擾亂

　　了斑斕的天屏

　　我聽見熱風(fēng)，吹散了夏夜的群星

　　世界大到?jīng)]有外邊，又小到看不見里邊

　　卻為何用冷漠的密碼，把我的心門

　　鎖

　　住

　　迫使我這個(gè)

　　男人活得

　　像

　　泥做的

　　脊柱

　　夾縫中

　　求

　　生存

　　的呼吸，小心翼翼兩側(cè)的巖石

　　長

　　期

　　居

　　住在

　　寂寞陰暗

　　的裂谷

　　隱忍

　　的

　　孤單刺痛

　　我哭

　　泣的胸膛

　　這些年無法修補(bǔ)的

　　病痛

　　拒絕

　　我向

　　陽光的方向生長

　　我聽見黎明踏步的聲音

　　來來去去

　　像心花綻放的歌聲

　　擋不住的春風(fēng)，滌蕩了血液里惡魔的基因

　　仿佛在

　　撩撥過往的憂傷

　　輕輕撫慰了愈后眼淚

　　的狂歡

　　一朝

　　嘲笑黑黑

　　的

　　黑夜

　　等到五彩繽紛的清晨，

　　如夢如花

　　燦爛到我心跳的窗口，

　　光芒四射

　　凄涼

　　也

　　擋不住的風(fēng)，

　　把

　　愁苦

　　融化

　　有種風(fēng)流的感覺

　　，

　　來

　　日

　　芳華

散文詩歌篇2

　　春華落入春水，夏日絲入春泥，從此的以后，茫茫人海紅塵里，我心里有了一個(gè)個(gè)可愛的你……

散文詩歌篇3

　　妹拿木葉口中吹，哥你聽見哥來追，有情有意妹來連，天涯海角隨哥飛，走遍海角天涯隨，天涯海角鳳凰飛!!……紅塵歲月長相醉!

散文詩歌篇4

　　班主任老師和同學(xué)之間大多非親非故，

　　班主任老師在教學(xué)生之前和學(xué)生家長之間也大多素不相識，

　　然而，

　　在學(xué)生成長的過程中，為了孩子在學(xué)校別冷著別凍著，為了排除一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，為了把孩子從悲觀沮喪的情緒中拉回來，重回陽光，邁向希望，

　　班主任老師和父母一樣～

　　挖空了心思，磨破了嘴皮子，操碎了心。

　　每一次考試過后，

　　為了學(xué)生對取得成績有一個(gè)客觀認(rèn)識，

　　為了孩子對自己知識掌握程度有一個(gè)客觀認(rèn)識，

　　班主任!或早來，或晚走，或把試卷帶回家，他們眼睛看著試卷的同時(shí)，心思也飛到了孩子身上，

　　為了自己“把的脈”更準(zhǔn)，他還得擠其他任課老師的時(shí)間，共同分析孩子的情況，為的只是全面深入的分析了解，更好的“保駕”學(xué)生的成長!

　　因教無類，

　　班主任老師的愛就像陽光，播撒到了每一名學(xué)生的身上，每一名學(xué)生都是她自己的孩子，都是她的“心頭肉”，孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)退，學(xué)生的冷暖，孩子的苦惱還是開心，她都放在心上。因?yàn)檫@是老師的責(zé)任，更是班主任的擔(dān)當(dāng)!

　　為了孩子成長，班主任和家長不僅同心同德，而且同心同向!

　　作為家長，應(yīng)該怎樣回報(bào)班主任無私的愛，應(yīng)該怎樣回報(bào)班主任長年累月的辛勞呢?

　　請一頓兒?買點(diǎn)兒啥?

　　這樣不是不可以，但心意的表達(dá)還不夠深刻，不夠遠(yuǎn)長。

　　班主任老師對孩子的無私的愛和辛勤付出，在你心頭重幾斤幾兩?

　　他們的辛勞在你心里停留的時(shí)間有多長?

　　作為家長，對于老師特別是對班主任老師，是一陣子支持他還是一輩子支持他?

　　是一陣子尊重他還是一輩子尊重他?

　　我選擇一輩子，即便班主任老師不再帶孩子了，對班主任老師的支持、對班主任老師的尊重，也一如往常!

　　我們，要和班主任老師處成兄弟，處成兄妹，

　　把他(她)放在心里，遙守相望!

　　在心里默默祝福他(她)，祝他年青，祝她健康，祝她(他)帶出更多的好兒郎!

散文詩歌篇5

　　日日思君不見君，唯用琴音寄相思，美景映眼賞無心，兩行相思淚成河，琴音化蝶寄風(fēng)兒。

散文詩歌篇6

　　阿妹含羞吹口哨，惹得阿哥癡癡笑，阿妹有情哥有意，茫茫人海不嫌叫，有緣有份牽手緣，風(fēng)吹草綠見牛郎!!……阿妹含羞吹口哨!!……紅緣知己樂逍遙!!……滾滾紅塵幾春霄!!……世間佳人幾風(fēng)騷!!……佳緣佳人樂歌謠!!……滄海紅塵歌歡笑……紅塵人間樂逍遙!

散文詩歌篇7

　　26歲的年紀(jì)，不大不小，不幼不老，或許剛剛好。

　　這個(gè)年紀(jì)也應(yīng)該有些回憶了，或多或少，或壞或好。

　　曾經(jīng)的朋友，告訴我，現(xiàn)在的我們不知道自己要的是什么，但是卻知道自己最不想要的是什么，奇怪的事，這種事毫無例外每個(gè)人都會遇到，都會有不同時(shí)間點(diǎn)，會遇到這樣的問題，成為困擾。

　　但是就算你讀了人性的弱點(diǎn)，狼道，鬼谷子等一系列解決疑難迷惑問題的著作，同樣沒有找到辦法解決我們所面臨的這個(gè)問題，這不是一個(gè)隱藏式的問題，而是顯而易見的。

　　他沒有畏畏縮縮，也沒有故意隱藏的態(tài)度，他會和你交談，會給你帶來一定的心理反應(yīng)，提醒你，我在這，就在你身上，你得來解決我。不然你不會開心的。

　　這個(gè)問題就是這樣，不瘋狂，卻也不低調(diào)，也無關(guān)痛癢，卻慢慢消耗。

　　能找到一件讓我奮不顧身的，一如既往的，無論是愛情，工作，愛好，真的沒那么簡單。

　　找到答案，解決問題的關(guān)鍵到底在哪里，這種情況，我們到底是如何逐漸形成，然后暴露出來的呢?這都是問題。

　　26歲，正迷茫!何處往?

散文詩歌篇8

　　高速路終于暢通

　　昔日的日產(chǎn)東風(fēng)

　　如今是寶馬大奔的風(fēng)景

　　引領(lǐng)幾度先鋒

　　短裙胸衣，吹起夏夜夭風(fēng)

　　迷漓的香水味道

　　熏得人如欲醉如瘋

　　以前說她如花

　　而今覺得別的氣質(zhì)更佳

　　花癡花樂花落傘

　　晚風(fēng)晚霞晚紅

　　胭

　　世風(fēng)日尚，風(fēng)流的感覺

　　有關(guān)不緊的窗

　　就有吹不止的風(fēng)