少人的生命都消失了。但是,巴學園的學生都非常非常地優秀。這還是很讓人滿意的。我非常非常地喜歡這本書,這最后的結局真是很美好。同時,小林宗作先生的余生也是在戰爭中度過的,也死在了戰爭中。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇11
寒假,我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆,變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道,海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里,是一個與眾不同的“壞”孩子。但是,小豆豆在小林校長的愛護下,變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來,小豆豆在這樣的學習環境下,迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。
我是羨慕小豆豆的,調皮可愛的她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。
我覺得書的主人公小豆豆非常可愛,再加上她那善解人意的品格,很惹人喜歡。讓我們關愛每一個“窗邊的小豆豆”!
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇12
她們在找新學校的時候,小豆豆的媽媽憤憤地說:“小豆豆,我不是跟你說了么?你怎么還不聽話?”就在這時她們看到了一所學校,這所學校的校長是一位白發蒼蒼的老人,走進校長室,小豆豆的媽媽輕輕的敲響了校長的門。
校長問道:“誰呀?”“校長先生,我們能進來嗎?”小豆豆的媽媽問。“當然可以,不過,得讓孩子進來家長不能進。”校長強調道。“好的,謝謝校長。”小豆豆開心的說。
走進校長室,校長看了看小豆豆說:“你叫什么名字?”小豆豆大聲地回答:“我叫小豆豆。”小豆豆看看校長,他的頭發已經有些稀疏,前面的牙齒有的也脫落了,但臉上的氣色非常好。
他的個子不算高,不過肩膀和胳膊都很結實,黑色的三件套已經舊得有些走了形,但穿在他的身上卻顯得非常整齊。
經過校長的了解、認識最后小豆豆在這所學校留了下來。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇13
我看了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書講的是:小豆豆在上小學的時候十分頑皮。由于學校里的桌子是往上提的,而家里的抽屜是往外拉的,所以她每次上課都把桌子提上翻下,影響了其他同學,教師就讓小豆豆轉學了。
小豆豆來到一所叫巴學園的學校,她覺得巴學園的校長和藹可親,上課的教室就象是“電車教室”,吃午飯的時候教師還夸她帶來了“山的味道,海的味道”。小豆豆在巴學園里認識了許多的新朋友,她和同學們一齊去泡溫泉,游泳。
小豆豆覺得在巴學園比在前一所學校開心多了。可是最終一場無情的大火把巴學園燒完了,小豆豆很悲痛。我覺得小豆豆雖然頑皮可是巴學園的教師會鼓勵她,而不是責備她,我們都喜歡這樣的教師。
給我印象最深的是有一次,小豆豆和爸媽去散步,看到一家賣小雞的店。小豆豆請求媽媽給她買只小雞,媽媽開始不一樣意,最終她都快要哭了,媽媽才同意買。可是回家后小雞卻一只一只的死掉了。這樣的事情也發生在我的身上。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇14
寒假過的真快,很快就要開學了,又有一本書我也讀完了,這就是《窗邊的小豆豆》。這本書里寫著一個叫小豆豆的小女孩,非常調皮,不愛學習。上小學一年級時,被原來的學校開除后,來到了一個新學校叫“巴學園”。“巴學園”是一個非常特別的學校。她們的教室是一個電車、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時候可以在校園散步、每名學生還能挑選一顆樹自己看管……。
這都因為有一位非常特別、偉大、萬能的校長—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關心孩子們、他能聽每個小朋友四小時的話、他學識淵博、無所不能。
我真佩服校長小林宗坐先生,他真偉大。我也想在“巴學園”上學,也希望我們的校長也像小林宗坐先生一樣。小朋友,你們呢?
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇15
今天,我讀了一本,那本書的我字叫《窗邊的小豆豆》。當我讀完其中的一篇文章時,使有了深刻的感受,那就是理想是孩子成長的動力,是孩子快樂的源泉。
小豆豆是一個充滿理想的孩子。因為小豆豆覺得車站能讓她從這個地方走向一個遙遠的地方,車站能給小豆豆帶來無窮的快樂和遐想。一個小小的票根卻讓小豆豆仿佛看見了一座座雄偉的高山;
一個小小的票根讓小豆豆仿佛看見浩瀚的大海;一個小小的票根仿佛讓小豆豆看見了一棟棟精美的高樓大廈。啊!這哪是一張小小的票根,這分明是她理想的縮影啊!這張小小的票根好比是一艘張滿了帆的小船。
載著她,走向那美麗的他鄉!所以,她要做一個收藏票根的人,那就是-----售票員。這個理想讓小豆豆感受到了幸福和美好;這個理想讓小豆豆感受到了成長和快樂;這個理想讓小豆豆擁有了成就和渴望,所以我們也要向小豆豆一樣,做一個充滿理想、志向遠大的好孩子!
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇16
《窗邊的小豆豆》這本書,是日本作家黑柳徹子所寫,我特別喜歡里面的主人公小林校長,他讓小豆豆從一個淘氣的,不懂事的孩子變成一個大家都能接受孩子。
小豆豆因為在原學校淘氣被退學后來到了巴學園,在小林校長的愛護和引導下,從一個別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學園的一切,讓小豆豆感到新奇,獨特而美好。巴學園幾乎每天都發生著想不到的事,小林校長對每個孩子都特別有耐心,尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長,她本以為校長先生會問些什么問題,讓自己回答。當聽到說什么都行,小豆豆開心極了,立刻開始說起來,一直說了好長時間,小林校長很有耐心的聽完小豆豆說的話。有時小豆豆也會犯錯,校長并沒有嚴厲的批評她,知識善意的&39;告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學生的寬容,悉心教導,學生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學園,喜歡學校的電車教室,喜歡學校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇17
讀完了《窗邊的小豆豆》后,我主要對兩件事印象很深,那就是:對小豆豆的變化感到吃驚;為巴學園的毀滅感到惋惜。
當我開始讀第二章時,我已經被小豆豆的行為“雷”倒了:一張普普通通的桌子,小豆豆上課時要開好幾百次,更嚴重的是:小豆豆上著課就跑到了窗戶跟上,大聲叫著宣傳藝人,還把別的同學都引過去了,搞得老師沒按上課。
小豆豆被退學了,來到了一所叫“巴學園”的小學,這所小學太不像學校了:這所學校里一共有不到50個學生,那里上課太自由了:愛上什么課就先上什么課,如果上午上完了課,下午就可以出去玩,用電車做的教室,稀奇古怪的運動會和活動……
可后來,小豆豆變成了一個人人都能接受的好孩子。最后,巴學園起火了,故事就這樣結束了……
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇18
《窗邊的小豆豆》寫了作者黑柳徹子在上小學一年級時,因為淘氣而被原來的學校退學后,來到了巴學園,在小林校長的幫助與引導下,那個“怪怪”的女孩逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
有時,我真的很羨慕小豆豆。
第一是因為小豆豆有了這么一位偉大的媽媽,當老師在教室里對她說著小豆豆的過錯是,她只是不停的道歉。回家后,她并沒有立刻告訴小豆豆退學的事,而使用勸說的口氣,讓小豆豆到新的學校去看看。但是,中國的許許多多家長慣用的卻做法是:在教師面前感到羞侮,回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個性,只會怪孩子不爭氣,不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損,為小豆豆一生的發展打下了良好的基礎。
而更然人羨慕的是她有了這么一位偉大的校長。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇19
小林宗作先生的教育理念是:教育是自然的教育。自然的教育,就要讓教育回到自然中。孩子的成長,教育的發展,都是在大自然中形成的,如果把孩子封閉起來,孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中:每天的散步是教育,在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育,露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育,茶話會是教育,學種莊稼也是教育;野炊是教育,到醫院慰問受傷的軍人是教育,參加同學的葬禮也是教育。總之,要讓孩子到大自然中去,要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長,這是自然的成長、健康的成長。
我深深的感到小林校長以愛心、耐心為基礎,在平凡中創造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡,在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛,用足夠的耐心和恒心去面對孩子們,相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣,在快樂中學習成長,成為一個個“優秀的小豆豆”。
讀窗邊的小豆豆感悟300字篇20
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子在被平常小學退學后,在新學校——巴學園度過的一段真實時光,也就是這段時光,注定了她的一生。為什么叫“窗邊的小豆豆”呢?因為在原來的小學,她喜歡站在窗邊和宣傳藝人打招呼,打擾了全班同學聽講,所以被退學了。她來到了一個新學校,學校的名字叫“巴學園”。她發現,這里的一切和原來的小學都不一樣,便在這里開始了她輝煌的一生。令我印象最深刻的故事是“粉筆”。
故事主要講了小林先生為了告訴孩子們不要隨地亂畫,就利用音樂課,以有趣的形式給不同的音符起名字,小林先生彈琴,讓孩子們用粉筆在禮堂的地板上畫出音符。小林先生不在意孩子們畫的有多大,如果孩子真的畫錯了,小林先生也不會指責孩子,只是認真的教給孩子應該怎么做。畫完了,大家再一起把地板擦干凈,就這樣,孩子們知道了畫上去再擦掉很難,也不會隨地亂畫了。
我也想去體驗巴學園的生活,我也希望自己能夠像小豆豆一樣,擁有一個更好的明天。