播音主持自備寓言故事篇1：松鼠和松雞

　　見松鼠忙忙碌碌地采集核桃、松籽、蘑菇，松雞忍不住說道：“朋友，你爸爸、媽媽留給你那么多好吃的，你還費(fèi)這么大的勁，瞎忙乎啥?”

　　“父母留下的，總有一天會(huì)吃完。”松鼠說，“我還得靠自己貯備食糧，不敢有半點(diǎn)兒偷懶。”

　　松雞“格格”發(fā)笑，笑松鼠有福不會(huì)享，說自己的生活過得瀟灑又自在。松雞在吃食方面從來都是挑挑揀揀的，非常講究，再好的果子，它也是這兒叮幾口，那里啄幾下，就丟在一邊不再理會(huì);許多果實(shí)被它糟蹋了。松雞不但不心疼，還得意地宣稱：“這是我的福分;松鼠那窮命，甭想沾邊兒。”

　　不久，下了幾場暴雨，樹林里的野果被沖洗一空，很難尋到充饑的食物。

　　這天黃昏，松鼠冒雨采蘑菇歸來，見自己樹洞貯藏室外，吊著一只鳥兒。趕近一瞧，竟是松雞!

　　原來，松雞肚餓難挨，趁松鼠不在家，便把腦袋伸進(jìn)洞里偷吃，一時(shí)啄得太猛，嘴里叼的食物太多，吞不下喉嚨，頭又抽不出來，便活活卡死在小洞口了。

　　播音主持自備寓言故事篇2：石磨

　　石磨老是埋怨自己的生活：“啊，真是忙得我透不過氣來了，每天不停地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，沒有給我一個(gè)休息的機(jī)會(huì)。這樣的生活，又乏味，又單調(diào)，真會(huì)壓死人的，我再也不愿過下去了。”

　　石磨嘟著嘴，仿佛對誰都生著很大的氣。

　　推磨的驢聽見，走過來說：“石磨老兄，你不過替人們做了。一點(diǎn)點(diǎn)工作，就這樣叫苦叫忙了，好意思嗎?來，開始工作吧!”

　　石磨說：“什么?你這個(gè)折磨鬼，又來逼我工作嗎?我連休息還沒有休息呢!”

　　驢推著石磨走動(dòng)了。

　　石磨大叫：“別推!別推!”

　　驢說：“有什么辦法呢?你是不是推不動(dòng)的呀?”

　　播音主持自備寓言故事篇3：小學(xué)生和機(jī)器人

　　一個(gè)小學(xué)生在認(rèn)真地做作業(yè)。

　　這是一系列加、減、乘、除的四則應(yīng)用計(jì)算題，難度相當(dāng)大，特別那幾個(gè)繁分?jǐn)?shù)題，計(jì)算起來太繁雜。他額頭上不知不覺地滲出細(xì)雨般的汗珠來了。

　　正在這個(gè)時(shí)候，不知從什么地方來了一個(gè)微型機(jī)器人，手里提著火柴盒般的一臺小箱子，一跳一蹦地來到小學(xué)生跟前，細(xì)聲細(xì)氣地沖著問：“朋友，你在演算嗎?”

　　“嗯，是——”小學(xué)生抬頭看了看，立刻又低著頭專心做作業(yè)了。他不愿分散注意力，愛理不理地嘟嚷一聲了事。

　　“你計(jì)算遇到了困難了嗎?”

　　“唔，有點(diǎn)兒——”小學(xué)生不想回答，可又回答了。

　　“那么，”細(xì)聲細(xì)氣的聲音緊接著響起來。“我給你帶來一臺計(jì)算機(jī)了。”

　　“做什么?”小學(xué)生的聲音顯然很不高興。

　　“沒什么，我是來幫助你的。”細(xì)聲細(xì)氣的聲音倒是很和氣，仿佛在賠不是似的。

　　小學(xué)生還是怒氣沖沖地：“怎么幫助?幫助什么?……”

　　“這個(gè)你也知道，”細(xì)聲細(xì)氣的聲音馬上搭上碴兒了，“你何必苦思苦索啊，按幾下我?guī)淼挠?jì)算機(jī)就得了。它幫助你，一下子把所有的題目全都計(jì)算出來了，而且正確無誤，速度快，很容易。”

　　余怒未息的小學(xué)生，粗嗓門說：“不用，我不用計(jì)算機(jī)!”

　　“你不要我?guī)椭?”機(jī)器人很失望地，說話聲音也大了點(diǎn)兒。

　　“不，不，”小學(xué)生平心靜氣地說，“我歡迎人家?guī)椭步邮苋思規(guī)椭?mdash;—真誠友誼的幫助，可要在我自己努力的基礎(chǔ)上來啟發(fā)我，幫助我，我仍然要靠自己的力量排除障礙，克服困難的。”

　　機(jī)器人只有“是，是，是……”地答應(yīng)著。

　　“要不，幫助反而養(yǎng)成了我的依賴的壞習(xí)慣和不良的惰性。”小學(xué)生搖搖頭，“我不愿意，一百個(gè)不愿意!我要的是‘自力更生’!”后面四個(gè)字說得很響很清楚。

　　機(jī)器人吃驚地說：“你，你，你要自己發(fā)明創(chuàng)造一臺新的計(jì)算機(jī)?……”

　　“嘻嘻!”小學(xué)生笑出聲來。“計(jì)算機(jī)本來是人發(fā)明的，它作為人的工具、助手，人使用它，用它來工作，但它并不能代替人思考!你知道嗎?”

　　機(jī)器人細(xì)聲細(xì)氣的聲音十分軟弱無力，低聲下氣地說：“那么，那么，那么計(jì)算機(jī)沒有什么用處了?”

　　“人能思想，獨(dú)立自主地思想一切。”小學(xué)生說著，指指自己的腦袋瓜，“我先要使用我自己的‘計(jì)算機(jī)’，然后才能使用你帶給我的計(jì)算機(jī)，不是嗎?——不是你來幫助我，而是我來使用你!”

　　機(jī)器人被小學(xué)生揭去了罩在身上的神秘的面紗，恍然大悟地說：“喔，原來如此：我和計(jì)算機(jī)都不過按照人指定的程序動(dòng)作辦事，怪不得我只能是主人要我做什么，我就做什么，自己六神無主地唯命是從!”

　　“哈哈，你明白這個(gè)道理就好。我相信依靠我自己不斷地努力思考，是能把算術(shù)題全計(jì)算出來的，將來也能發(fā)明創(chuàng)造新的機(jī)器人和計(jì)算機(jī)的。”小學(xué)生放大了嗓門說話，但是很有禮貌地一字一頓地說：“親愛的機(jī)器人，再會(huì)吧!”