qīngyínghuànxiǎngkǒnglóngdòngchá

()()()()

jìtuōmǐnjiéyīlàiliánxì

()()()()

二、選出紅色字的正確讀音。(9分)

提供(gōnggòng)潛入(qiánqiǎn)船舶(bópó)

例如(lìliè)鹽堿(xiánjiǎn)篩選(shīshāi)

三、比一比，組詞。(8分)

賴()頓()描()睫()

懶()噸()瞄()捷()

四、選擇填空。(6分)

A.反問B.疑問C.設(shè)問

2023小學(xué)四年級上冊語文練習(xí)題

一、看拼音，寫詞語。

pèifú hěnxīn lǐcǎi qīzi ráoshù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字組詞。

臟zāng()zàng()

中zhōng()zhòng()

彈tán()dàn()

盡jǐn()jìn()

三、請用“——”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號里。

1、對于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。()()

2、《魚夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。()

3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。()

四、比一比，再組詞。

饒()膝()湯()抗()

澆()漆()腸()杭()

五、把下列的詞語補(bǔ)充完整。

吉( )如意 披頭( )發(fā) 下流無( )榮華富( )

笑逐( )開 ( )將仇報(bào) 氣急( )壞( )弓搭箭

六、我會(huì)選。

雖然……但是……即使……也……不僅……而且……

1、文成公主()聰明，()美麗。

2、()你已取得不小的.成績，()眼力還不夠。

3、()病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥()會(huì)治好的。

七、按要求寫句子。

1、他把一只虱子吊在窗上。(改為“被”字句)

2、他的樣子很可怕。(改成比喻句)

3、紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。(縮句)

4、我這樣做，難道沒有道理嗎?(改為陳述句)

八、將下面的歇后語補(bǔ)充完整，并按要求寫句子。

1、早開的紅梅——()2、王羲之寫字——()

3、水滴石穿——()4、()——驕兵必?cái)?/p>

5、()——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

請寫一句課外歇后語：

九、我們隨著本單元課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)了故事長廊，感受了寓言故事、民間故事、神話故事的魅力，體會(huì)了其中的道理。

你最喜歡哪個(gè)故事?為什么?請寫一寫。

語文知識點(diǎn)最新大全

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

huāng wú tuò mo guān shēn gēn hé zèng gěi

()()()()()

二、辨字組詞。(8分)

湊()舔()君()媳()

揍()添()群()息()

魏()逼()災(zāi)()倫()

愧()幅()伙()論()

三、句子加工廠。(8分)

1.這是一個(gè)美麗的傳說。(縮寫句子)

2.小姑娘把水罐帶回家。(改成“被’’字句)。

3.教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。(改為“把”字句)

4.水罐里涌出水流。(擴(kuò)寫句子)

四、一詞多義。(8分)

1.小明在明亮的燈光下做作業(yè)。()

2.經(jīng)你這么一說，我心里明亮了。()

3.為了看日出，我常常早起。()

4.一日是二十四小時(shí)。()

五，根據(jù)意思寫詞語

1形容突然明白了()

2說起來容易，做起來并不簡單()

3不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中()

4由不得自己，控制不了自己()

5按道理來說應(yīng)當(dāng)是這樣的()

6形容來得很突然()

7像骨頭和肉那樣最親近的同一國家的人()

六、修改病句。

1.媽媽上街買回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

2.這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡單。

3.印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。

4.我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。

5.在慶祝會(huì)上，小紅演唱了動(dòng)聽的歌聲。

6.姐姐的笑容和笑聲時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。

7.數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝視著天安門城樓。(縮句)

8.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢?(換一種說法)

七，照樣子寫句子

例:一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美好的情感。

(1)一枚枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著()也聯(lián)結(jié)著()

(2)一條條長長的公路，聯(lián)結(jié)著()也聯(lián)結(jié)著()

八，縮句：

1、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。

2、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?/p>

3、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。

4、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

5、一個(gè)漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅(jiān)硬的琥珀。

九，說說下面的句子用了什么修辭手法(排比，比喻，擬人，夸張，設(shè)問，對偶)

1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()

2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。()

3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。()

4、危樓高百尺，手可摘星辰。()

5、海底有聲音嗎?海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。()

6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢?()

7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。()

8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。()

9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()

10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。()

11、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。

12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。()

13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。()

14、是什么?這是我們中國人的志氣。()

十、亂句重組。

()可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。

()這就是教育的力量。

()這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。

()一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界隔開。

()經(jīng)過如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長年累月地向社會(huì)開設(shè)免費(fèi)課程。

十一、讀古詩，然后完成練習(xí)題。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

1.這首詩的作者是()朝詩人()，寫的是他送他的朋友()去()時(shí)的情景，表達(dá)了他()的思想感情。

2.這首詩中寫景的句子是()

3.這首詩前兩句的意思是:

十二，根據(jù)課文回答問題

1，在生活中，我也曾看到過或經(jīng)歷過親友送別的場面，我想選擇一個(gè)寫下來：()

2，你認(rèn)為給予是快樂的嗎?為什么?()

3，我們所學(xué)的一首送別詩中傳誦古時(shí)送別友人的詩句是：()

小學(xué)四年級上冊語文

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來!(4分)

jūnyúnɡuīfànzhìhuìmiáohuì

二、我會(huì)在正確的讀音下劃橫線。(2分)

1、夜深了，我透過門縫(fénɡfènɡ)看到媽媽還在縫(fénɡfènɡ)衣服。

2、小剛要轉(zhuǎn)學(xué)了，宿舍(shěshè)里的同學(xué)都圍著他，舍(shěshè)不得他走。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“()”中改正。(2分)

1、蘇教版小學(xué)四年級語文下冊期末試題：這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。()()

2、每年汛期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。()()

四、辨字組詞，請看清楚哦!(4分)

侍()牌()隔()篇()

待()脾()融()遍()

五、補(bǔ)充下列詞語，并按要求填空。(4分)

如()添翼風(fēng)和日()欣()若狂()興中華

上面詞語中，描寫自然風(fēng)光的詞語有：____________，描寫神情的詞語有：___________，含有動(dòng)物名稱的詞語有____________，我還能寫一個(gè)含有動(dòng)物名稱的詞語：____________。

六、選擇合適的詞語填空。(2分)

1、興趣樂趣喜悅喜愛

同學(xué)們懷著()的心情觀看晚會(huì)。演員們的表演給大家?guī)砹藷o限()。

2、因?yàn)椤浴热弧汀?/p>

()他不愿意去，你()不必勉強(qiáng)他。

七、按要求改句子。(4分)

1、修改病句。

我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動(dòng)。

___________________________________________________________

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

___________________________________________________________

八、“朋友，請?jiān)俸缺M這杯香醇的美酒吧，等你出了陽關(guān)，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老朋友了。”這是一對友人臨別時(shí)依依惜別的話語。你知道是出自哪首古詩嗎?請把古詩寫下來。別忘了寫上詩人的名字。(4分)

九、請選擇合適的詞句填空。(5分)

有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

1、在生活中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但我們不要?dú)怵H，要堅(jiān)信_(tái)_______________________________________________________。

2、六月的西湖荷花盛開，岸邊柳枝輕搖。如此景色，不禁讓我想起了這樣一句對聯(lián)____________________________________________。

3、我常常因貪玩而不用心學(xué)習(xí)，媽媽語重心長地對我說：“_______________________________________________。”

十、在本學(xué)期的讀書活動(dòng)中，我讀了不少的童話故事書，有__________，其中，我最喜歡的一個(gè)童話故事是_______________，因?yàn)開_______________________________________________。(2分)

十一、實(shí)話實(shí)說(2分)

我最喜歡的小動(dòng)物是_______，它的特點(diǎn)是是______________。

九年級語文的學(xué)習(xí)方法

1、循序漸進(jìn)，積累基礎(chǔ)

孩子初中的語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、注重提前預(yù)習(xí)

所謂預(yù)習(xí)，就是孩子在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)分近期預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)，遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)是指提前一個(gè)月，幾個(gè)月的預(yù)習(xí)。比如假期中自學(xué)整冊語文課本;近期預(yù)習(xí)指課前預(yù)習(xí)和章節(jié)前的一兩個(gè)星期的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)最大的好處就是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，幫助孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷，以利改正，同時(shí)有利于認(rèn)真聽課。語文預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是思考，思考文章背后的東西，不要只留于表面，留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內(nèi)容可上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真討論，也可向老師請教，千萬不要擔(dān)心問題的質(zhì)量，真正做到“不恥下問”。

3、獨(dú)立完成語文作業(yè)

孩子上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對所學(xué)知識的鞏固、延伸、遷移，有利于對所學(xué)知識加深理解和記憶，孩子一定要認(rèn)真動(dòng)腦，積極完成。在這要提醒同學(xué)們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書，有現(xiàn)成的答案，寫作業(yè)前不要去看，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機(jī)會(huì)，以后遇到類似的問題照樣不會(huì)，如確需驗(yàn)證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改。

4、圍繞中心，及時(shí)復(fù)習(xí)

初中孩子復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶。首先，要根據(jù)教材的知識體系確定好一個(gè)中心內(nèi)容，把主要精力集中在教材的中心重點(diǎn)和難點(diǎn)上。其次要及時(shí)鞏固、防止遺忘。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“與其借助復(fù)習(xí)去恢復(fù)記憶，不如借助復(fù)習(xí)去防止遺忘。”復(fù)習(xí)最好在遺忘之前，倘在遺忘之后，效率就低了。語文學(xué)習(xí)中的背誦尤其如此。

5、整理筆記

初中孩子語文學(xué)習(xí)如能將厚書讀薄，則善莫大矣。而讀薄的辦法則是將知識條理化，重點(diǎn)明晰化。如學(xué)習(xí)文學(xué)常識，可用列表的形式將各作家作品放在一起，這樣顯得條理，避免了混淆，加深了記憶。愿孩子在語文學(xué)習(xí)中重視復(fù)習(xí)，循環(huán)往復(fù)，牢固地掌握知識。