劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。——李白《行路難三首》

　　一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖。——李白《答王十二寒夜獨(dú)酌有懷》

　　兒身將欲生，母身如在獄。——徐熙《勸孝歌》

　　劬勞辛苦盡，兒年十五六。——徐熙《勸孝歌》

　　兒行千里路，親心千里逐。——徐熙《勸孝歌》

　　淚盈襟，禮月求天，愿君知我心。——牛嶠《感恩多》

　　功名炊黍?qū)こ?mèng)，怪事書空感激人。——王遜《西夏重陽》

　　猶有報(bào)恩方寸在，不知通塞竟何如。——皮日休《宏詞下第感恩獻(xiàn)兵部侍郎》

　　劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。——李白《行路難·其二》

　　哺乳經(jīng)三年，汗血耗千斛。——徐熙《勸孝歌》

　　孔子著孝經(jīng)，孝乃德之屬。——徐熙《勸孝歌》

　　孝順理當(dāng)然，不孝不如禽。——徐熙《勸孝歌》

　　須知今古事，棋枰勝負(fù)，翻覆如斯。——納蘭性德《滿庭芳·堠雪翻鴉》

　　平生多感激，忠義非外獎(jiǎng)。——李白《酬裴侍御對(duì)雨感時(shí)見贈(zèng)》

　　此身合是詩人未?細(xì)雨騎驢入劍門。——陸游《劍門道中遇微雨》

　　勿言草卉賤，幸宅天池中。——沈約《詠新荷應(yīng)詔》

　　雄姿未受伏櫪恩，猛氣猶思戰(zhàn)場(chǎng)利。——杜甫《高都護(hù)驄馬行》

　　鎮(zhèn)時(shí)賢相回人鏡，報(bào)德慈親點(diǎn)佛燈。——李洞《感恩書事寄上集義司徒相公》

　　他日見張祿，綈袍懷舊恩。——李白《送魯郡劉長(zhǎng)史遷弘農(nóng)長(zhǎng)史》

　　翠莖紅蕊天力與，此恩不屬黃鐘家。——韓愈《芍藥歌》

表達(dá)感謝的詩句【篇2】

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　猶有報(bào)恩方寸在，不知通塞竟何如。

　　劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。

　　未知天地恩何報(bào)，翻對(duì)江山思莫開。

　　鎮(zhèn)時(shí)賢相回人鏡，報(bào)德慈親點(diǎn)佛燈。

　　老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　此身合是詩人未?細(xì)雨騎驢入劍門。

　　正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

　　一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　須知今古事，棋枰勝負(fù)，翻覆如斯。

　　劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!

　　十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

　　是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。

　　我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。

表達(dá)感謝的詩句【篇3】

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　三人行，必有我?guī)煛?/p>

　　師門立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。

　　老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!

　　桃禮不言，下自成蹊。

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師何處遙相見，心無一事時(shí)。

　　師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負(fù)論，他生莫忘靈山別。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

　　胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。

　　一位好老師，勝過萬卷書。

　　太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

　　誨爾諄諄，聽我藐藐。

　　老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

　　一日為師，終生為父。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!

　　昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。

　　善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)。