班主任是每一個(gè)同學(xué)都難以抹去印記的一個(gè)影子，關(guān)于他們的散文有哪些呢?下面小編為你整理了關(guān)于班主任的散文篇，希望你們喜歡!

　　關(guān)于班主任的散文篇1：我的班主任

　　第一次見(jiàn)到他，是高一的第一堂語(yǔ)文課。牛仔褲，灰西裝，高個(gè)子，細(xì)眼睛，像鄰家大哥一樣走進(jìn)教室。一瞥胡子加上隨意的頭發(fā)，從側(cè)面看很像魯迅先生。在1985年明朗的秋天，他另類的不像老師。

　　他的板書很特別。開(kāi)始認(rèn)他的字很是吃力。同學(xué)問(wèn)他，那是什么字?他回頭看了看說(shuō)，不好認(rèn)，慢慢就習(xí)慣了。于是全班同學(xué)放下筆聽(tīng)他講課。他的桀驁不馴吸引了我們。放學(xué)路上他成了我們最熱鬧的話題。

　　到了高二，他做了我們的班主任。從那時(shí)候開(kāi)始，他幾乎成了我們崇拜的偶像。

　　(一)

　　那時(shí)的語(yǔ)文課本，前面是現(xiàn)代文，后面是文言文。依順序教，最炎熱的夏季正趕上最枯燥的古文。他就挑著教我們，逢著春暖花開(kāi)，情緒飽滿的時(shí)候，他就挑一篇古文和我們逐字逐句地分解。全班同學(xué)伴著他的抑揚(yáng)頓挫，和著他的思緒，邀明媚的春光穿越古人精髓的文字;從他滿溢激情的細(xì)眼睛里感受古代燦爛的文明。于是，古文課也成了一堂開(kāi)心的課。

　　上課的時(shí)候，你們可以隨意的起來(lái)反駁我，我們一起探討。這是他上課經(jīng)常講的一句話。第一次聽(tīng)，很驚異。后來(lái)聽(tīng)久了，大家都有勇氣和他當(dāng)面交流，上課氣氛活躍又自如。

　　在一次班會(huì)課上，他給我們講道德，講西方文明，講女士?jī)?yōu)先，并聯(lián)系到我們現(xiàn)實(shí)中種種的丑惡，滿臉鄙夷。那是虛偽的，一個(gè)男聲從后排發(fā)出，政治老師說(shuō)西方文明都是虛偽的。他有力的聲音頓住了，隔了幾秒鐘，他說(shuō)，就是虛偽的，也要去做，為女士開(kāi)門，為女士搬椅子，我看著舒服!

　　(二)

　　高中語(yǔ)文課本里也有愛(ài)情。比如《王貴與李香香》，信天游的比興手法描寫渴望自由愛(ài)情的青年。老師挑幾個(gè)同學(xué)扮演里面的人物來(lái)朗誦。全文讀下來(lái)，全班同學(xué)異常亢奮，很有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。老師也乘興找來(lái)下篇，站在講臺(tái)上讀給我們聽(tīng)。那種火辣辣的愛(ài)情表白讓我們只能低著頭聽(tīng)。他發(fā)現(xiàn)情緒不對(duì)，問(wèn)，還讀嗎?有人輕聲回答，不要再讀了。這就怪了，我在隔壁班讀的時(shí)候，他們都聽(tīng)得繞有興致。他怪怪地笑著說(shuō)。

　　老師喜歡林黛玉，常常會(huì)提起紅樓夢(mèng)里的林妹妹，對(duì)她憐愛(ài)有加。惹得全班女生回家抱著《紅樓夢(mèng)》不放，尤其喜歡里面的詩(shī)詞歌賦和寶黛的愛(ài)情，都恨那面如滿月的寶釵搶走了林妹妹的寶哥哥。當(dāng)他說(shuō)起一往情深的林妹妹焚書燒稿的時(shí)候，放下課本，很痛惜地說(shuō)，只有寶釵更適合做寶二奶奶。多年以后，我才明白，有些人只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喜歡。

　　老師給我們講過(guò)霍桑的《紅字》，莫泊桑的《羊脂球》，簡(jiǎn).奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，亞歷山大.小仲馬的《茶花女》。在他的故事梗概里，我們聽(tīng)得津津有味。他給我們打開(kāi)了另一扇窗門，從這扇窗門里我們看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

　　他給我們講過(guò)一個(gè)前蘇聯(lián)的故事《第四十一個(gè)》：一個(gè)女紅軍戰(zhàn)士押著一個(gè)白俄在路上突遭意外漂流到一個(gè)孤島上，起初勢(shì)不兩立，女戰(zhàn)士隨時(shí)可以打死白俄軍官。幾經(jīng)逃離無(wú)望，兩人只能在荒島上過(guò)著魯賓遜和星期五的日子。時(shí)間久了，彼此拋下了各自主義回歸人性的自然，相互依靠著理解對(duì)方，相愛(ài)了。在女戰(zhàn)士的槍把上刻了四十道橫杠，那是她殺的四十個(gè)敵人。不幸的是，當(dāng)一艘白俄商船路過(guò)荒島，看到了希望，不顧女戰(zhàn)士的大聲警告拼命撲想大海，女戰(zhàn)士顫栗著，端起步槍扣動(dòng)扳機(jī)，倒在了大海里……

　　故事結(jié)束的那么殘酷，我們不敢指責(zé)女戰(zhàn)士什么，只是我們還惦記著那份愛(ài)情，她為什么不能放他一條生路呢?為什么要讓他成為第四十一個(gè)呢?打死他，她不后悔嗎?直到現(xiàn)在我還有些放不下。

　　(三)

　　那時(shí)候，大家有午睡的習(xí)慣。老師說(shuō)他從不午休。因?yàn)橥怆娫u(píng)論說(shuō)，中國(guó)人喜歡午睡，中午整個(gè)民族都倒下了。聽(tīng)后，我們也紛紛不午睡了。

　　在講述課本里英雄人物的時(shí)候，他最喜歡套用一句電影里的臺(tái)詞：誰(shuí)是共產(chǎn)黨員?我是共產(chǎn)黨員!響當(dāng)當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)叫我們敬畏。從課文里他教給我們一種精神，一種打不垮的意志。

　　說(shuō)起白洋淀的故事，說(shuō)到打鬼子的事情，我們和他一樣亢奮。恨不能組成小分隊(duì)親自上陣。有一次他很語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，以后我的學(xué)生，不管是誰(shuí)掌握了核彈頭的按紐，就要對(duì)準(zhǔn)我們的近鄰日本列島，他做了一個(gè)下按的動(dòng)作，目光注視遠(yuǎn)方......這句話已經(jīng)融化到我的血液里，并要讓它在我兒子身上繼續(xù)流淌。

　　讀書的時(shí)候心里一直有個(gè)愿望，希望老師能單獨(dú)和我談一次話，終究未能如愿。畢業(yè)以后，幾次想去探望老師，也因種種原因未能成行。其實(shí)心里一直很掛念老師。去年，老師的女兒也到外省讀大學(xué)了，留在老家的同學(xué)專門在狀元樓為老師慶賀，老師變化不大，仍舊是鄰家大哥的樣子。說(shuō)起了我們那個(gè)班，說(shuō)起了許多往事。那天老師喝了些酒，說(shuō)話的時(shí)候，高興得瞇著眼睛，翹起胡子。

　　關(guān)于班主任的散文篇2：我敬愛(ài)的班主任

　　我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，遇到了我初中的班主任李老師，她代著我們的英語(yǔ)課。一開(kāi)始我對(duì)她十分反感，有什么話都不愿和她說(shuō)，漸漸地我對(duì)她產(chǎn)生了好感!

　　這還得從媽媽去西安給二哥看孩子說(shuō)起，媽媽走后，我的情緒低落，是她一直問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短像媽媽一樣關(guān)心著我。我十分感動(dòng)，開(kāi)始改變了對(duì)她的看法!

　　就拿去年說(shuō)吧，我們家爸爸媽媽年紀(jì)大了，生活條件不是很好，孩子們都在外補(bǔ)課，我因?yàn)榧彝l件不好，沒(méi)能參加。

　　老師知道我的家庭條件不好以后，找了主辦方讓他們免了我的補(bǔ)課費(fèi)，讓我去參加了補(bǔ)課!

　　我的班主任對(duì)我要求特別嚴(yán)格，我要是做錯(cuò)了一道題，她會(huì)不依不饒問(wèn)我為什么會(huì)錯(cuò)，我有時(shí)對(duì)她不理解，回到家在媽媽面前埋怨起了老師!

　　媽媽聽(tīng)后，她非但沒(méi)有責(zé)怪老師的意思，還說(shuō)老師做得對(duì)，這是在關(guān)心我!

　　今天，我正準(zhǔn)備去學(xué)生會(huì)做我的事情，老師一眼就看到了我，立刻叫我回來(lái)，罵道：“你是學(xué)生，什么重要，你非得耽誤課程去嗎?你已經(jīng)耽誤下不少的課程了，學(xué)習(xí)退步了怎么辦?今天你不能走，你的事情讓別人去做，我不允許你再耽誤課程了!”

　　老師的話一下把我嚇住了，我再不敢往前邁一步了，乖乖地回到座位上做起了我的試卷!

　　我的老師雖然對(duì)我十分嚴(yán)厲，但我一點(diǎn)都不恨她!在我的心里十分的感激她!我為有這樣一位好老師感到有說(shuō)不出的幸福!她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中!我的好老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我的一片厚望!感謝我的班主任對(duì)我的嚴(yán)格要求!感謝她對(duì)我所做的一切!

　　關(guān)于班主任的散文篇3：我的班主任

　　我的班主任老師是一位美麗善良認(rèn)真盡責(zé)的好老師。

　　她有一頭如今最流行的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。再加上苗條的身材，簡(jiǎn)直就是一仙女下凡。我們班的同學(xué)都為有這位美女班主任而自豪。

　　她是一個(gè)心腸特別軟而且還很幽默的人。記得有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)上課講小話，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，我的班主任老師開(kāi)始是心平氣和的說(shuō)讓那位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講。但過(guò)了一會(huì)兒，那同學(xué)就把老師的提醒當(dāng)成了耳邊風(fēng)，又開(kāi)始肆無(wú)忌憚的講開(kāi)了。這下老師火了，惱羞成怒的讓那位同學(xué)滾出教室，我們都以為這個(gè)同學(xué)要遭殃了。誰(shuí)知道，剛過(guò)了一會(huì)兒，趁我們?cè)谟懻搯?wèn)題的時(shí)候，老師就走出教室摸著這位同學(xué)的頭面帶微笑的講著些什么，然后就讓同學(xué)進(jìn)教室繼續(xù)上課了。老師說(shuō)：“我不能因?yàn)檫@位同學(xué)不小心犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就讓全班同學(xué)來(lái)跟著遭殃，所以我們繼續(xù)上課吧!不過(guò)，鑒于你們表現(xiàn)都不錯(cuò)，為師講個(gè)笑話犒賞一下你們?nèi)绾伟?”我的班主任就是這么一個(gè)即時(shí)心里惱火表面也要給犯錯(cuò)的學(xué)生面子，寬容學(xué)生的人。

　　她還是一個(gè)特別會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師。記得有一次晨會(huì)上，我們班的楊敏同學(xué)因?yàn)轶w質(zhì)弱，差點(diǎn)暈倒。我的班主任心急如焚的立即將楊敏送去衛(wèi)生所。可真不巧，哪天衛(wèi)生所的醫(yī)生正好不在。老師焦急萬(wàn)分，只好打電話給家長(zhǎng)，可家長(zhǎng)不接電話，這可急壞了老師。自己送回去吧，又耽誤了其他同學(xué)學(xué)習(xí)。無(wú)可奈何之下，老師只好想出一個(gè)權(quán)宜之策，讓我和副班長(zhǎng)護(hù)送楊敏回家(老師說(shuō)因?yàn)槲覀儌z學(xué)習(xí)好，放學(xué)后花幾分鐘時(shí)間就給我們補(bǔ)了)，并將自己的電話交給我們，讓我們一到就給她打電話，可我們還沒(méi)到，老師就打電話來(lái)問(wèn)情況。老師在左顧右盼，希望我們?cè)琰c(diǎn)回校帶來(lái)“楊敏平安到家”的好消息。

　　我的班主任老師還是一個(gè)心地善良的人。從三年級(jí)的下學(xué)期擔(dān)任我們班的班主任開(kāi)始，我們感受到了她很多的愛(ài)，不僅僅只是教給了我們學(xué)知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕＜词故菍?duì)待我們班只考個(gè)位數(shù)的“八大人才”他也總是耐心又加細(xì)心還加用心。我們班有一個(gè)很特別的同學(xué)，媽媽在他半歲時(shí)就丟下他，爸爸也七八年沒(méi)有回來(lái)，他和年邁的爺爺奶奶生活，所以養(yǎng)成了小偷小摸，專干壞事的習(xí)慣，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂。但老師對(duì)這位同學(xué)從來(lái)沒(méi)有放棄，也很少抱怨，無(wú)論犯什么錯(cuò)，都是苦口婆心的教育，有時(shí)我們班有同學(xué)看不起這位同學(xué)，老師會(huì)很生氣的說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，更要學(xué)會(huì)體諒。總之給我們的感覺(jué)是老師特別的關(guān)心這個(gè)在我們看來(lái)一無(wú)是處全身壞毛病的同學(xué)。后來(lái)我們才知道這個(gè)同學(xué)的遭遇，由此才知道老師的良苦用心。

　　我從我的班主任老師身上還學(xué)會(huì)了做一個(gè)謙虛的人，當(dāng)我們班主任一年多來(lái)，我們班可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，但每每取得成績(jī)時(shí)，老師總是無(wú)比謙虛的說(shuō)：“都是你們太聰明太有才了，給為師長(zhǎng)臉啦!誰(shuí)說(shuō)你們是最難管最難纏的呀，我怎么不覺(jué)得呢?相反呀我覺(jué)得你們太懂事了，不過(guò)不得驕傲，得繼續(xù)努力哦。”每次聽(tīng)到這樣樸實(shí)的話語(yǔ)，我們都無(wú)比感動(dòng)。

　　我的班主任老師是一個(gè)外表美心靈更美的人。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲，偶爾也會(huì)對(duì)我們發(fā)發(fā)火，但想想她對(duì)我們不厭其煩的教導(dǎo)，教我們唱歌，教我們跳舞，教我們打球……我就從心底里感激她，喜歡她。

　　我的班主任老師真讓我敬佩，她的教誨之恩，我終身難忘!

　　
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