那并不是一個普通的日子，那是我肩負著同學和師長如山般沉重的期望上臺演講的日子。等候在臺下，無事可做，于是乎，我嗑起了瓜子，那可是對所有競演者來說分秒必爭的時間啊!我像一個漫無目的的觀眾，只是看著其他選手上臺，內心沒有絲毫的緊張。假如我真的是一名觀眾，此刻的行為無可非議。但我是選手，是乘風破浪、勇往直前的競演者中的一份子，可惜當時的我并沒有認識到這一點。

上帝是公平的，他并沒有因為我的浪費而多賞賜一些時間給我。上臺了，一站在那里，我突然緊張起來，臺下六百多雙眼睛盯著我，那“六百多潭汪汪的泉水中”除了期待意外并沒有別的東西。我故作鎮定，有些心虛地開始了演講。剛開始，觀眾們聽得有滋有味，突然我渾身一冷，糟了，我忘詞了!我站在臺上，整個人不由自主地做出了雙手抱拳、兩腳半跪的姿態，感覺像是在謝罪。

這時，觀眾們的眼神變了，變得不單一了。期待隨著時間一分一秒的流逝逐漸被嘲笑、諷刺、失望所取代。太陽似一條長鞭無情而有力地抽打著我的臉，臉瞬間煞白，冷汗從我的臉頰流到了下巴，又從下巴滴到了地上。不知怎的，我在家中偷懶，死賴著不練習的場面如連環畫般在我腦海中閃現。那一刻，我真的后悔了，可惜早已為時過晚。我沉默著，觀眾也沉默著。那次演講，最終還是以我最不愿意看到的沉默收場了。

小學六年飛逝而過，那一年，那一日，生活用沉默給了我一頓教訓。

有關沉默作文篇2

曾經，我遇到了許許多多的問題，但很多時候都選擇了沉默。

那是四年級的一個課間，我正在操場上嬉戲。突然，“丁零零，丁零零……”，鈴聲似調皮的小孩，迫不及待地響了起來，同學們都蜂擁而至地跑進了教室，回到座位，準備上課。

老師滿面春風地走進教室和同學們問好，隨后，露出一副嚴肅的表情說：“第三節課，我們來談談眼睛。現在近視的人有很多，那我們該如何保護眼睛?”老師邊說邊在白板上寫下“保護眼睛”幾個字，然后指著說：“有誰想說說的?”“我么要多吃水果蔬菜，多看綠色的東西。”“嗯……”

我眼睛低垂著，上牙齒咬著下嘴唇，動個不停，淌了一身汗，心怦怦地跳個不停，不知道如何是好，是繼續保持沉默，還是勇敢地發言呢?我眉頭一會兒緊皺，一會兒舒展。沉默可以贏得自尊，不用去思考，但是會被老師批評;發言吧，又害怕說錯了，那該多不好啊。我不禁回想起之前發生的一幕：

一絲溫暖的陽光透進了教室，老師指著黑板上的字提出一個問題：“‘模糊’的‘模’是一個多音字，如果換成另外一個音，可以組什么詞呢?”教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手，我沉默著，老師用生氣的眼神盯著我看了一眼，說：“胡熙雯啊，你也不知道呀?!”“我……我……”我本來想說知道的，可老師又接著說了：‘是‘模樣’，你們不知道嗎?”我一聽，和我想的一樣呢……

唉，都怪我當時太膽小了，這次我一定要把握機會。于是，我拍了拍頭，又反復思考并組織語言，最后勇敢地舉起手來。老師的目光終于落到了我身上，我站了起來，握了握拳頭，又松了松，自信滿滿：“看書不能在光線強或暗的地方。”老師欣慰地笑了：“是的，還要注意寫作業的姿態、動作……”

下課時，老師微笑著對我說：“不錯。”同學們也在一旁微微笑。“不錯”，這聲音在我耳邊不斷地響起，我又激動又驕傲。

沉默雖然能保住自尊，但失去了一次展現自我的機會，勇敢地表達，才會有更多的收獲，亮出心聲，一起收獲成功的果實吧。

有關沉默作文篇3

沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

——魯迅

陽光明媚，春暖花開，車外的油菜花田，不斷地涌入眼簾。在去往回家的車上，我和好友正在聊校園趣事。這時車上突然上來三個，身穿黑色衣服的中年男子。其中的一個中年男子手上拿著一本書和三張撲克牌。我突然覺得這些很好奇。剛上車，他邊對車上的人說：“我和大家玩個游戲，我手中有三張牌一張紅桃，兩張黑桃。現在我將它們反面朝上，然后將順序弄混，你們來猜，哪張是紅桃。所有人都可以參與。”接著他又說：“”猜中了有獎，這時與他一同上來的一個男子，拿出了100塊錢作為壓住。我突然明白這是一場騙局。隨后又有兩個人壓了注。車上的人個個都探著腦袋，“觀賞”著這場“游戲”。大部分人，臉上都沒什么表情，但眼神中卻充滿了嘲諷，大家似乎都在看笑話。“游戲”繼續進行著。

此時車外的油菜花田，正在一步一步的遠去。

我實在看不下去了，想起身制止這一切。但又無能為力。我憤怒地對我的好友說：“為什么沒有人制止呢，這種行為不應該出現啊。”我拿出手機拍攝，但立刻被人制止，我心一驚，收起了手機。但趁他不注意時，我又在錄著這一切。坐在我旁邊的叔叔突然對我說：”你傻嗎?難道你沒看出來，他們三個是一伙兒的嗎?其實真正受害的只有一個人。我勸你們還是少惹麻煩。”聽到這里，我不禁嚇了一跳，但同時又非常的氣憤。原來大家早已看出這一切。只是為了避免麻煩，睜一只眼閉一只眼而已。難道這就是所謂的吃瓜群眾嗎?的確，當今社會見義勇為的人越來越少。人與人之間缺少了份信任。很多時候大家都選擇沉默。

其實沉默并不是解決問題的最好方法。也許你此時為了明哲保身而沉默。當你回想到這一切，難道就不會感到悔恨嗎?人心之間逐漸距離遠去。在經歷過好心人幫助受害者卻被受害者反咬一口的事后，大家警惕度都越來越高了。

我想我們應該在關鍵時刻應該挺身而出，而不是縮頭縮尾。真的勇士，應該挺身而出。一人興起，群眾就會被帶動起來。

所以，路見不平一聲吼，該出手時就出手啊!

有關沉默作文篇4

古人說：沉默是金。

我說：沉默未必是金。

——題記

也論沉默，就不禁想起魯迅先生的一席話：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”到底是怎樣的情形讓他發出這樣的吶喊?我在心中產生了一個疑問，都說沉默是金，沉默真的是金嗎?

如果沉默是金，中國幾千年來的封建皇朝還會滅亡?如果沉默是金，面對外強來襲中國就甘愿閉關鎖國?如果沉默是金，為什么在西方國家的眼里我們這些“炎黃子孫”卻成了“東亞病夫”?種.種歷史痕跡無疑在告訴后人一個道理：沉默未必是金。

沉默，在古代學者看來就是一種謙虛，面對強者沉默，是一種敬仰和傾佩;面對弱者沉默，是一種自傲和與低調。而沉默在幾千年封建帝王的交替中，似乎已經變味。習慣了去沉默，那么沉默還會是金嗎?偉大領袖主席曾說過：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”作為新一代棟梁的我們，繼續沉默，還何來進步，何來發展?所以，我說：“沉默未必是金。”

遙看中國恥辱的那個年代，我們在惋惜與心痛之余，是否考慮過原因?難道一切不是沉默所導致的悲劇嗎?在最后一個皇朝清代末年，中國在列強的侵略下早已面目全非。龔自珍詩人大發憤慨，用筆寫下：“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我對天空充抖擻，不拘一格降人才。”也許正是龔自珍等各位愛國人力的覺醒，不再沉默，將沉默化作奮起的力量，才有了新生的太陽!

在當代社會，一個人才濟濟的社會，沒有人會癡癡去等待“伯樂”的賞識。唯有卸下所有的沉默，才能有出人頭地的時候。

也論沉默，我要說，大聲的說：“沉默未必是金。”

有關沉默作文篇5

一直以來，我都認為沉默僅僅只是懦弱的表現，直到我讀懂了你。

記得第一次看到你的名字，是在一本《明史》上。我剛剛讀到了于謙，我為他絕不南遷的決心而敬佩，我為他保衛京城時的勇氣而折服，我為他因不沉默而最后冤死而悲哀。于謙是一個英雄，但卻不是最后的勝利者。而在于謙的光芒之下，我看到了一個不起眼的身影，那就是你——李賢。

當時的你，在京城保衛戰中親眼目睹了于謙為這個風雨飄搖的國家所做的一切，在那一刻，你心中就多了一個真正的朋友——于謙。

不過，奪門之變后，皇帝以“意欲謀反”的罪名殺害于謙時，你并沒有站出來大聲抗議。相反，你選擇了沉默，因為你知道，以你現在的實力，你是不可能幫到于謙的。所以你隱忍了下來，慢慢地去接近那三個害死于謙的元兇——徐有貞，石亨，曹吉祥。你漸漸地獲取了他們三個人的信任，你就像一條黑暗中潛伏的毒蛇，就等著一個適合的機會，給敵人最致命的打擊。

機會很快就來了，頭腦簡單的石亨在獲得權力后越發囂張。終于有一天，連皇帝看他也不順眼的時候，皇帝找來了李賢，問他：“最近石大將軍好像和邊將聯系很密切，你怎么看這件事?”李賢緩緩答道：“京官聯系邊將，這是要干什么，皇上應該知道，該怎么辦就怎么辦吧!”皇帝聽了這話后，正想以造反罪處決石亨，哪知命令還沒下去，石亨就先造反了，還拉上了曹吉祥。結果大快人心：造反失敗，兩人被滅九族。

現在只剩下徐有貞了。而此時的徐有貞不知道災難即將到來，反倒將李賢當成自己十分要好的朋友，屢次上書皇帝提拔李賢。這天，皇上召見李賢，對他講;“當年跟著我一起奪門的人現在沒剩多少了。哎，那些都是功臣吶。”這時，李賢跟朱祁鎮講了奪門的真相：投機團們拉著朱祁鎮奪門，贏了，朱祁鎮當上皇帝，投機團從此咸魚翻身，輸了，投機團和朱祁鎮都得死。不奪門，朱祁鈺那時早已身體染疾，皇位遲早是朱祁鎮的。朱祁鎮頓時醒悟過來，這個被別人用來當了籌碼的皇帝勃然大怒，當即處死了徐有貞和其他奪門人士，其中包括了那些冤枉于謙的人。

李賢是一個沉默的勝利者和英雄。

沉默，有時也是智慧的表現。它并不代表懦弱，而是聰明地尋找解決問題的更好方法。

你，李賢，是你，讓我讀懂了沉默。