關(guān)于真情的散文
面對(duì)親情,每個(gè)人都有自己獨(dú)道的理解,在我看來(lái),親情是一頓美味的家常飯。關(guān)于親情的散文有哪些呢?下面就是小編給大家整理的關(guān)于真情的散文篇,希望大家喜歡。
關(guān)于真情的散文篇1:真情
茫茫人海,人生苦短,知音巧遇,讓我知道了什么是緣,知道了什么是情?
有人說(shuō)真情和時(shí)間沒(méi)有任何關(guān)系,是啊,真的和時(shí)間沒(méi)有什么關(guān)系。你我的相識(shí)、相知、相惜,就證明了這一點(diǎn)。
細(xì)細(xì)想來(lái),在我們認(rèn)識(shí)的這段時(shí)間里,從前天的猶豫到昨天的全心投入,我們把對(duì)彼此的情毫不掩飾的表露,是那么直接的讓對(duì)方明白和感知。可你是否會(huì)忘記前天和昨天那美好的瞬間,今天的你和明天的你,還會(huì)是前天的你和昨天的你嗎?
記得在開心的日子里,我們都很默契,相同的想法,相同的做法,能不約而同地說(shuō)出來(lái),那種心領(lǐng)神會(huì)的默契,隨時(shí)將兩顆相隔遙遠(yuǎn)的心拉得更近,這就是心有靈犀吧!
我們之間沒(méi)有什么華麗的言語(yǔ),沒(méi)有嘩眾取寵的行動(dòng),只是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧, 只是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一言一行中來(lái)感受真情,真情并不一定是完美匹配,而是相愛(ài)的人彼此心靈的相互契合,是為了讓對(duì)方生活得更好而去默默奉獻(xiàn),那樣平實(shí)那樣堅(jiān)定。那種靠發(fā)誓、許諾……這一切只是說(shuō)明了它的不確定,永遠(yuǎn)不要去相信甜蜜的話語(yǔ)和齊刷刷的鈔票,那是要付出 昂貴的代價(jià)的,真的還是要用心去感受吧!
我真的會(huì)感謝上蒼,感謝上蒼讓我們相遇,雖然讓我們愛(ài)得好苦,好累,可是我們都很幸福,也很知足,雖然我們有著太多太多的原因,雖然我們不能……但我們要珍惜、要維護(hù)、要保護(hù)好這來(lái)之不易的真情。
關(guān)于真情的散文篇2:真心、真意、真情、真愛(ài)
自從我在新浪網(wǎng)上開博客后,我的朋友就多了起來(lái),北到長(zhǎng)城內(nèi)外,南到大江南北。我們?cè)诰W(wǎng)上交流觀點(diǎn),在網(wǎng)上發(fā)對(duì)對(duì)方博文評(píng)論,在網(wǎng)上給對(duì)方鼓掌、打氣,在網(wǎng)上談知心話。關(guān)注朋友博文成了我每天生活必須。每當(dāng)上網(wǎng),我總是要打開自己博客,看看今天又有哪些新朋友進(jìn)來(lái)。下面我就與部分博友交往進(jìn)行說(shuō)說(shuō)。
何建明老師,我很早就對(duì)他關(guān)注。我對(duì)他關(guān)注,是他的報(bào)告文學(xué)吸引了我。他的許多報(bào)告文學(xué)作品令人叫絕,讓人激情澎湃,讓人愛(ài)不釋手。我讀過(guò)他不少報(bào)告文學(xué)作品。比如《共和國(guó)告急》、 《落淚是金》、 《部長(zhǎng)與國(guó)家》 、 《中國(guó)高考報(bào)告》、 《國(guó)家行動(dòng)》。我對(duì)何建明老師神往已久,很想當(dāng)面聆聽他指教,但是我又想我與何建明老師素昧平生不認(rèn)識(shí),我怎么又能夠攀上他這棵大樹呢?產(chǎn)生渴望見(jiàn)面念頭又被我否決掉。有緣肯定會(huì)有緣。有一天,我在網(wǎng)上無(wú)意看到何建明老師博客,我就試給他發(fā)一個(gè)問(wèn)好信息。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到何建明老師竟給我回信。何建明老師回信讓我看到他謙遜,看到他真誠(chéng),更讓我久久感動(dòng)。我這草根能得到他回音真是三生有幸。我感覺(jué)我就像蕭軍見(jiàn)到魯迅,就像曹禺見(jiàn)到巴金。我感激何建明老師,雖然我到現(xiàn)在還沒(méi)有與他見(jiàn)面,但是他的謙遜早已經(jīng)在我心上開花。我相信有一天,我與他見(jiàn)面不會(huì)有尷尬與不安,不會(huì)有自卑和膽怯,不會(huì)擔(dān)心他對(duì)我漠視與忽略。
蘇偉老師也是我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的。有一天,我看新浪博客無(wú)意中看到蘇偉新浪博客。我的腳步停了下來(lái),我的目光也留神起來(lái)。讀蘇偉老師文章,如夏日喝雪碧,如冬日吃辣椒,給人強(qiáng)烈震撼與強(qiáng)心劑一般刺激。蘇偉老師發(fā)出了許多人想發(fā)許多人不敢發(fā)觀點(diǎn)。蘇偉老師的博文,如同利劍劍拔弩張。蘇偉老師的博文,如同雷鳴震耳欲聵。蘇偉老師的博文如滾滾長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩。2015年5月,我到北京尋覓蘇偉老師這個(gè)知音,我們談聊甚歡,我們相見(jiàn)恨晚。2015年9月,我第二次到北京,我又去看望蘇偉老師。那天,我記得北京通州天下雨,我們談很晚才散。2015年9月,我聽說(shuō)蘇偉老師要在鎮(zhèn)江講課,我又驅(qū)車三百多里去聆聽他精彩紛呈讀書演講。那天晚上,我住在鎮(zhèn)江,我與蘇老師知己何春華老師、蘇偉老師,我們?nèi)齻€(gè)人談天說(shuō)地,夜深才散。用人生難得一知己來(lái)評(píng)價(jià)我與蘇偉老師交往最恰當(dāng)不過(guò)。知己可以遠(yuǎn)在天邊,知己可以近在眼前。知己是惜惜相惜,知己是心有靈犀一點(diǎn)通。知己是綠葉遇到春天,梅花遇到王安石,白云遇到藍(lán)天。
河北何有益老師,也是我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的。有一次我在我博客上發(fā)《望江南也說(shuō)出書》,何有益老師給了我一個(gè)贊。我在網(wǎng)上給了他回謝。他發(fā)短信給我可以資助我出書。何老師這一舉動(dòng)讓我感動(dòng)。我與他雖然沒(méi)有謀過(guò)面,但是他的這一義舉讓我知曉了他的為人。他是個(gè)雪中送炭的人,他不是個(gè)錦上添花的人;他是個(gè)雨中送傘的人,他不是個(gè)夏天送棉襖的人。我沒(méi)有讓何老師為我出錢出書。我送了他一首詩(shī)《贈(zèng)何老師 》: 千里覓知音,高山流水情。關(guān)山擋不住,思君月光明。我從何老師博文中了解到何老師有一個(gè)幸福、美滿的家庭。我心里總在想:哪天到河北一定要去拜見(jiàn)何老師一下。
現(xiàn)在人們總是感慨現(xiàn)在真心人少啦!現(xiàn)在人與人之間已經(jīng)隔上一座山。但是我與何建明老師、蘇偉老師、何有益老師三位老師交往,我是抱著真心實(shí)意的,我看他們對(duì)我也是真心實(shí)意的。一個(gè)人只有對(duì)對(duì)方真心、真意、真情、真愛(ài),他才能贏得對(duì)方對(duì)他真心、真意、真情、真愛(ài),正如有一首歌曲唱的那樣;“朋友來(lái)吧,讓我給你一個(gè)太陽(yáng)。”。只有給別人一個(gè)太陽(yáng),別人才會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng),而不是只叫人給你太陽(yáng)。
關(guān)于真情的散文篇3:真情暖陽(yáng)
真情是一輪暖陽(yáng),溫暖你那顆潮濕的心;真情是股清泉,洗去你心頭的不悅;真情是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路。不久前發(fā)生的一件事讓我領(lǐng)悟到真情的真諦,讓我難以忘懷。
記得那天語(yǔ)文考試,當(dāng)我正準(zhǔn)備拿出文具盒時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它奇怪的不見(jiàn)了,這下可把我急壞了,嚇出了一身冷汗。就在這時(shí),開始考試了,心想:我可不能錯(cuò)過(guò)一分一秒,要抓緊時(shí)間借一支鋼筆。我輕輕的拍了同桌一下,告訴他我沒(méi)有帶鋼筆,可是他只帶了一根。我又接連問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué),可是最終都以失敗告終。
就在我心急如焚的時(shí)候,劉暢看見(jiàn)我焦急的神情,就親切的問(wèn):“吳雪瀅,你這是怎么了,怎么不答題?”我仿佛看到了一線希望,迫不及待地說(shuō):“我忘記帶鋼筆了。”她一聽,就毫不猶豫地把手中的鋼筆遞給了我。我急忙問(wèn):“你把鋼筆借給了我,那你自己用什么?”沒(méi)事,我這里還有一支呢!他爽快地回答。有了筆,我就仿佛是一個(gè)落水者抓到了救命草一樣,心中無(wú)比興奮。我拿起鋼筆,開始認(rèn)真的答題,心中的喜悅一下也涌上了心頭,這支筆仿佛是我用過(guò)的最好用的一支筆。寫著寫著,我猛然間發(fā)現(xiàn)劉暢手中拿的鋼筆竟然是一只破舊不堪的鋼筆。再看一下自己手中的筆卻是那樣的嶄新。我的眼睛濕潤(rùn)了。
考完試后,我去還筆,看見(jiàn)她拿著那支筆還在艱難的寫著,當(dāng)我準(zhǔn)備向她說(shuō)“謝謝”的時(shí)候,喉嚨卻想被什么東西堵住了一樣說(shuō)不出話來(lái),因?yàn)椋藭r(shí)此刻,“謝謝”這兩個(gè)字已經(jīng)無(wú)法表達(dá)出我對(duì)她深深的感激之情。
這件微不足道的小事體現(xiàn)出同學(xué)之間的友情,讓我感受到了真情的溫暖,真情是照亮人間的火把,少了它世界就會(huì)變得無(wú)比黑暗。愿人間處處充滿真情。