我能行作文300字小學(xué)篇1

一次偶然的機(jī)會(huì)，我向媽媽申請(qǐng)了我要做家務(wù)這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下爸爸媽媽做家務(wù)的滋味。

那天我看到家里像豬一樣亂，看著我心里就不舒服。怎么打掃呀？于是我就打開手機(jī)，放了一首好聽的歌。調(diào)整一下心情，開始打掃。

首先，我要打掃沙發(fā)。把那些紙團(tuán)和不要的書本統(tǒng)統(tǒng)扔在地上，將有價(jià)值的東西擺好放在。桌子上拿起沙發(fā)墊子，把那些小小的細(xì)菌和東西全部撒掉，再噴上點(diǎn)兒消毒液就OK了。鋪上沙發(fā)墊，把東西一一擺好，抬頭一看，沙發(fā)就收拾好了，整個(gè)氣場(chǎng)就好了許多。

然后我要收拾桌子，東西該扔的扔，不該扔的擺好，再放上一卷紙和一包濕巾，桌子就放好了，不行啊，這時(shí)候的我已經(jīng)汗如雨下了，但是我不能半途而廢。繼續(xù)收拾，我拿起一塊毛巾，一遍先濕水，再加點(diǎn)兒清潔劑，開始擦桌子了，第二遍用清水擦一擦就好了。

最后一項(xiàng)就是倒垃圾，你們一聽。會(huì)覺(jué)得他特別簡(jiǎn)單，其實(shí)我就在這一步遇到了困難，在我拿起垃圾袋的時(shí)候，聞到了一股令人說(shuō)不出來(lái)的難聞的氣味，這股味道想讓我嘔吐，沒(méi)辦法，我只能先把垃圾扔了，然后戴上口罩含一顆哈密瓜味的糖去刷桶，刷完后我拿了一個(gè)袋子，把水倒進(jìn)袋子里扔掉了。

我可算收拾完了。再看看這美麗干凈的家，我的心里也美滋滋的。吃多少苦我都愿意，同時(shí)也讓我感受到了勞動(dòng)的魅力與快樂(lè)。

我能行作文300字小學(xué)篇2

“呼呼呼”一陣海風(fēng)吹過(guò)，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來(lái)。

我來(lái)到游泳池，先泡了個(gè)溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū)，雖然說(shuō)我可以自由游泳，外國(guó)阿姨依然會(huì)給我們穿上救生衣，這個(gè)救生衣只會(huì)使我們不沉到水底，但難以保證不會(huì)讓我們多喝幾口水。

我來(lái)到游泳池里，這里的水讓我感覺(jué)清涼無(wú)比。沒(méi)想到外國(guó)人的淺水區(qū)竟是1。5米。“我才剛1米5，怎么可能在這個(gè)水池游泳?”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個(gè)小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。

我想游到對(duì)岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時(shí)的畫面，我著急得快哭出來(lái)。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經(jīng)看不下去，她親自來(lái)教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會(huì)沉下去。我無(wú)奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來(lái)，但只能在淺水區(qū)游，遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時(shí)，不知道船為什么晃了起來(lái)，很小的傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū)，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個(gè)人來(lái)到深水區(qū)，一個(gè)人練習(xí)。

一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒(méi)喝。

我開始適應(yīng)深水區(qū)的環(huán)境，在水里像小魚一樣游來(lái)游去……

我看到清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開始總說(shuō)做不到，但我還是做到了——

我能行!

我能行作文300字小學(xué)篇3

我的本領(lǐng)有很多：畫畫、寫作、書法……但我印象最深刻的還是跳長(zhǎng)繩。

一二年級(jí)的大課間，我們最喜歡的活動(dòng)就是跳長(zhǎng)繩了。小伙伴們一起玩，多開心呀!遺憾的是，我一個(gè)都沒(méi)跳進(jìn)。那些平時(shí)自以為是的男同學(xué)放聲大笑起來(lái)：“哈哈哈哈……這都跳不進(jìn)!”從此，我對(duì)跳長(zhǎng)繩失去了信心。

回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，他們?cè)匠靶δ悖憔驮揭眯袆?dòng)告訴自己，我能行!我是最棒的!你不去嘗試，怎么知道結(jié)果呢?”

媽媽的話點(diǎn)亮了我心中的那一盞燈，于是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學(xué)都順利地跳過(guò)了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心里念道：一二三——跳!咦?怎么回事?還是沒(méi)跳過(guò)!我坐在操場(chǎng)上，腦海里回放著剛才的每一個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一陣思考后，我明白了，原來(lái)是跳歪了!本來(lái)應(yīng)該跳到中間的，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒(méi)有跳進(jìn)，反而打到了身體。疼得我眼冒金星。“哈哈哈哈……真是笨哪!”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來(lái)。張老師走到我身旁，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了?是不是身體不舒服?”“我總是跳不好，同學(xué)們又總是嘲笑我。”“嗚嗚……”張老師安慰我說(shuō)：“來(lái)，不急不急，你先看看同學(xué)們是怎么跳的。”我擦干眼淚仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，便開始了最后一次極限挑戰(zhàn)。我找準(zhǔn)中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來(lái)：“一二三——跳!”緊張一刻熬過(guò)了，我回頭一看，什么?竟然跳過(guò)了!我高興得上竄下跳，像一只可愛(ài)的小白鼠。

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”通過(guò)這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會(huì)有成功的一天。就如媽媽所說(shuō)的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。

我能行作文300字小學(xué)篇4

我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，從小我就特別崇拜我的爸爸，因?yàn)樗且幻夥跑娛迨濉Ｎ乙惨袼粯樱瑸閲?guó)爭(zhēng)光，保衛(wèi)祖國(guó)。可是后來(lái)，我患了一種病，媽媽說(shuō)這病叫DMD。我不知道這是什么病，反正每天要吃各種藥，身體力量也越來(lái)越小，連走路的力氣也沒(méi)有啦。

現(xiàn)在我是一名三年級(jí)學(xué)生，我的學(xué)校有很多很多的臺(tái)階，教室在三樓，我根本不能上去，每天上學(xué)放學(xué)都是爸爸媽媽背著我。他們已經(jīng)背了一年了，很辛苦，我應(yīng)該不來(lái)讀書的，可心里確實(shí)想來(lái)學(xué)校。

有一天媽媽問(wèn)我為什么要去學(xué)校?

我想了一會(huì)兒說(shuō)，學(xué)校有很多同學(xué)玩耍，有很多老師教我唱歌，吹口風(fēng)琴，畫畫和各種知識(shí)。

媽媽又問(wèn)我你在學(xué)校快樂(lè)嗎?

我說(shuō)，當(dāng)然。

后來(lái)爸爸媽媽說(shuō)，我們堅(jiān)持背你去上學(xué)，直到背不動(dòng)的那一天我們就不去學(xué)校了。

就這樣，我又回到學(xué)校，和同學(xué)們一起上課了。

在學(xué)校我不能上體育課，不能做課間操，不能和同學(xué)奔跑，有時(shí)候我會(huì)很難過(guò)。媽媽給我講了個(gè)故事：英國(guó)有位霍金老爺爺，他只有眼睛和一個(gè)手指可以動(dòng)，其他全部癱瘓，因?yàn)樗麩釔?ài)學(xué)習(xí)，最后成為了偉大的科學(xué)家……

媽媽講的故事鼓勵(lì)了我，我也要像老爺爺一樣堅(jiān)強(qiáng)。雖然我越來(lái)越?jīng)]力氣，病情不斷惡化，只能上午讀書，下午在家休息運(yùn)動(dòng)。可我有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名童話作家。所以我愛(ài)上了看書，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲記》《資治通鑒》《皮皮魯和魯西西》……

我相信我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)!

我能行作文300字小學(xué)篇5

鈴聲響了，大家在教室里議論紛紛，咦？同學(xué)們?cè)谟懻撔┦裁茨兀吭瓉?lái)這節(jié)班隊(duì)課的主題是垃圾分類我能行。老師輕輕的走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們準(zhǔn)備好班隊(duì)課采訪的臺(tái)詞了嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“準(zhǔn)備好了！”老師微笑著滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我們班的同學(xué)肯定很棒，都準(zhǔn)備得這么充足。于是刻不容緩的發(fā)號(hào)施令：“準(zhǔn)備好的同學(xué)來(lái)互相采訪一下吧。”教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

同學(xué)們開始采訪了，我采訪了我的同桌。我說(shuō)：“你知道為什么要垃圾分類嗎？”他信心滿滿的說(shuō)：“因?yàn)橛械睦稍俅问褂茫械睦豢梢栽俅问褂谩！蔽姨岣唠y度接著問(wèn)：“你知道垃圾怎樣處理嗎？”他胸有成足的說(shuō)：“把可回收垃圾送到加工廠去加工，然后再次使用，把不可回收垃圾送到垃圾站去埋在土里，或者是把垃圾用火燒掉。”我非常高興的說(shuō)：“謝謝你，你的回答非常正確，現(xiàn)在，我來(lái)補(bǔ)充一些：除了有可回收垃圾和不可回收垃圾，還有有害垃圾。比如：電池，過(guò)期藥品、染發(fā)劑、過(guò)期的化妝品等等，我們今天的采訪到此結(jié)束，祝你生活愉快！”等我說(shuō)完，旁邊響起了老師的掌聲，老師和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：“你們都很棒，我們?cè)趯?shí)際生活中也能用我們所學(xué)知識(shí)，積極愛(ài)護(hù)環(huán)境。”大家都開心的笑了。

現(xiàn)如今，我們的生活越來(lái)越好了，不再看重破爛東西換來(lái)的那幾毛錢，但是勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，那么更應(yīng)該是垃圾的處理者，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！為創(chuàng)造更干凈的生活環(huán)境而努力吧！

我能行作文300字小學(xué)篇6

許多孤助無(wú)援的日子里，我這樣告誡自己。

我不能讓自己跨下來(lái)，再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話結(jié)伴同行。既然命運(yùn)安排了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我沒(méi)有理由退縮，做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風(fēng)而行。人生就是這樣：不進(jìn)這退，我不該做懦夫，勇往直前，我心里默念著，默念時(shí)我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來(lái)的風(fēng)雨，我知道：“明天，只要明天來(lái)臨，一切都會(huì)變得更好。

我承認(rèn)，苦難的日子我也消沉過(guò)，讓悲傷占據(jù)我的心。那個(gè)時(shí)候，我只有悲傷，我看不清楚世界，我想這世界只有我一個(gè)黑暗，別人都是陽(yáng)光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進(jìn)取，我整個(gè)的迷失了。

我渾渾噩噩，任日子淹沒(méi)我，我隨波逐流。好在夢(mèng)中醒的還醒的不算晚，命運(yùn)終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢(mèng)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)世界并沒(méi)有兩樣，對(duì)每個(gè)人都很公平。只不過(guò)有時(shí)我把世界看得太壞，在我之前有很多人從困難中涌了出去，實(shí)現(xiàn)了自己。

別人能把苦難踩在腳下，把苦難當(dāng)成人生最好的老師，在苦難中崛起。為什么我不能呢?既然猛醒之后，就該往前飛。人生就是這樣，只有不斷蛻變自己，才能有所發(fā)展。否則就只能自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。

哲人說(shuō)：上帝愛(ài)你才會(huì)讓你受苦。

古人云：哀兵必勝。

我也告誡自己：站直了，別趴下。

我能行，一定行!

我能行作文300字小學(xué)篇7

剛到工坊，就聽到教室里傳來(lái)熱鬧的歡呼聲。原來(lái)是大家在做游戲。游戲的名字是——“西天取經(jīng)我能行”。聽到有游戲可玩，我也跟著鼓掌歡呼。

不過(guò)，游戲規(guī)則聽著有點(diǎn)復(fù)雜。就是每個(gè)人都要模仿“唐僧”師徒四人的一些動(dòng)作，然后另外一隊(duì)的同學(xué)就在他們跟前干擾他們，影響他們，讓他們失去“定力”，無(wú)法保持原來(lái)的動(dòng)作。老師說(shuō)，這是在考驗(yàn)我們的意志力。我們分成兩組，A隊(duì)和B隊(duì)。我是在B隊(duì)，A隊(duì)的同學(xué)先扮演“師徒”，我們B隊(duì)就先當(dāng)“妖怪”。

游戲開始，我們連忙大喊：“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了。”教室里熱火朝天，場(chǎng)面好不熱鬧，每個(gè)參與游戲的同學(xué)，看起來(lái)非常興奮，十分投入，似乎完全忘了這是在游戲。最后A隊(duì)取得了5分30秒的成績(jī)。

接著，輪到了我們“師徒隊(duì)”登場(chǎng)啦。我心想，一定要贏他們，隊(duì)伍里就我是男生，其他都是女生，想要贏好像不太容易，看來(lái)我得加把勁。于是，我振作精神，暗暗為自己鼓勁，我想我是男生，我得做出點(diǎn)榜樣……我們隊(duì)齊心協(xié)力，完全不被“妖怪”所迷惑，就在最后一刻我以為我們贏了，誰(shuí)知還沒(méi)有，還差10秒。當(dāng)我們隊(duì)還有最后一位隊(duì)員堅(jiān)守“戰(zhàn)線”時(shí)，我極力大喊著：“加油！加油！”。終于，隊(duì)友拼盡全力堅(jiān)持了下來(lái)。哈哈，我們贏了，那一刻，我真不敢相信，我們居然贏了。也許是因?yàn)槲覀冴?duì)的勇敢和堅(jiān)定吧。

這個(gè)游戲，讓我懂得了，無(wú)論做什么事都必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。