中國寓言故事大概內容篇1：豬們的評議

　　一年有春夏秋冬之分，四季有陰晴雨雪之別，但是，豬們打發日子的方法卻永恒不變：吃了睡，睡了吃，吃飽喝足，便在院子里溜達溜達。一日如此，天天如此。

　　這樣的生活太沒意思了。一頭不愿這樣混過一生的白豬獨自跑到田里，用嘴幫助水牛耕地。它辛辛苦苦地拱呀，拱呀，直累得大汗淋漓。

　　傍晚，豬們傾巢出動，開始對白豬的勞動進行評議：

　　“嘿!這里還有一根草沒拱掉呢!”

　　“看啦，田里的水都叫它搞渾了。渾水里怎么能長莊稼呢!”

　　“你們聞聞，它把汗水都流到田里了。那汗水里是有鹽的，田里摻進鹽肯定會變成鹽堿地!”

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　　豬們七嘴八舌地議論白豬，意思只有一個：白豬幫助水牛耕地，沒有一點功勞，純粹是幫倒忙。根本不如睡覺，睡覺有益無害。

　　白豬被說得灰心喪氣，從此隨大流，吃了睡，睡了吃，豬們也就再沒有對它說“不”字的了。

　　水牛嘆息道：“干事的，總可以挑出毛病;不干事的，則保留充分的批評權。一個集體若形成這樣的風氣，這個集體也就完了。”

　　中國寓言故事大概內容篇2：石磨

　　石磨老是埋怨自己的生活：“啊，真是忙得我透不過氣來了，每天不停地轉了又轉，沒有給我一個休息的機會。這樣的生活，又乏味，又單調，真會壓死人的，我再也不愿過下去了。”

　　石磨嘟著嘴，仿佛對誰都生著很大的氣。

　　推磨的驢聽見，走過來說：“石磨老兄，你不過替人們做了。一點點工作，就這樣叫苦叫忙了，好意思嗎?來，開始工作吧!”

　　石磨說：“什么?你這個折磨鬼，又來逼我工作嗎?我連休息還沒有休息呢!”

　　驢推著石磨走動了。

　　石磨大叫：“別推!別推!”

　　驢說：“有什么辦法呢?你是不是推不動的呀?”

　　中國寓言故事大概內容篇3：小學生和機器人

　　這是一系列加、減、乘、除的四則應用計算題，難度相當大，特別那幾個繁分數題，計算起來太繁雜。他額頭上不知不覺地滲出細雨般的汗珠來了。

　　正在這個時候，不知從什么地方來了一個微型機器人，手里提著火柴盒般的一臺小箱子，一跳一蹦地來到小學生跟前，細聲細氣地沖著問：“朋友，你在演算嗎?”

　　“嗯，是——”小學生抬頭看了看，立刻又低著頭專心做作業了。他不愿分散注意力，愛理不理地嘟嚷一聲了事。

　　“你計算遇到了困難了嗎?”

　　“唔，有點兒——”小學生不想回答，可又回答了。

　　“那么，”細聲細氣的聲音緊接著響起來。“我給你帶來一臺計算機了。”

　　“做什么?”小學生的聲音顯然很不高興。

　　“沒什么，我是來幫助你的。”細聲細氣的聲音倒是很和氣，仿佛在賠不是似的。

　　小學生還是怒氣沖沖地：“怎么幫助?幫助什么?……”

　　“這個你也知道，”細聲細氣的聲音馬上搭上碴兒了，“你何必苦思苦索啊，按幾下我帶來的計算機就得了。它幫助你，一下子把所有的題目全都計算出來了，而且正確無誤，速度快，很容易。”

　　余怒未息的小學生，粗嗓門說：“不用，我不用計算機!”

　　“你不要我幫助?”機器人很失望地，說話聲音也大了點兒。

　　“不，不，”小學生平心靜氣地說，“我歡迎人家幫助，也接受人家幫助——真誠友誼的幫助，可要在我自己努力的基礎上來啟發我，幫助我，我仍然要靠自己的力量排除障礙，克服困難的。”

　　機器人只有“是，是，是……”地答應著。

　　“要不，幫助反而養成了我的依賴的壞習慣和不良的惰性。”小學生搖搖頭，“我不愿意，一百個不愿意!我要的是‘自力更生’!”后面四個字說得很響很清楚。

　　機器人吃驚地說：“你，你，你要自己發明創造一臺新的計算機?……”

　　“嘻嘻!”小學生笑出聲來。“計算機本來是人發明的，它作為人的工具、助手，人使用它，用它來工作，但它并不能代替人思考!你知道嗎?”

　　機器人細聲細氣的聲音十分軟弱無力，低聲下氣地說：“那么，那么，那么計算機沒有什么用處了?”

　　“人能思想，獨立自主地思想一切。”小學生說著，指指自己的腦袋瓜，“我先要使用我自己的‘計算機’，然后才能使用你帶給我的計算機，不是嗎?——不是你來幫助我，而是我來使用你!”

　　機器人被小學生揭去了罩在身上的神秘的面紗，恍然大悟地說：“喔，原來如此：我和計算機都不過按照人指定的程序動作辦事，怪不得我只能是主人要我做什么，我就做什么，自己六神無主地唯命是從!”

　　“哈哈，你明白這個道理就好。我相信依靠我自己不斷地努力思考，是能把算術題全計算出來的，將來也能發明創造新的機器人和計算機的。”小學生放大了嗓門說話，但是很有禮貌地一字一頓地說：“親愛的機器人，再會吧!”