關(guān)于梧桐的散文篇1：印象梧桐

　　那落雨，靜靜地傾訴著別離的愁緒。葉在雨中愁，雨在風(fēng)中舞，落在天荒，流向地老，化作一滴清淚，為誰(shuí)輕嘆?為誰(shuí)傷感?在這雨夜，是誰(shuí)譜寫一曲憂傷的別離?是誰(shuí)將經(jīng)年的相思挽成深閨的秋水?梧桐自古都是傷秋、離別的寫照，又是多少文人墨客情感對(duì)應(yīng)物，借著梧桐落葉來(lái)抒發(fā)心中的離情別緒，悲秋情結(jié)。

　　所謂“西風(fēng)是處皆搖落，可是梧桐獨(dú)報(bào)秋”，“梧桐”與“秋”就有不解之緣。梧桐落葉，便開始悲秋的的步伐，人的心情有一種失落，或者有一份某種感慨，這在蕭索的秋色里，觸景傷情。

　　故園梧桐今落葉，舊時(shí)記憶層疊中。印象中的童年，總是在梧桐樹蔭下走過(guò)，通往校園兩旁的梧桐樹枝葉繁茂，高大、疏秀、猶如翩翩君子。它那特有的品格魅力，孤高、正直、虛懷若谷、高貴清雅，寄予文人墨客的希望，象征著人格和精神的寫照。

　　梧桐一落葉，天下盡知秋。在北方梧桐樹隨處可見(jiàn)，那黃黃的葉子在秋風(fēng)中搖曳，迎著朝陽(yáng)閃爍金色光芒，帶著老去的青春遺落在小路上。一層一疊交錯(cuò)著，靜靜地躺在大地的懷抱里，回憶曾經(jīng)鳳凰棲息的那段相依相伴美好時(shí)光。鳳還巢，梧桐為榻，月淡風(fēng)輕，都已是過(guò)往云煙。還有那夏蟬鳴聲，在日夜的歌聲中，漸漸地浸染了桐葉。大雁路過(guò)的時(shí)候，總是為它們舞一曲黃葉漫天，算是送別的祝福。

　　梧桐葉上瀟瀟雨，回望庭院簾卷秋。也是梧桐落葉的那個(gè)時(shí)節(jié)，我背著行囊，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。踏著秋水寒霜，踩過(guò)厚厚桐葉，踏著厚厚記憶。那昔日的繁花似錦，都隨著秋風(fēng)的碎步落幕成空，那雨滴撥動(dòng)離別的琴弦，在雨中帶著憂傷放逐在秋水里慢慢變淡。這個(gè)秋，梧桐翻開一頁(yè)季節(jié)，折疊一簽離愁，安放在舊時(shí)光中。

　　這些年，漂泊他鄉(xiāng)，在也沒(méi)有聞到梧桐落葉的秋味。印象中梧桐就是悲秋和失意代名詞，梧桐是秋的知己，它承載離別和寄托。秋風(fēng)搖，葉皆落，這悲涼愁苦的色彩，給多少文人增加一種悲涼的意緒，添加多少感傷的人生況味。

　　此時(shí)，夜靜薄涼。深秋路過(guò)窗前，帶著殘紅暗香，都在歲月的剪影里漸漸別離。世間多少事，世間多少印象，皆成過(guò)往。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，時(shí)光易逝，生命在光陰里緩緩蹉跎，靜靜地看漸行漸遠(yuǎn)的昔日。又聽(tīng)見(jiàn)流年從指縫滑落的聲音，宛如一聲聲無(wú)奈的嘆息，我輕蘸梧桐落雨為墨，用青澀的文字來(lái)覆蓋歲月的蒼涼，終抵不過(guò)梧桐落葉的悲傷。

　　關(guān)于梧桐的散文篇2：梧桐花香

　　清晨，一縷淡淡的梧桐花香悠然溜進(jìn)房間，我探身窗外，原來(lái)小區(qū)角落里的那棵瘦弱的梧桐樹開花了。飛奔樓下，沐浴在梧桐花的芳香中，我貪婪的大口吞咽著這淡淡的幽香，思緒也在這幽香中肆意飛舞。

　　“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。”詩(shī)經(jīng)里的這段描述讓梧桐和鳳凰結(jié)下了不解之緣，梧桐引鳳的傳說(shuō)一直演繹到今天。然而，在浩海如煙的古代詩(shī)詞中，梧桐卻常與離愁別緒、孤寂憂愁為伴，南唐后主的“寂寞梧桐深院鎖清秋”、易安居士的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”無(wú)不氤氳出孤寂之情。但在民間人們更青睞于“家有梧桐樹，招來(lái)金鳳凰”的傳說(shuō)，特別是農(nóng)村小院里，梧桐樹是很常見(jiàn)的。

　　記得小時(shí)候我家院子里有兩棵梧桐樹。每年春末夏初，溫暖的陽(yáng)光喚醒了老梧桐蓄勢(shì)已久的熱情，紛紛掏出了一個(gè)個(gè)精心制作的粉嘟嘟的小喇叭，有朝向左的，朝向右的，還有朝向天空的，郁郁芬芳的梧桐花盎然枝頭，像滿戴頭花要出嫁的大姑娘。香甜的梧桐花引來(lái)成群的蜜蜂，它們?cè)跇涓缮洗罱顺惭?，在梧桐花海中忙忙碌碌。我特別喜歡下雨的日子，春雨沙沙，細(xì)密的雨珠裹著梧桐花的香氣從天空飄落下來(lái)，剛落下就鉆進(jìn)地里不見(jiàn)了，一陣風(fēng)吹過(guò)，漂浮在濕潤(rùn)地面上的梧桐花香便四處流淌，沁人心脾的花香頓時(shí)讓人如癡如醉。風(fēng)吹花落，院子里落英繽紛，隨手拾起地上的一朵梧桐花，把花體從花托中拔出，用嘴輕輕一吸，香而甜的花蜜，像瓊漿甘露彌漫在嘴里。雨過(guò)天晴，柔和的陽(yáng)光擠過(guò)密匝匝的葉子的縫隙像一股股清泉靜靜地泄在這片梧桐花上，我和小伙伴們?cè)谖嗤湎碌年帥隼锟鞓?lè)的玩耍著，踢毽子、投沙包、拍火柴盒......兒時(shí)的記憶在梧桐樹下散落一地。

　　孩提時(shí)代美好而短暫，后來(lái)求學(xué)他鄉(xiāng)。我特別喜歡梧桐花開的季節(jié)，操場(chǎng)邊上的梧桐林像一個(gè)飽蘸花香的海綿，無(wú)盡的花香不斷的從那里擠出。一縷縷淡淡的梧桐花香，不刺鼻，不濃艷，籠罩著整個(gè)操場(chǎng)，讓浮躁的心頓時(shí)平靜下來(lái)。離校前，我流連于梧桐林里，細(xì)細(xì)尋找遺留在林間的梧桐花香，久久不愿離開……

　　工作后，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，我都會(huì)想起伴隨我成長(zhǎng)的梧桐花香。然而，如今的城市里，梧桐樹少之又少，連公園里也不常見(jiàn)了。所幸的是在我所居住的小區(qū)里還有一株，第一次看見(jiàn)她，頓有一種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)，每次從那經(jīng)過(guò)，我都會(huì)仰起頭仔細(xì)的看看她，盼望著花開的季節(jié)，這也許就是記憶深處對(duì)梧桐花的繾綣之情吧。

　　梧桐花飄香一年又一年，循著淡淡的幽香，我駐足回望那一串串成長(zhǎng)的足跡，從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年到一個(gè)躊躇滿志的青年，少了一分淘氣，多了一分乖巧;從一個(gè)校園書生到一個(gè)地道的鐵路人，少了一分書生意氣，多了一分穩(wěn)重成熟。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在這年年相似的花香中，我們不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，在這年年相似的花香中，我們一路前行一路收獲。( 文

　　關(guān)于梧桐的散文篇3：梧桐的記憶

　　有一種記憶，輕觸你心底某個(gè)柔軟的地方，點(diǎn)點(diǎn)的暖意，便如墨跡灑在紙上一般，徐徐化開。

　　窗外的梧桐樹長(zhǎng)高了許多，葉子像一把把芭蕉扇，張開風(fēng)帆，沙沙地響著，思緒一下子把我拉進(jìn)了童年。

　　我出生在一個(gè)貧瘠的小鄉(xiāng)村，父母長(zhǎng)年在很遠(yuǎn)的城市打工，斷奶后的我就跟著奶奶。沒(méi)有父母的寵愛(ài)，用當(dāng)時(shí)村里人的話來(lái)說(shuō)我就是沒(méi)人管的“野孩子”。

　　到上學(xué)年齡了，我們村里的孩子大都被父母送去縣城念書了。奶奶當(dāng)時(shí)特別著急，可我們家很窮，只能把我送到只有三位老師的村小去讀書，于是您就成了我的啟蒙老師。

　　您有點(diǎn)蒼老，頭發(fā)有些花白，背很駝，怎么也直不起來(lái)，大家喊您“駝老師”。聽(tīng)奶奶說(shuō)，因?yàn)楸持辈黄饋?lái)，您初中畢業(yè)就沒(méi)加入打工大潮，而是留在村小當(dāng)代課教師，一干就是十五年，也窮了十五年。后來(lái)轉(zhuǎn)正了，成了正式教師，可年歲大了，錯(cuò)過(guò)了娶老婆的黃金時(shí)期，于是有人就喊您“光棍老師”。

　　那天奶奶叫我畢恭畢敬的喊您“薛老師”，就這樣我每天跟著您學(xué)習(xí)了。我們班只有十位同學(xué)，大都跟著爺爺奶奶、外公外婆。您包攬了我們的鉛筆和本子，您一筆一畫地教我們寫字，說(shuō)這字就像做人一樣，一筆一劃要端正。最讓我們開心的是，您經(jīng)常帶我們上特別的“實(shí)踐課”——去河溝邊釣龍蝦。小竹竿系上線，線上穿著魚鉤，魚鉤掛著嚇肉，有時(shí)還真能釣上一盆，賣給收蝦人，然后我們?cè)谡n間就能吃到五香雞蛋，就能到您的房間里痛痛快快給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打一通電話。

　　有一天，我和從縣城讀書回來(lái)的玩伴一起玩，我看不慣他們趾高氣昂的樣子，和他們打了起來(lái)。您知道了，讓我面壁思過(guò)，我不去，您揪著我的耳朵。我反抗著，“你又不是我爸爸，憑什么打我?”。您嘴角抽了抽，輕嘆了一聲，然后對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“一日為師，終生為父，我就是你們的‘代理爸爸’。”

　　就這樣薛老師當(dāng)了我五年的“代理爸爸”。

　　六年級(jí)時(shí)，父母把用汗水換來(lái)的錢，傾囊而出，付了個(gè)首付，在縣城買了一套房子，我就要去縣城讀書了。我突然想到再也不會(huì)有人在下雨時(shí)，背著我趟過(guò)積水，再也不會(huì)有人怕我手龜裂不能寫字，替我買護(hù)手霜，眼淚無(wú)聲地劃過(guò)嘴角。

　　走的那天，我看見(jiàn)您站在村口的梧桐樹下，目送著我。夕陽(yáng)將您的影子與那棵大梧桐樹交織在一起，永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。

　　城市離我越來(lái)越近，梧桐樹離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，村頭的梧桐樹更加粗壯了，我們的薛老師依舊堅(jiān)守在那個(gè)村小，因?yàn)檫M(jìn)不了城里的孩子還需要這樣默默奉獻(xiàn)的老師。