老師偉大，特別是窮困山區的老師。關于描寫他們的散文有哪些呢?下面小編為你整理了關于山區教師的散文篇，希望你們喜歡!

　　關于山區教師的散文篇1：山村女教師

　　山村女教師是教育戰線上的豐碑，是大山之中一道靚麗的風景。她們信奉著“星星之火，可以燎原”，她們實踐著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　山村女教師是孤寂的。盡管她們心中裝著清照的清麗，愛玲的婉約，簡愛的自強，可放學之后陪伴她們的，只有沉默的大山和空寂的校園。她們派遣寂寞的方式是將籃球在操場上拍得震天響。她們的生活只有白天，沒有黑夜，因為山村的電燈不如燭火明亮，沉寂的山村讓懼怕黑夜的她們早早捂緊被窩，枕著山月沉沉睡去。

　　山村女教師是酸澀的。這種酸澀只有山村女教師自己才能體會。她們上山牽掛著家人，下山牽掛著學生。作為女兒，沒能在父母跟前盡孝，作為妻子，沒能為家庭撐起半邊天空，作為母親，沒能給孩子全身心的母愛。面對貧困得如山脊一樣的學生，她們更加感到愧疚和羞澀，能給予他們的，除了知識，還有什么呢?

　　山村女教師是樸實的。這種樸實來源于性格，來源于環境。沒有樸實的性格，融不進這厚重的大山，純樸的民風同樣進化著她們曾經浮躁的心靈。她們沒有時裝，亙古不變的大山和灰色調的校園不需要時裝來裝點。她們也不施脂粉，山泉水的純凈剛好能洗凈落滿粉筆灰的容顏，沒有理由讓自己成為鄉里鄉親們想象中的美女畫皮。她們和所有山里姑娘一樣，將披肩的秀發扎成一根油黑的辮子，卷起褲子和孩子們奔跑于山間小路。她們忘卻了功名利祿，只記得給予和付出。

　　山村女教師是倍受尊敬的。父老鄉親會像痛愛自己女兒一樣痛愛她們，鄉親們會把自家土雞下的蛋叫孩子給老師送去，會把第一場冰雪凍過的大白菜挑幾顆親自給老師送去。核桃，板栗等大山里的各種果實應有盡有，城里人稀罕的野蘑菇在秋雨瀟瀟的日子里常常成為山村女教師的家常菜。在寒冷的冬天，鄉親們還會送來成堆的鋼炭，生怕她們寫字的手凍傷凍壞。

　　這就是山村女教師，她們喝著山里的水，吃著山里的飯，長著山里的性格，在大山之中勤懇地播種著知識的種子，希望的種子。

　　關于山區教師的散文篇2：支教老師

　　俺只知道有男老師，女老師，老老師，年青老師，一直到了小學五年級，俺才知道老師還有支教老師。

　　俺們村小在老高老高的桃花尖上，僅有一條十分高而窄的水泥路通向山外，班主任彭老師說：“有幾個好老師，也就是支教老師，來我們村小幫義務教書幾個月，他們有德有才，有新知識，新思想，比我們這些老家伙強多了，希望孩子們像對待我一樣尊重他們，不，更尊重他們!他們既是支教老師，又是客人!家里來客了，不好好招待行嗎?”

　　“不行!”我們一齊蠻腔蠻調地答道。

　　俺菊花沒想到的是，那幾個支教老師隨后就到了教室，看起來都長得蠻漂亮的，有幾個老師跟俺哥和俺老姑年齡差不多，對著我們總是笑，露出整齊又白得嚇人的牙齒。

　　第一節課是語文課，進來的男老師提來好多東西，我們只認得一樣，像電視機一樣的東西，二狗子多一嘴：“老師，你的電視機么樣還能到處走呢?”男老師說：“這不是電視機，是筆記本電腦，挺好的!大家靜一靜，等一會兒就知道它的好處了。”

　　他普通話比我們山里的語文老師好，像電視機里頭的播音員一樣，他說他姓張，“‘弓長張’，而不是‘立早章’，全名張凡同。”我們大笑起來，他又笑了，露出白得嚇人的整齊牙齒!老師問我幾(大別山方言：我們)為么事笑?調皮的二狗子站起來說：“老師，你大(大別山方言：爸)太冇得(方言：沒有的意思。)水平了，起了個‘裝飯桶’的名破名字!”我們又一次大笑起來，老師冇生氣，反而也笑了：“同學們，我解釋一下，你們大別山方言吧‘裝’讀成‘張’，我不是‘裝飯桶’，是‘張凡同’”。

　　說罷，他在黑板上寫下“張凡同”三個字，這一下子把全班學生鎮住了!“這字太牛了!”二狗子小聲在下面驚得舌頭伸得老長!張老師的字和他一樣瀟灑漂亮，剛勁有力，有體有型，比俺爺寫的還強多了，寫紅紙上當對聯都行!俺爺寫的字是有名的，讀過私塾，還喝過洋墨水，鄉干部退休下來的，俺記得好幾次進城比賽寫字，他都領個大紅獎狀回家，村里家家過年的對聯，娶媳婦的喜對子，他一個人包了。

　　于是，我們都不笑了。看他講課，這節語文課是《雞公山》，張老師把筆記本電腦打開，馬上像放電視一樣，有畫面，有配音，還有好聽的歌!同學們驚嘆了：“我的天哪，語文課還可以這樣上?我幾以前從來沒有這樣上過!”接著，張老師把課文先朗誦一遍，哇!太棒了，跟電視里頭《新聞聯播》里的播音員一樣標準的普通話，接著張老師讓我們四個人一組按照多媒體設備的大屏幕上設計的問題圍成一圈討論，我們以前總是老師講，學生在下面坐著聽，從來不敢扭過身子向后，更不敢下位討論!所以，全班學生半天不動。張老師又一笑：“沒有事，可以下位討論!我和你們班主任說了!”這一說，我們才敢下位，我們怕班主任，老教師，我幾班21個細伢(方言：小孩子)有11個都和班主任一樣，都姓彭，他還是我小爺，經常在課堂上依仗是自家人，還打我們，所以，我幾都怕班主任!

　　張老師一說，班主任彭老師，我的彭小爺，我幾就敢下位了!

　　那一節語文課，我幾上得蠻開心!

　　我們慢慢知道了‘支教老師‘的意思，大山學校教學條件差，設備落后，上頭領導派好老師下來支援教學的!

　　這樣一來，我們因此有了唱歌課、體育課、自然課、美術課、思想品德課的嶄新上法，還加了兩節文藝表演課呢!之前，這些課平時開是開，都是一個上法：自習。臨近全鄉統考，因為只統考語文、數學，這些課全停了，改上語文和數學課。

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