眾所周知，留守兒童問題由來已久，它是我國工業化和城鎮化進程中與農民工相伴相生的一個特殊群體。以下是小編為大家整理的雜文《留守兒童問題社會該如何關注》，供大家參考!

　　《留守兒童問題，社會該如何關注》原文：

　　第十屆中國青少年發展論壇上首次發布了針對未就業大學生、留守兒童、違法犯罪未成年人、殘疾青少年、網絡媒體從業青年等六類重點青少年群體的研究成果。其中，留守兒童調查顯示，因缺乏父母監管，留守兒童遭遇意外傷害比例已接近五成。

　　本次調查在河南、安徽、湖南等6個勞務輸出大省的12個縣市進行，共調查四至九年級農村留守兒童4533人，非留守兒童2731人。報告顯示，留守兒童在成長中面臨的問題比較突出。過去一年中，有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害，比非留守兒童高7.9個百分點。遭割傷、燒燙傷、墜落摔傷、蛇蟲咬傷、溺水、觸電等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童，其中以遭遇割傷比例最多，達到5.3%。學習成績較差、學習興趣不足是留守兒童普遍面臨的問題。調查顯示，有20.4%的留守兒童自評學習成績偏下，八成以上的人有過成績下降的情形。由于留守兒童社會支持較弱，心理健康問題比較突出。其中，以留守女童負面情緒相對明顯，有47.6%的留守女童感到煩躁，42.7%的人感到孤獨，父母外出后，感覺自己比原來抑郁、焦慮、愛發脾氣、膽小的比例也高于男童。比較而言，母親外出的留守兒童整體狀況欠佳，他們的生活習慣更差，網絡不良行為更多，意外傷害更多，對留守生活的負面體驗更高，在學校表現更糟糕，遭受欺負的比例更高。

　　另外，留守兒童缺乏所需的學習輔導，有68.7%的留守兒童曾聽不懂老師的講課內容。此外，父母都在外地的留守兒童最多，占51.7%，其次是父親外出，占40.2%，母親外出占比最少，但是母親外出的留守兒童在各個方面的問題最突出。閑散者占罪犯近6成。調查報告顯示，在調查的15-35歲殘疾青年中，有工作的17.9%，另有8.3%的人在家務農，如果將在家務農視為處于就業率狀態，那么15-35的殘疾青年就業率僅為26.2%。報告顯示，困境未成年罪犯占較大比例，在被調查的未成年犯中，閑散未成年人占56.9%，留守未成年人占12.5%，流動未成年人占12.4%。

　　眾所周知，留守兒童問題由來已久，它是我國工業化和城鎮化進程中與農民工相伴相生的一個特殊群體。人社部公布的數據顯示，2013年我國農民工總量達2.69億人。而在農民工進城打工的過程中，也形成了超過6000萬的農村留守兒童。與49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害相比，他們的心理問題更加突出，據資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%，且父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。留守兒童的問題的確讓人憂心，但更讓人憂心的其實是父母們對此問題認識的缺乏和行動的缺位，是當下整個社會對此問題的忽視乃至漠視，長此以往，很有可能使留守兒童淪為社會的孤兒。這，豈不悲哉!

　　留守兒童不等于問題兒童。魯迅先生曾經說過：童年的情形，便是將來的命運。兒童是國家和民族的未來，而留守兒童因其有著高達6000萬的龐大數量，他們發展的好壞，不僅關系到個體家庭的穩定，更關系到未來社會的和諧，以及我國未來的人口素質。因此，對留守兒童出現的問題決不能當成留守家庭的事，決不能讓他們成為這個時代的孤兒。對于這樣的結果，人們當然有理由憂心，但這并不意味著把他們標簽化，把他們和"問題兒童"混為一談。事實上，留守兒童的問題說到底還是成長問題，只不過他們在成長過程中，遭遇到了社會的發展轉型，而各種配套保障和救助措施又沒有及時跟上的結果。留守兒童易遭遇意外傷害,留守女童負面情緒相對明顯。留守兒童是我們一直都非常關注的一個話題，怎樣才能夠幫助它們解決他們現實中遇到的問題是我們應該最為關注的，據了解目前我國有一半的留守兒童容易遭受人身意外傷害，這應該引起我們的重視。

　　家庭教育缺失，導致孩子走上歧途。要避免他們成為時代的孤兒，最根本的辦法是社會發展，比如，城鄉二元制結構的消解，城鄉建設的一體化等，但這些問題絕非一朝一夕就能解決。因此，最為可靠的辦法還是靠教育，不僅學校教育要跟上，家庭教育更是不可缺席。實際上，很多留守兒童的問題更多是家庭教育缺失或者錯位的結果。事實上，由于家庭教育的缺失和錯位，即便是父母陪在身邊，不少孩子還是走上了違法犯罪的歧路;相反，即便有不少孩子成為了留守兒童，但在父母竭力彌補以及"身體不陪心理陪"的教導下，他們中很多仍然很陽光、很健康?？梢姡^的陪伴并不單指身體的陪伴，更重要的是心靈陪護和身體力行的正確教導。

　　興辦家長學校, 提升家長認知。從調研結果看，留守兒童之所以受到意外傷害，主要還是他們安全意識薄弱和辨別能力不強，這當然與他們背后缺少父母的有效監護和指導有關;但更重要的問題還是心理問題，可悲的是，很多出外打工的父母并沒有意識到這一點，這反映了當下不少父母"重養不重教"思想還根深蒂固，并未意識到自身對孩子養育所要擔負的責任。要解決這一問題，首先需要家長自身提升對教育的理解和認知，當然，我們的社會也理所應當為家長們擁有這樣的理解和認知創設條件，比如興辦家長學校等。