星期天，我們剛從學(xué)校拖著疲勞的身子回來(lái)，到了家以后，休養(yǎng)生息了一會(huì)兒，就拿起我的手機(jī)，正準(zhǔn)備和同學(xué)們?cè)谟螒蛑袣⒁槐P，這時(shí)正在廚房的媽媽忽然說(shuō)，小明，你去把咱家的垃圾給倒了，因?yàn)槔蠇屧诩依锞褪侵髟祝晕抑缓梅畔挛倚膼?ài)的手機(jī)，拿起垃圾走出門了，因?yàn)檫@是夏天，太陽(yáng)正無(wú)情的烘烤大地，似乎想把人給烤化了，我走在大街上，無(wú)精打采的向著垃圾箱的方向過(guò)去，我走著走著，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)人影，我快步的走過(guò)去，心想是誰(shuí)大熱天的不在家吹空調(diào)而在這里干什么?我走近一看，咦，這不是我們小區(qū)的，人嗎?啊，對(duì)，他好像叫李大爺。

我走近過(guò)去問(wèn)大爺，您在干什么呀?大爺說(shuō)我在整理垃圾，而且這棵樹(shù)，就要快死了，順便幫他一下。

我聽(tīng)大爺這樣說(shuō)，才注意到大爺?shù)呐赃呌幸豢眯?shù)，那棵小樹(shù)長(zhǎng)得很不好，葉子都是黃的，顯然是這些垃圾弄的。

現(xiàn)在也是大熱天，許多人都因?yàn)樘鞖獾难谉幔豢桃膊幌朐谕饷娲糁€有的是因?yàn)檫@些垃圾中，還有許多的廚房垃圾，再加上現(xiàn)在是大熱天，垃圾_的快，所產(chǎn)生的臭氣使人一刻也不想多呆。

而這位李大爺不怕這些垃圾和臭氣，把那些人們，亂扔的垃圾弄在一起，然后把那些垃圾抱進(jìn)垃圾箱內(nèi)，既保護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生，也保護(hù)了少數(shù)的健康成長(zhǎng)。

而李大爺也沒(méi)有張揚(yáng)，只是默默無(wú)聞的保護(hù)著小區(qū)的環(huán)境和小樹(shù)的健康成長(zhǎng)。

我敬佩李大爺，這是他對(duì)環(huán)境，和小樹(shù)的愛(ài)。

上冊(cè)作文欣賞篇2

“秋”，當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)字眼時(shí)，是什么感覺(jué)?哦!我知道了，是五谷豐登的一派景象，可是，秋，僅僅如此嗎? 不，我不這樣認(rèn)為，秋來(lái)到時(shí)，農(nóng)民的臉上總會(huì)露出笑臉。而城里人在這個(gè)時(shí)候就會(huì)不約而同地嘆道：哎!該死的，冬天又快來(lái)了!可是，人們卻不知道，秋天是多么的美好! 秋天，不冷不熱，剛剛好，在秋天里，我呢?就成了最最快樂(lè)的人。天天蹦蹦跳跳，毫無(wú)煩惱。 我，常常會(huì)來(lái)到一棵結(jié)實(shí)的大樹(shù)下，倚在樹(shù)干上，望著藍(lán)藍(lán)的天，感受那金秋到來(lái)的氣息，那種又純又美的滋味真是不知道怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 偶爾，一抬頭，一些金黃的樹(shù)葉開(kāi)始緩緩地飄落，像一群翩翩起舞的蝴蝶。

這時(shí)候，有的葉子飄落在水里，成了小螞蟻們的小船;有的葉子在樹(shù)上不停地晃呀晃呀!好像迫不及待地要落下來(lái);有的.樹(shù)葉已經(jīng)枯黃，不停地落呀落呀!地上已鋪了黃黃的地板。呀!什么東西?原來(lái)是一片葉子落在了我的頭上，多美的葉子呀!我歡快地跑回家，像寶貝似的把它珍藏起來(lái)。于是，每到秋天，我總會(huì)珍藏一片美麗的樹(shù)葉子，做成書(shū)簽，成為一個(gè)回憶。 有時(shí)候，坐在窗前望著藍(lán)天，我有時(shí)候居然恍眼一看，天變成了金色的了，有時(shí)候，會(huì)有風(fēng)吹來(lái)，呀!多柔和的風(fēng)呀!這風(fēng)就像媽媽撫摩著我的臉。于是，每當(dāng)我有什么傷心事，吹吹涼爽的風(fēng)心情就會(huì)好很多。

我，是喜歡秋的，因?yàn)樗粌H是一種季節(jié)，而且是一個(gè)賦有詩(shī)意的季節(jié)，有很多人都喜歡春天，因?yàn)橛小按好卟挥X(jué)曉 ，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的美麗詩(shī)意;當(dāng)然，也有喜歡夏天的人，因?yàn)橛小靶『滩怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”的美麗詩(shī)意;還有喜歡冬天的人，因?yàn)橛小皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的良好品質(zhì)。而我為什么偏偏喜歡秋天呢?那是因?yàn)橐灿旭R致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”不是嗎?各有各的喜歡，可是，我相信，一定有很多跟我一樣喜歡秋的人。因?yàn)椋蠹覒?yīng)該都享受過(guò)美麗的秋景，一切是那樣的純，不是嗎? 秋，是大家的，不是我一個(gè)人的，不是嗎?所以，大家可以試試，坐在樹(shù)下，吹著風(fēng)，感受秋的到來(lái)，只要試過(guò)一次，就會(huì)像著了魔一樣，每年秋天都會(huì)來(lái)一次。

上冊(cè)作文欣賞篇3

眼睛常要尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的丑。

同一棵樹(shù)，有人看到的是滿樹(shù)的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢?原因就在于有的人懂得賞識(shí)、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：

有個(gè)人因?yàn)楹袜従酉嗵幍貌缓孟胍峒摇０峒业能囋谝粋€(gè)十字路口停了下來(lái)，旁邊有位司機(jī)問(wèn)道：“你開(kāi)得這么急，要去哪啊?”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬家到另一個(gè)地方。”司機(jī)說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家啊?”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人都很差，所以想搬到別的地方去。”司機(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎?”這個(gè)人說(shuō)：“今年搬8次了。”司機(jī)又問(wèn)：“原因都一樣嗎?”這個(gè)人說(shuō)：“對(duì)呀。”司機(jī)說(shuō)：“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的。”這個(gè)人說(shuō)：“你有什么好辦法嗎?”司機(jī)說(shuō)：“有8個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎?如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家，每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你!”這個(gè)故事給我的感觸就是：人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過(guò)頭來(lái)想想，問(wèn)題是不是出在自己的身上。

任何事情都有它的兩面性，對(duì)它們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們?cè)趺聪耄驹谀膫€(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌本身很難看，因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗念B強(qiáng)，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評(píng)出了無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)，贊美、賞識(shí)是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)做過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像雨露對(duì)于種子;贊美、賞識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

上冊(cè)作文欣賞篇4

人生的旅途中，有喜有悲，有鮮花也有荊棘，但只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到達(dá)理想的彼岸。

去年夏天，我到表姐家小住。盡管離開(kāi)了那個(gè)被沮喪淹沒(méi)的城市，但一落千丈的期末考試成績(jī)?nèi)陨钌羁淘谖业男闹校鹑缫坏纻郏镁貌荒苋?/p>

我住在表姐家一個(gè)朝南的房間，上午和下午都沒(méi)有陽(yáng)光到達(dá)。正午時(shí)分，偶爾會(huì)有幾縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，形成幾道光柱，映在雪白的墻上。房間的窗臺(tái)外種著一棵仙人掌，仙人掌長(zhǎng)著油綠而寬大的葉片，葉片邊緣長(zhǎng)滿了一簇簇黑色的短刺，伸手輕輕一摸，怪扎人的。由于仙人掌有藥用價(jià)值，可以治喉痛，表姐便把仙人掌割去煮水。因而，窗臺(tái)外只剩下一盆光禿禿的泥土。我心中不禁惋惜：好好的一盆植物就這樣沒(méi)了。

幾個(gè)星期后，我偶然推開(kāi)了窗戶，被眼前的一幕深深震撼了。花盆中，光禿禿的泥土上，又長(zhǎng)出了綠色的仙人掌。這重生的仙人掌綠得發(fā)亮，那綠是如此的可愛(ài)，如此的迷人。那一簇簇短小的黑刺長(zhǎng)得更銳了，更扎手了，它們就像一排排衛(wèi)兵，保衛(wèi)著那綠意怡人的葉片。

我被仙人掌那種堅(jiān)強(qiáng)的美深深折服了。沒(méi)有陽(yáng)光的呵護(hù)，也沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，只有一盆干巴巴的泥土相伴。本以為它再也活不成了，誰(shuí)知，它卻重新成活，長(zhǎng)得比從前更出眾了。它深深地扎根于泥土之中，努力地吸取泥土的養(yǎng)分。

曾幾何時(shí)，它可能會(huì)因?yàn)榕ο蛏仙L(zhǎng)，而使得自身骨骼“咔咔作響，面臨崩潰的狀態(tài)，但它懷著一個(gè)堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，終于創(chuàng)造出一個(gè)偉大的神話。

轉(zhuǎn)而一想，仙人掌的這種精神不也正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?人生漫漫，挫折總是會(huì)有的。只要我們堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難與挫折，勇敢地前進(jìn)，那么，我們一定可以看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的那道美麗彩虹。

一年過(guò)去了，我心中仍想念著那盆可愛(ài)的仙人掌。感謝它，讓我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的美，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

上冊(cè)作文欣賞篇5

三月初，春姑娘便悄悄地來(lái)到了人間。

你瞧，她走過(guò)小溪，冰雪開(kāi)始漸漸融化，小溪唱著歡快的歌，帶著一串銀鈴般的笑聲，奔向遠(yuǎn)方。

她踏過(guò)草地，小草便好奇地探出腦袋，睜大眼睛，四處張望。綠毯般的草地，很柔軟，很親切。

她跨過(guò)花園，花壇里的花全都開(kāi)了，有艷麗的如青春少女的玫瑰，靜靜散發(fā)幽香的百合，還有淡黃色的小巧玲瓏的迎春花。它們的色彩。融合在一起，色彩繽紛。姿態(tài)萬(wàn)千，看：玫瑰鮮紅的花瓣上，還沾著清晨晶瑩的露珠，一抖動(dòng)，便會(huì)簌簌落下;百合潔白的身軀，在微風(fēng)中搖擺著瘦弱的身子;迎春花的姐妹多，它們一個(gè)接著一個(gè)，手拉手靠在一起，茂盛的綠色的枝葉將它們隱蓋在了下面，隱約可以看見(jiàn)它們的淡黃色花瓣。

她跑過(guò)河邊，柳樹(shù)發(fā)芽了，翠綠的嫩芽，像一顆顆綠寶石，嵌在柔弱的柳枝上。細(xì)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)搖擺，在風(fēng)中婀娜起舞。

她穿過(guò)農(nóng)田，青蛙蘇醒了，它們一跳一跳地跟在農(nóng)民伯伯身后，消滅害蟲(chóng)，保護(hù)糧食。“呱呱呱!”你聽(tīng)，它們?cè)趲兔ψ胶οx(chóng)呢!

她越過(guò)小道，路旁的花草都挺直了腰，野花向春姑娘點(diǎn)頭微笑，小草向她打招呼問(wèn)好，一派生機(jī)勃勃的景象。

春天來(lái)了，她走過(guò)小溪，踏過(guò)草地，跨過(guò)花園，跑過(guò)河邊，穿過(guò)農(nóng)田，越過(guò)小道，她真的來(lái)了，來(lái)到了我們身邊。

相信過(guò)不了多久，展現(xiàn)在我們眼前的，是一個(gè)五彩繽紛的春天。

上冊(cè)作文欣賞篇6

我，就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。我的思想不同，性格不同，追求不同。我，欣賞一個(gè)獨(dú)特的我。

我欣賞自己的堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論遇到什么挫折，不管是來(lái)自家庭的，還是來(lái)自學(xué)校的，我都不會(huì)輕易掉淚。我三歲的時(shí)候，媽媽就離我而去，我的生活比別人多了幾分孤獨(dú)，少了幾分母愛(ài)，我并沒(méi)有哭，卻磨練我的堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)校里，考試考差了，或者有同學(xué)欺負(fù)我，我也不會(huì)哭。記得有一次，一直比我差的同學(xué)比我考好了，還嘲笑我：“英子，怎么樣?你是這個(gè)!”邊說(shuō)邊用手指往下指，真是氣死我了，有什么了不起，這次只是我粗心了一點(diǎn)，讓你暫時(shí)唄，下次有你好看的，把你踩扁，我的心里充溢著堅(jiān)強(qiáng)，隨之笑著說(shuō)：“你兇，我輸了，不過(guò)我高興……”然后哈哈的笑起來(lái)。笑給我?guī)?lái)幸福，因此我不能讓別人看我笑話——我要堅(jiān)強(qiáng)。

我欣賞自己的樂(lè)觀。因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)，所以我樂(lè)觀。隨時(shí)隨地，人們都可以看見(jiàn)我微笑的面孔。我天生就愛(ài)笑，把凡事都看到很開(kāi)很簡(jiǎn)單，即使天塌下來(lái)，我也把它當(dāng)作是香軟的棉花糖，真的，夠樂(lè)觀了吧。課堂上，我樂(lè)觀地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地討論問(wèn)題，樂(lè)觀地回答問(wèn)題;課間里，我總是和同學(xué)們愉快地說(shuō)笑著，或者扶在走廊桿上微笑地欣賞我們美麗的校園，或者笑看操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)們。學(xué)校里我快樂(lè)，家庭里我幸福，社會(huì)里我樂(lè)觀。這就是我，每天把燦爛的笑容掛在臉上，我很欣賞它。

我欣賞自己的善良。我是一個(gè)十分善良的姑娘。在街上，我看到一個(gè)乞丐，那可憐的面容、悲憫的討聲、殘缺的身體總是打動(dòng)著我，我會(huì)把自己的零花錢給他一半，即使旁邊有人說(shuō)他是騙子。在學(xué)校，有些男同學(xué)欺負(fù)我，即使我當(dāng)時(shí)很生氣，但只要他給我說(shuō)一聲對(duì)不起，我就很欣然算了。班上一有困難的同學(xué)，我就總是想辦法幫助他們，盡管我的力量很薄弱。我真的很善良，我喜歡我的善良，我也希望同學(xué)們也欣賞我的善良。

欣賞自己，會(huì)給自己信心，注入鮮活的動(dòng)力。一個(gè)人不會(huì)欣賞自己，就像花兒失去了顏色;一個(gè)人不會(huì)欣賞自己，就像太陽(yáng)沒(méi)有了光澤;一個(gè)人不會(huì)欣賞自己，就好比大樹(shù)掉了樹(shù)葉，會(huì)漸漸枯死;一個(gè)人不會(huì)欣賞自己，就好比天空沒(méi)了白云，單調(diào)得乏味。我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，更要學(xué)會(huì)欣賞自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，欣賞自己的長(zhǎng)處，成為一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人。

不管是我樂(lè)觀，還是堅(jiān)強(qiáng)，還是我的善良，這都是我的優(yōu)點(diǎn)，我要永遠(yuǎn)欣賞他們!欣賞自己，給力!

上冊(cè)作文欣賞篇7

四季的變幻，詩(shī)詞的經(jīng)典，英雄的氣節(jié)，女子的柔美。在這世間，有太多太多令人驚嘆，值得欣賞的事物，或贊許，或崇拜，或留戀。

美人·傲骨

身為婉約派一代詞宗，李清照必然是多愁善感的，她心思玲瓏，為后人留下一篇又一篇值得欣賞的詞作。在她陷入如何救父的困境時(shí)，丈夫趙明誠(chéng)的父親趙挺之坐視不理，李清照悲情萬(wàn)千，寫(xiě)下了“炙手可熱心可寒”的詩(shī)句;當(dāng)她憶起西楚霸王項(xiàng)羽時(shí)，聯(lián)想到自己國(guó)破家亡的遭遇，她揮筆題下“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”;當(dāng)看清新任丈夫張汝舟的真實(shí)面目后，毅然決然的將張汝舟告上朝廷，只為離婚。以至于她重回獨(dú)守空閨之時(shí)，悲傷痛苦難以消退，只能用詞來(lái)消愁。“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”道出李清照無(wú)依無(wú)靠的境遇。

欣賞李清照，只是因?yàn)樗陌寥伙L(fēng)骨，與歷代美女詞人不同，無(wú)可替代。

帝王·謀斷

歷代學(xué)者認(rèn)為，明成祖時(shí)期的《永樂(lè)大典》是中國(guó)古代涉及領(lǐng)域最廣，最全面的百科全書(shū)。也許是因?yàn)椤队罉?lè)大典》太耀眼，蓋過(guò)了明成祖朱棣的光芒。朱棣的成就，一樣偉大。作為朱元璋的次子，他與王位擦肩而過(guò)，可他不甘心，毅然起兵，攻下京城，奪下寶座，再現(xiàn)唐時(shí)“玄武門之變”時(shí)的驚心動(dòng)魄。即位后，他不顧世人的眼光，編輯《永樂(lè)大典》并遷都北京，修建紫禁城，給后人留下了一筆豐富的古建筑寶藏，令后人引以為豪。

欣賞朱棣，只因?yàn)樗膱?jiān)定決斷，與歷代帝王不同，受人敬仰。

貴族·沒(méi)落

《紅樓夢(mèng)》的故事，耳熟能詳，婦孺皆知。故事中的賈寶玉與林黛玉皆是封建時(shí)代的犧牲品，而作者曹雪芹自己，也深受封建社會(huì)的荼毒：在曹雪芹年幼時(shí)，家境殷實(shí)，生活是披金帶銀，吃香喝辣，好不快活。可好景不長(zhǎng)，官場(chǎng)變動(dòng)，家道中落，曹雪芹漸漸失意，頹廢不堪從仙境跌入人間，生活對(duì)他的打擊擊垮了他，他悲痛欲絕之時(shí)寫(xiě)下中國(guó)古代最優(yōu)秀的小說(shuō)，一下子化腐朽為神奇，驚為天人。

欣賞曹雪芹，只是因?yàn)樗募?xì)膩文筆，悲慘遭遇，才被歷史銘記。

這大千世界，有太多美，太多情感需要欣賞。用贊賞，用崇拜，用留戀欣賞世界，總會(huì)有不同，總會(huì)賦予你更多，而你，只需學(xué)會(huì)欣賞。

上冊(cè)作文欣賞篇8

鐘子期欣賞伯牙，便有了“高山流水”這段令人贊嘆的奇緣佳話;蝴蝶欣賞花兒，便有了花引蝶、蝶戀花的奇妙景色……你欣賞我，使我重拾信心……

夜深了，喧囂的城市也入睡了，萬(wàn)籟俱寂，可我卻仍在挑燈夜戰(zhàn)。我一遍又一遍的修改著那篇文章。那文稿紙上早已畫(huà)滿紅圈，寫(xiě)滿了紅字——我已用了一個(gè)多星期的時(shí)間精心潤(rùn)色、修改。盡管如此，我仍仔細(xì)地讀著，期望再做進(jìn)一步的修改，使文章再上一個(gè)檔次。

倦意不斷襲來(lái)，可我卻不想就此罷休。我要乘興將它抄在作業(yè)本上。搖搖頭，拍拍腦門，將困意趕走。一筆一劃，將文章工工整整地抄下……時(shí)間好像過(guò)了很久，等我再次抬頭看表時(shí)，時(shí)針早已過(guò)了十二。我舉起剛寫(xiě)好的作文，又細(xì)讀了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，寫(xiě)得不錯(cuò)，這次估計(jì)能得到老師的表?yè)P(yáng)，嗯，一定……”我一邊得意地自言自語(yǔ)，一邊撲入床中，瞬間便呼呼睡著了……

第二天，我自信滿滿地將文章交給了老師。老師看了幾眼，不禁皺了皺眉，對(duì)我揮了揮手，“你先回去吧。”

在講評(píng)課前，我激動(dòng)得一直發(fā)抖，拉著同桌說(shuō)：“相信我，這次，我作文一定能得到表?yè)P(yáng)!”同桌只是笑了笑：“我也相信你，可你也別激動(dòng)過(guò)頭，要上課了!”

可是，在老師的表?yè)P(yáng)名單中，竟沒(méi)有我。我揉了揉眼，睜大了眼睛，卻仍未能找到。“可能是老師忘了吧?對(duì)，一定是他忘了……我花了這么多心血，這么認(rèn)真去寫(xiě)，怎么會(huì)沒(méi)有呢?”“老師，我覺(jué)得我的文章寫(xiě)得還好呀!”

“哦，你的，這次寫(xiě)得不好，雖運(yùn)用了很多好詞好句，但不少詞句牛頭不對(duì)馬嘴，有些突兀……”

我一臉驚愕，啞口無(wú)言。作文發(fā)下后，我又讀了一遍。果然，老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，一些詞語(yǔ)確實(shí)使用不當(dāng)。一味堆砌詞藻，華而不實(shí)，太空洞了!

突然，同桌一把拿過(guò)我的作文，“呦，讓我欣賞欣賞。”我本想奪回，可又放棄了，等待他的嘲諷。卻不料，他開(kāi)口說(shuō)的第一句話竟是“哇!你這句寫(xiě)得挺好的呀!頗有幾分大家風(fēng)范。”

用心品味他所讀的那句話，確實(shí)有點(diǎn)味道，這是本文難得的亮點(diǎn)吧。

我被他的欣賞與贊嘆震驚了——連老師都覺(jué)得糟糕的文章，竟還有人會(huì)去欣賞。我甚是感動(dòng)。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)道：“我相信你，下次，你一定能寫(xiě)出更好的文章。畢竟，你是我欣賞的人。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然這是同桌在千方百計(jì)找我的亮點(diǎn)來(lái)表達(dá)他對(duì)我的欣賞、安慰的意味較濃。但我還是從他的“欣賞”中重拾了信心。

同桌的欣賞給了我無(wú)窮的力量。現(xiàn)在，我覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，這與老師的指導(dǎo)和我自己的努力分不開(kāi)，當(dāng)然也與同桌的“欣賞”有關(guān)。