漢朝贊美老師的詩(shī)詞篇1

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 唐 李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

譯文：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

2、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 唐 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。

3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —— 唐 白居易《奉和令公綠野堂種花》

譯文： 令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。

4、天子號(hào)仁圣，任賢如事師。 —— 唐 杜牧《雪中書(shū)懷》

譯文： 天子稱仁圣，任用賢人如同侍奉老師。

5、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。 —— 明 劉基《題太公釣渭圖》

譯文：偶然應(yīng)驗(yàn)了到渭水北邊遇到的不是熊而是賢人的預(yù)兆，尊其為君主(文王)的老師。

漢朝贊美老師的詩(shī)詞篇2

1、《七絕·師恩難忘》

佚名

相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。

2、《新竹》

佚名

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

3、《酬問(wèn)師》

唐·劉商

虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。

4、《板書(shū)有感》

佚名

字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。

半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。

漢朝贊美老師的詩(shī)詞篇3

1、《天凈沙六首·回瀾閣》

佚名

為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。

碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。

2、《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》

佚名

德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。

天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。

3、《天凈沙六首·逸仙圖》

佚名

胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。

揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。

4、《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》

清·羅振玉

弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)。

忠臣無(wú)境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。

漢朝贊美老師的詩(shī)詞篇4

1、紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

——晚清 龔自珍《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》

注釋：落花紛紛絕不是無(wú)情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花。

2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

—— 唐 杜甫 《春夜喜雨》

注釋：伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

3、知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

—— 唐 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

注釋：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。

4、《冰心》

佚名

玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。

諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。

寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。

5、《師蠶》

佚名

教子教女，辛勤半輩。

滿頭白發(fā)，甘乳一生。

6、《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。

漢朝贊美老師的詩(shī)詞篇5

1、《無(wú)題》

唐·李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

2、《天凈沙六首·管仲圖》

佚名

為人堂堂正正，做事磊落光明。

匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。

3、《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。