師生情是一支歌,悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲;師生情是一條路,跳動(dòng)的音符唱出你美麗的故事和人生的拼搏;師生情是千千結(jié),彩色的絲帶編織成你我的夢(mèng)幻和希望。下面就是小編給大家整理的關(guān)于師生情的劇本，希望你們喜歡。

　　關(guān)于師生情的劇本1：《老師的生日》

　　人　物　老師　20歲左右，師范剛畢業(yè)。

　　眾學(xué)生　小學(xué)六年級(jí)。

　　時(shí)　間　某年教師節(jié)。

　　地　點(diǎn)　宿舍;教室。

　　場(chǎng)景一　某教師宿舍內(nèi)，一桌一椅，桌上有臺(tái)燈、書籍等。

　　[幕啟：老師出場(chǎng)，進(jìn)宿舍，放下紙箱，坐在桌前，掏出相框，撫著，自言自語(yǔ)]

　　師　　媽媽，您瞧，我答應(yīng)過(guò)你，再也不哭鼻子了，可今天，我破例了，這些學(xué)生太可愛(ài)了，你看，這些都是他們送我的賀卡，都是他們親手做的，喏，這是小強(qiáng)畫的，還有小李的詩(shī)，還有這個(gè)，這個(gè)……媽媽，今天是我的生日，也是我過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，我還要過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)。媽媽，您說(shuō)對(duì)了，選擇當(dāng)教師，我一輩子都不會(huì)后悔.因?yàn)閯偛?hellip;…

　　(轉(zhuǎn)入回憶)

　　場(chǎng)景二　教室內(nèi)，老師和學(xué)生們正在布置教室，有搬桌的，擦椅子的，寫黑板的，提水的。

　　學(xué)生A　老師，您看這樣寫行嗎?

　　師　　 恩，挺好的。

　　學(xué)生B　老師，您看看，我們的桌子排齊了嗎?

　　師　　 再往后挪挪，哎，對(duì)，對(duì)，行了行了。

　　學(xué)生C　(靠向老師)你看，小美又在發(fā)呆!

　　師　　 她累了，讓她歇會(huì)兒吧!

　　學(xué)生D　老師，接著，幫我搓個(gè)抹布。

　　[老師聞聲走向水桶，可抹布被一拋，卻掉在水桶里，水濺了出來(lái)，打濕了老師的臉，她連忙摘下眼鏡]

　　學(xué)生D　對(duì)不起，老師，我不是故意的，我……

　　師　　 沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，我去洗洗，你們抓緊時(shí)間吧，一會(huì)兒班會(huì)就開(kāi)始了。

　　學(xué)生B　都是你，瞎扔什么?瞧把老師的衣服都弄濕了!

　　學(xué)生D　我又不是故意的，再說(shuō)……

　　B、C： 就是你不對(duì)!……

　　小美　 別吵，你們，有沒(méi)有覺(jué)得，我們的老師很像一個(gè)人?她剛才摘了眼鏡更像!

　　學(xué)生D　像一個(gè)人?張惠妹?

　　小美　 不是!

　　學(xué)生A　那像劉若英?

　　小美　 嗯……(搖頭)

　　學(xué)生B　哦，我知道了，(學(xué)生們聚)是劉德華。

　　[學(xué)生們散]

　　一齊　 什么呀!

　　學(xué)生D　老師男的女的?

　　學(xué)生B　老師當(dāng)然是女的，可，可，那你說(shuō)吧，老師像誰(shuí)?

　　小美　 我也不知道!反正她就是像一個(gè)人。

　　學(xué)生D　老師，老師本來(lái)就像一個(gè)人嘛，她本來(lái)就是一個(gè)人。

　　小美　 我說(shuō)你!(氣急)

　　學(xué)生A　好啦好啦，(把小美拽到一邊)小美，我看你是明星看多了，看誰(shuí)都像誰(shuí)!

　　師　　(進(jìn)教室)什么誰(shuí)像誰(shuí)啊?

　　學(xué)生A　沒(méi)什么，沒(méi)什么。(掩飾)

　　學(xué)生B　小美說(shuō)你很像一個(gè)人。(被A打住)

　　師　　 像一個(gè)人……(若有所思的，帶上眼鏡)不說(shuō)這個(gè)了，時(shí)間差不多了，我們開(kāi)始吧!

　　學(xué)生A　恩，大家坐好，(稍頓，清清嗓子)現(xiàn)在，六年級(jí)甲班“我的理想”主題班會(huì)正式開(kāi)始。今天是9月10號(hào)教師節(jié)，讓我們首先祝我們的老師，教師節(jié)快樂(lè)!

　　師　　 謝謝，謝謝大家。

　　學(xué)生A　下面，讓我們大家談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>

　　師　　 同學(xué)們1今天是我們的班會(huì)，大家不用像上課一樣，隨便一點(diǎn)，踴躍一點(diǎn)啊!

　　學(xué)生B　(向兩邊轉(zhuǎn))你先說(shuō)?你先說(shuō)?都不，那我先!我的理想，是當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)!

　　學(xué)生C　得了吧，就你還保家衛(wèi)國(guó)呢。

　　學(xué)生B　我怎么了，那你，你的理想是什么?

　　學(xué)生C　我的理想，是做一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)妙，妙，妙……

　　小美　 喵喵喵，難不成你想做個(gè)獸醫(yī)?(大家笑)

　　學(xué)生C　才不是呢!

　　師　　 是妙手回春吧?

　　學(xué)生C　對(duì)，我就要做一個(gè)妙手回春的醫(yī)生。

　　學(xué)生D　看看，你們的都是些什么理想?太普通了，我長(zhǎng)大了，就要成為一個(gè)著名的建筑師，建造出世界上最高，最漂亮的大廈。哎，你們知道世貿(mào)中心為什么被炸嘛?

　　一齊　(認(rèn)真得)為什么?

　　學(xué)生D　等著我再造嘛!(大家起哄)

　　小美　 別吵，別吵，我要說(shuō)我的理想了，我要當(dāng)明……。

　　一齊　 明星!

　　學(xué)生B　地球人都知道!

　　小美　 這就是我的理想，明星怎么了?他們也需要付出，才會(huì)有收獲，這是老師說(shuō)的，對(duì)吧，老師?

　　師　　 對(duì)，不論你的理想是什么，只有為此真正付出過(guò)，你才會(huì)有所收獲。

　　學(xué)生A　哎，那么老師，你的理想是什么?

　　[ 一席話引起大家的興趣]

　　爭(zhēng)問(wèn)　對(duì)啊，老師,說(shuō)說(shuō)你的理想吧!

　　學(xué)生D　那還用問(wèn)，當(dāng)然是當(dāng)老師了!

　　師　　 (慢慢起身，笑)其實(shí)，從小，我就希望當(dāng)一名翻譯家，學(xué)會(huì)很多國(guó)語(yǔ)言，可，立志當(dāng)一名人民教師，到還是三年前的事!

　　學(xué)生A　三年前?為什么你改變主意了呢?

　　師　　 為什么?為什么?(進(jìn)入遐想)為了，為了我的媽媽。

　　一齊　 你的媽媽?

　　師　　 是啊，(頓)小美，不是說(shuō)我像一個(gè)人嗎?其實(shí)，今天我也把她帶來(lái)了，因?yàn)槲抑浪欢ㄒ蚕雲(yún)⒓舆@個(gè)班會(huì)……(拿出相框)

　　[學(xué)生間小聲地議論，也可以四下張望。

　　師　 　你們看，她是誰(shuí)?

　　一齊　 王老師?(起身湊近看)

　　小美　 我就說(shuō)嘛!原來(lái)是三年前我們的班主任王老師。就是差了一副眼鏡，，她是您的……媽媽?

　　師　　 是啊，三年了。(學(xué)生慢慢地坐下，只有B還站著)

　　學(xué)生B　三年了，當(dāng)年王老師生病的時(shí)候，大家伙去醫(yī)院看她，她還和我們有說(shuō)有笑的，誰(shuí)知不到一個(gè)……星期，就，就……(被A拉下坐)

　　師　　 你們?nèi)タ此龝r(shí)，我就在門外，當(dāng)時(shí)，媽媽真的好開(kāi)心，其實(shí)，我一直很嫉妒你們，背地里也沒(méi)少抱怨你們這群小鬼霸占了我的媽媽，她總有批不完的試卷，改不完的作業(yè)，卻沒(méi)時(shí)間陪我逛一回公園。

　　學(xué)生C　可王老師給我們輔導(dǎo)作文，一講就是兩三個(gè)鐘頭啊。

　　師　　 這就是她了，你們也許不知道，她在病床上還念叨著誰(shuí)的作文又有進(jìn)步了，誰(shuí)有朗誦的天賦啊，記憶中，媽媽還從沒(méi)念叨我的什么優(yōu)點(diǎn)，直到，直到我告訴她，我要接她的班，也要做一名人民教師，她才贊嘆地笑著，摸著我的頭，說(shuō)，孩子，選擇當(dāng)教師，你永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔。(哽咽)

　　一齊　 老師……

　　師　　(回過(guò)神，拭干淚)啊，對(duì)不起，我跑題了!今天，我特別，特別想念我的媽媽，也許-也許是因?yàn)槎昵暗慕裉欤页錾耍且惶欤撬牡谝粋€(gè)教師節(jié)!(兩位學(xué)生悄悄下)

　　師　 　 哎，這燈……

　　[燈暗，音樂(lè)起，學(xué)生捧著蛋糕上，燭光映亮了每個(gè)人的臉。

　　[音樂(lè)轉(zhuǎn)輕。

　　學(xué)生A　老師，我無(wú)意中知道了您的生日，今天，就讓我們和王老師，和您一起，過(guò)這個(gè)特殊的生日，過(guò)這個(gè)特殊的教師節(jié)。

　　師　　 我，我還能說(shuō)什么呢?媽媽，您看啊，您的學(xué)生，我的學(xué)生，我們的學(xué)生長(zhǎng)大了，而我已經(jīng)是一名老師了，可我也實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想，成為了一個(gè)愛(ài)的翻譯，媽媽，您高興嗎?

　　[音樂(lè)漸響，臺(tái)中，老師捧著蛋糕，學(xué)生圍在兩邊，抬頭，碎熒光紙撒下。

　　關(guān)于師生情的劇本2：《師生情》

　　演員表：

　　老師

　　羅君

　　紅紅

　　孫寧

　　花店老板

　　第一幕 教室

　　旁白：今天，對(duì)于全世界的同學(xué)和老師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)神圣的日子。因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。

　　(幻燈片插件：上課鈴聲)

　　老師：上課。

　　羅君：起立。

　　同學(xué)們：老師好。

　　老師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。(頓了一下)同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)叫做“世外桃源”的地方呢?

　　孫寧：(高高舉手，老師示意其發(fā)言)世外桃源，出自桃花源記。桃花源記是東晉著名田園詩(shī)人陶淵明寫的一篇膾炙人口的散文。它虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了作者的政治理想和生活追求。

　　師：非常好。那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第21課《桃花源記》，領(lǐng)略一下桃花源的美好。

　　(老師的女兒紅紅從前門入)

　　紅紅：爸，有一位家長(zhǎng)要找您。

　　老師：(皺眉)你沒(méi)有告訴他我正在上課，不方便過(guò)去么?

　　紅紅：(急切地)我說(shuō)了，可他很著急，非要您現(xiàn)在去不可。

　　老師：(無(wú)奈地)同學(xué)們，你們先自己預(yù)習(xí)一下，我馬上回來(lái)。

　　(老師和紅紅從前門出)

　　羅君：(悄悄拉了拉孫寧)孫寧，你說(shuō)今天是教師節(jié)，往年咱們都先說(shuō)祝詞再上課，可今兒老師一上來(lái)就講課，怎么提也不提這事?

　　孫寧：(沉思)老師……大概是不想讓我們送東西，所以大概連提都不提了。

　　羅君：不就是過(guò)教師節(jié)嗎，怕什么呀?我們又不會(huì)送紅包。

　　孫寧：(壓低聲音)你也別怪老師。你知道師母最近過(guò)世了吧?

　　羅君：(嘆了口氣)我知道的。

　　孫寧：(悄悄地)師母生前，每年教師節(jié)都要送老師一束花。我想，老師可能是怕我們送了花后他自己睹物思人吧!你看,最近老師都瘦了一圈了，講課也是強(qiáng)打著精神。

　　羅君：(恍然大悟)原來(lái)如此。可是總這樣也不是個(gè)辦法呀?畢竟教師節(jié)是表達(dá)學(xué)生對(duì)老師感情的日子，老師總不可能一直因?yàn)檫@樣就消沉下去吧?

　　孫寧：(嘆氣)那還能怎么樣?老師既然不去想，咱們還能怎么辦?可是今天是教師節(jié),老師平常對(duì)咱們那么好,咱們也理應(yīng)做點(diǎn)事情的.記得上個(gè)學(xué)期我因病缺了好多課,老師不僅讓你來(lái)幫助我,每天晚上還親自到我家來(lái)給我補(bǔ)課.后來(lái)我才知道,那時(shí)師母的病正在惡化,老師竟然為了我每天晚上都無(wú)法照顧師母……(有些哽咽)

　　羅君：(嘆氣)你看,既然這樣,咱們更應(yīng)該給老師做點(diǎn)事。我已經(jīng)想好了，今天，我也來(lái)送老師一束花。

　　孫寧：(吃驚地)什么，送花?先不說(shuō)送花合不合適,難道你想溜到學(xué)校外面去買?

　　羅君：(得意地)怎么樣?不錯(cuò)吧!

　　孫寧：(搖頭)你呀，盡想這種爛主意!明明知道學(xué)校不讓出去還要溜到外面，虧你還是班長(zhǎng)呢!要是你都能溜到外面，那其他同學(xué)豈不是要逃課?

　　羅君：沒(méi)辦法，非常時(shí)刻，要用非常手段嘛。那么，就這么說(shuō)定了!

　　孫寧：喂!你說(shuō)什么了呀就說(shuō)定了!

　　(老師推門而入)

　　老師：不好意思，耽擱了大家，現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)桃花源記。

　　(幻燈片插件：下課鈴響)

　　老師：下課。同學(xué)們?cè)僖?jiàn).

　　學(xué)生：老師再見(jiàn)。

　　(老師出教室)

　　羅君：(招手)孫寧，跟我來(lái)!(從前門出)

　　孫寧：(急忙跟出)喂!你等等!……

　　第一幕完

　　第二幕 花店

　　孫寧：(跟在羅軍后面)就在這兒?學(xué)校旁邊?我說(shuō),你不怕被老師抓住我還怕呢!

　　羅君：(不耐煩)你還以為能到哪兒呀?快，跟我進(jìn)來(lái)。

　　老板：(看了羅君一眼)喲，是你呀。這次要什么花?

　　羅君：(扭頭看孫寧)孫寧，應(yīng)該給老師買什么花呀?

　　孫寧：(想了想)梔子花。

　　羅君：對(duì)，老板，拿束梔子花來(lái)。

　　老板：好，你等著。(拿出梔子花)

　　羅君：(把錢一塞)謝了!孫寧，走!

　　(二人奔出店鋪)

　　老板：(數(shù)數(shù)錢)哎!找你錢不要啦?!(追出)

　　第二幕完

　　第三幕 校園

　　孫寧：剛才差點(diǎn)就要被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)了……嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　羅君：(漫不經(jīng)心)怕什么呀?咱們給老師買花，是做好事!

　　老師：什么好事啊?(聲音從二人背后傳來(lái))

　　孫&羅：啊，老師!……(嚇了一跳)

　　(羅君趕緊把花藏到背后)

　　老師：(哼了一聲)羅君，溜出去的主意八成是你出的吧?雖然不知道你要干什么，可是你也太胡來(lái)了!你看看你自己，哪有個(gè)班長(zhǎng)的樣子?!

　　羅君：(支吾)老師，您……您說(shuō)什么呢，我怎么聽(tīng)不懂?……

　　老師：(怒)還裝?

　　羅君：(低頭)是我……

　　老師：(轉(zhuǎn)向?qū)O寧)孫寧，老師一直以為你是個(gè)聽(tīng)話的孩子，沒(méi)想到你也跟著羅君胡鬧!

　　孫寧：(委屈地低下頭)我，我……

　　羅君：(急了)老師，這不關(guān)孫寧的事!這都是我的主意……

　　老師：(厲聲道)還說(shuō)!溜出學(xué)校就是不對(duì)!

　　紅紅：(跑出來(lái))爸爸，您別訓(xùn)他們了。他們出去，是為了給您買教師節(jié)的花!

　　老師：(驚)什么?

　　紅紅：今天您去和家長(zhǎng)聯(lián)系的時(shí)候，我一直在教師外面，聽(tīng)到他們倆商量給您買花的事。(從羅君手上拿過(guò)花，遞給老師)雖然出學(xué)校不對(duì)，可是他們倆也是一片好心呀!

　　老師：(拿起花束看向羅和孫)是這樣嗎?

　　羅&孫：(低頭)恩……

　　老師：孩子，抬起頭來(lái)。雖然你們出學(xué)校不對(duì)，但我很感謝你們的花。(用手背擦了一下眼睛)

　　羅君：(慌忙地)老師，您別哭呀!我們知道，自從師母過(guò)世了，您就一直很難過(guò)。您是我們的好老師，對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn)都是那么負(fù)責(zé)，認(rèn)真……我們實(shí)在不想讓您因?yàn)檫@個(gè)不幸而繼續(xù)消沉下去。所以，我們想像師母一樣，每年教師節(jié)送您一束花。不是您教育我們的嗎?無(wú)論發(fā)生了什么事，都不能一味地逃避，應(yīng)該勇于面對(duì)……(還想說(shuō)什么，但被孫寧制止)

　　老師：(微笑著)沒(méi)關(guān)系，孫寧，她說(shuō)得對(duì)。人活在世上，難免有不如意;如果我們只是一味地逃避，就永遠(yuǎn)不可能獲得新的開(kāi)始……羅君，孫寧，謝謝你們，是你們使我重新認(rèn)識(shí)到了這個(gè)道理!這束花，我一定會(huì)好好保存著，作為咱們師生情的見(jiàn)證!(把花抱在懷中)

　　紅紅：(跑過(guò)來(lái))羅君，孫寧，謝謝你們!(向二人鞠了一躬)

　　孫&羅：別這樣,紅紅,只要老師能重新振作,我們就比什么都高興了!

　　老師：(微笑著)走，孩子們，讓我們一起去把這束花插起來(lái)!

　　孫&羅&紅：好!

　　旁白：“教師是人類的靈魂工程師，他們是圣職工作者，永遠(yuǎn)為了全人類的進(jìn)步而默默奮斗。”

　　也許，在這個(gè)世界上，有著太多數(shù)不清道不明的情感;但是，在我們的心中，總縈繞著一種深深的師生情誼。無(wú)論何時(shí)，何地，我們都將把這種情感銘記于心，使它永不消散……

　　(4人齊上講臺(tái)，把花插在花瓶中，如無(wú)花瓶就把花放在講桌上)

　　全劇終。全體演員謝幕。

　　關(guān)于師生情的劇本3：《師生情仇》

　　1、外，校園，日

　　師生來(lái)往。李杰戴著耳機(jī)向前走來(lái)。

　　旁白：我不是這里的學(xué)生，而是畢業(yè)于警校的一名實(shí)習(xí)生。最近這個(gè)學(xué)校的一位女老師莫名失蹤了，上級(jí)派我來(lái)做臥底的。

　　賈老師走過(guò)來(lái)。李杰趕忙取下耳機(jī)。

　　李杰：賈老師好!

　　賈老師：嗯，好!

　　賈老師愛(ài)理不理，好似有人欠他幾百萬(wàn)一樣，頭也不偏一下，徑直向前走去。

　　2、外，校花園，日

　　李杰坐在石條上，一女生走過(guò)來(lái)。

　　女生：?jiǎn)眩灏嗌s我來(lái)干嘛?想和我談戀愛(ài)嗎?

　　李杰：別提談戀愛(ài)了。我在原來(lái)的學(xué)校和一位女老師談戀愛(ài)傷了感情，才轉(zhuǎn)到這里的。

　　女生：女老師?是不是和黎老師一樣的?

　　李杰：哪個(gè)黎老師?

　　女生：黎芳老師呀!哦，你那時(shí)還沒(méi)來(lái)。

　　李杰：怎么回事?

　　女生：黎芳老師拒絕了一個(gè)男生的表白，不久就失蹤了。

　　李杰：那個(gè)男生?

　　女生警惕地向四周看。

　　女生：哇!噓……噓!就……就是那邊那個(gè)，王莽。

　　遠(yuǎn)處，王莽坐在石條上，抓著頭發(fā)，埋著頭。

　　李杰：你為什么那么害怕?

　　遠(yuǎn)處王莽慢慢抬起頭，眼露兇光，滿眼仇恨。

　　3、外，小巷，日

　　王莽背影在前面走。李杰戴著耳機(jī)在后悄悄跟蹤。

　　王莽警覺(jué)地停頓了一下，然后加快腳步消失在拐角處。

　　拐角處，李杰四下看，沒(méi)人，失望回走。

　　旁白：這次跟蹤失敗了，但同時(shí)也得到一個(gè)信息，王莽肯定有問(wèn)題!

　　4、外，菜市場(chǎng)，日

　　王莽背影在前面走。李杰戴著耳機(jī)在后悄悄跟蹤。

　　王莽買了把明晃晃的殺豬刀。

　　5、內(nèi)，教師宿舍，日

　　王莽悄悄推開(kāi)一道宿舍門，進(jìn)入。

　　畫外：你想干什么?!你要干什么?!……啊!殺人啦!救命啊!

　　李杰沖進(jìn)宿舍門。王莽提著殺豬刀圍著桌子追殺賈老師。

　　李杰：王莽!住手!

　　王莽沖出宿舍門。

　　6、外，校園，日

　　李杰和女生在一起。

　　李杰：你能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)黎芳老師的情況嗎?

　　女生：其實(shí)黎老也是剛從師范學(xué)校分配到這里來(lái)。不過(guò)也奇怪，相貌普通的王莽竟然去追黎老師。

　　李杰：賈老師和黎老師有什么關(guān)系嗎?

　　女生：哦，對(duì)了，當(dāng)時(shí)賈老師也在追黎老師。也許就是這個(gè)原因，黎老師才拒絕王莽的。

　　李杰(自語(yǔ))：但是黎老師為什么會(huì)失蹤呢?而且王莽又要?dú)①Z老師，莫非賈老師把黎老師給……

　　7、外，校走道，日

　　李杰和賈老師

　　李杰：賈老師，請(qǐng)問(wèn)您知道黎老師去哪里了嗎?

　　賈老師：我怎么知道?!

　　李杰：那為什么王莽要?dú)⒛隳?

　　賈老師：我又更怎么知道?!

　　8、外，墓地，日

　　墳前，王莽手捧白花痛哭。

　　李杰躲在遠(yuǎn)處。

　　旁白：黎老師這么快就被王莽殺了埋了嗎?真是太狠毒了!

　　王莽獻(xiàn)上花離開(kāi)。

　　李杰走到墳前。墓碑(或木牌)上寫著：何麗之墓。

　　9、外，校園，日

　　李杰：何麗是誰(shuí)?

　　女生：你說(shuō)的是一年前自殺的那個(gè)女學(xué)生嗎?

　　李杰：為什么自殺的?

　　女生：這我就不知道了，只聽(tīng)說(shuō)是上吊自殺的。

　　李杰：她和王莽很好嗎?

　　女生：對(duì)呀，她以前是王莽的女朋友。可這與黎老師有什么關(guān)系呢?

　　10、外內(nèi)，校園+臥室，日

　　陽(yáng)光明媚，王莽和何麗手拉手，歡聲笑語(yǔ)。突然，天氣變陰沉，賈老師雙手拉住何麗左手，王莽雙手拉住何麗右手。對(duì)拉。賈老師大聲淫笑。王莽脫手，絕望。

　　床上的王莽流淚醒來(lái)。

　　11、外，校園，日

　　李杰靜靜地站著。王莽走來(lái)。

　　王莽：我知道你是臥底警察。

　　李杰：那你說(shuō)說(shuō)吧。

　　王莽：黎老師被我囚禁了，但是她很 好。……我還是從頭說(shuō)起吧。賈老師是一個(gè)狼師。一年前他誘奸了我的女朋友何麗，這是何麗自殺前親口給我講的，我也報(bào)了警，但是那個(gè)狼師死活不承認(rèn)。黎芳老師分配來(lái)后，那個(gè)狼師又將臟手伸向不知情的黎老師。于是我假裝追求黎老師，好讓她離開(kāi)那個(gè)狼師，但她拒絕了我，我只好把她囚禁起來(lái)。同時(shí)也想引起有關(guān)方面的注意。

　　12、外，校園，日

　　女生(拿著書本迷笑)：賈老師，能幫我補(bǔ)補(bǔ)課嗎?

　　賈老師(淫笑)：好啊!

　　13、內(nèi)，教師宿舍，日

　　女生畫外：救命啊!救命啊!

　　李杰和王莽帶著一群師生沖進(jìn)宿舍。