如果要為一位老師畫漫畫，那我一定會選溫柔親切的古箏老師——馬老師。我喜歡她的美麗，喜歡她的性格，更喜歡她彈古箏時的優(yōu)雅。

馬老師每次來上課，都打扮得漂漂亮亮的。她每次都有不一樣的發(fā)型：上周是優(yōu)雅的低麻花，這次是仙氣飄飄的蝴蝶結(jié)，下次可能又是輕巧利索的丸子頭，一看就是一個手巧的人。老師還喜歡穿裙子：前天穿長裙，昨天穿旗袍，今天穿漢服，明天穿短裙，真是太漂亮了！

馬老師不僅漂亮，還特別溫柔。古箏課上，同學(xué)生病了，馬老師會馬上下樓給生病的同學(xué)倒水；有同學(xué)跟不上節(jié)奏，馬老師會耐心地一遍一遍地教，直到她學(xué)會為止；有同學(xué)彈錯了，老師也不會指責(zé)她，而是說：“沒事，再來一遍！”

說到馬老師的愛好，那當(dāng)然是彈古箏了。你看她信手彈撥，從容而典雅，一個個清新的音符從指尖瀉出，時而像小溪泉水叮咚，時而似山谷幽蘭溫婉清幽，時而又似奔馳的野馬熱情奔放……聽她彈古箏，真是一種享受！

這就是我的馬老師，我喜歡我的馬老師！

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我們學(xué)校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會變著花樣穿，穿什么都好看！

何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會邊彈著鋼琴，邊給我們唱新學(xué)的歌曲，只要何老師一開唱，感覺小鳥都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無法形容，所以何老師很受同學(xué)的喜愛。

何老師的性格很溫和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學(xué)們跑來跑去。可何老師來到班里，沒有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認(rèn)真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。

何老師總是很耐心地教我們。只要有同學(xué)沒聽懂，她就會耐心地一遍又一遍地講給我們聽，直到都聽懂了。

這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹陪伴小樹成長一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長，你喜歡我的老師嗎？

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拿起筆，我要給我的老師畫一幅漫畫，他就是我們班級性格古怪、翻臉比翻書還快的體育老師。我們的體育老師，名叫塔拉，他是蒙古族。身材魁梧，大約有一米九多，應(yīng)該可以和姚明相媲美。他也很胖，而且有點黑，宛如一尊高大的寶塔。

我們的體育老師有時候很貪玩。有一次，我和同學(xué)在操場上玩打口袋，突然體育老師自告奮勇地對我們說：“我也和你們一起玩會呀？”我們聽了之后，非常震驚，過了一會，我們才緩過神來，并高聲大喊：“老師，快來，可以，老師！”老師不愧是老師，不一會兒，就把我們打的落花流水了。

我們老師有時也很“威猛”。我們班級里有幾個非常淘氣的男生。比如：鐘瑞、周宇鵬、李年超，還有我們的體育委員和我們的中隊長。上體育課時，他們總是被體育老師“收拾”，瘦小一點的，老師一下就能把他舉起來；胖一點兒的，老師也能把他抓起來，舉起他。有一次，我們的體育委員被老師舉起來，嚇得直喊救命。

我們老師變臉也很快，上一秒還是風(fēng)和日麗，下一秒就會烏云密布，甚至狂風(fēng)暴雨。有時，我們正和老師有說有笑的，可是一旦有人不守紀(jì)律，他立刻變臉，去教訓(xùn)那些調(diào)皮鬼。

這就是我的體育老師，雖然善變，但我們很喜歡他。

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我們的黃老師又高又瘦，特別苗條。一張圓圓的臉襯著一頭亞麻色的頭發(fā)，年輕又靚麗。一雙明亮的眼睛常常笑成了月牙，她的耳朵上時常掛著金色吊墜耳環(huán)，在陽光下一閃一閃，格外耀眼！我們尤其喜愛黃老師的聲音，像小鳥的歌聲一樣甜美，百聽不厭。

黃老師的眼睛不僅好看還很厲害，一雙明亮的眼睛總能看到我們的不足和進步。我們班的李同學(xué)犯了錯誤還不承認(rèn)，黃老師語重心長的對他說：“犯了錯誤不可怕，可怕的是不會改正和承擔(dān)責(zé)任，我希望你能勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個好孩子。”后來李同學(xué)不但承認(rèn)了錯誤，還改正了呢！謝同學(xué)在課堂上很認(rèn)真的完成了作業(yè)，字也寫的端正了，黃老師看了后，馬上溫柔的對謝同學(xué)說：“你今天的作業(yè)，字比以前端正多了，作業(yè)完成的速度也變快了，你以后在家里寫作業(yè)也要跟今天一樣完成的又快又好。只要你一直努力，期末的時候肯定可以取得進步之星”。謝同學(xué)被老師表揚和鼓勵之后，現(xiàn)在表現(xiàn)越來越好了，進步很大！

黃老師對我們又溫柔又嚴(yán)厲。她總是嚴(yán)格要求我們不能遲到，要堅持早讀和讀課外書，要求我們寫字又快又好……當(dāng)我們表現(xiàn)好了，會高興的像花兒一表揚我們，我們犯錯誤了，聲音提高八度，有點兒嚇人。

這就是我喜歡和敬愛的黃老師。

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相信大家都知道，貓這種動物性情多變，有時溫柔可愛，但有時卻也兇猛無比。很多地方都有貓，我們班也不例外，我們班也有一只貓——“白老師”。

白老師的脾氣屬于上一秒開心，下一秒就可能傷心的類型，但顯然不能用喜怒哀樂，喜怒無常來形容她。刀子嘴豆腐心，倒是很適合她。

有一次國測期間，白老師留在會議室管紀(jì)律。她給四個班進行紀(jì)律積分制，說只要滿100分就可以免七天的作業(yè)！如果都沒滿100分，排名第一的班級，也可以免作業(yè)！結(jié)果是，后四個班都沒有滿100分。二班是第一，白老師給二班免了作業(yè)，還給我們其余三個班也都免了作業(yè)。

這不正是刀子嘴豆腐心嗎？這應(yīng)該也算溫柔吧，而溫柔不正和貓的溫順可愛很像嗎？

不過，既然我說白老師像貓，那自然不能漏了貓性格中的“兇猛無比”啦？記得一年級時，我們班有一個男同學(xué)上課老喝水玩。白老師多次說他，他也不聽。白老師當(dāng)場就火冒三丈地把那個男同學(xué)的水杯扔到了外面。

我經(jīng)常悄悄地叫白老師——白貓老師。我其實非常喜歡我們班的白貓老師。

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知識的海洋十分廣闊，要想獲得這些，除了看書，更多的是從老師那里獲取的，老師是我們學(xué)習(xí)生涯的引航人。一想起我的“漫畫”老師我就心生敬意。

她今年45歲，中等的身材，常常穿著美麗大方的衣服，她有著金黃色的卷發(fā)，彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛，像兩顆大寶石一樣，高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡，看起來知識淵博，粉紅色的嘴巴，美麗極了。

她教學(xué)有方，其實學(xué)習(xí)對我們學(xué)生來說是一件很枯躁的事情，但是我們通過她的帶領(lǐng)下開始熱愛學(xué)習(xí)了。她有一個“法寶”名字叫一—小組比拼。獲勝小組的所有成員，都會得到獎勵。同學(xué)們在追趕此拼的過程中，得到了很大的進步。尤其是書寫方面，我們班的很多同學(xué)都有所提升，

不僅教學(xué)有方，還是一個執(zhí)著的人。如果我們有不會或者不太理解的題，她一定會在課上反反復(fù)復(fù)的講，并且以提問的方式進行測試看看同學(xué)們是否真正的理解了。如果大部分同學(xué)都理解了，只有幾個同學(xué)沒有理解的話，她就會用自己的午休時間給這幾個不理想的同學(xué)再講幾遍，一直講到會為止。

這就是我們的“漫畫”老師，一個美麗大方、做事執(zhí)著、教學(xué)有方的人。她就像春雨滋潤著萬物，她就像蠟燭，燃燒了自己照亮了他人，她就像指路燈，指引我們走向正確的方向。她就是我們班的班主任樊老師。

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別人喜歡的老師有很多，有教我們有趣的英語的英語老師，有叫我們繪畫的美術(shù)老師，喜歡的是令人感嘆的體育老師——徐老師。

徐老師有著不太高的又還有一些胖，他高高的鼻梁上戴著一副顯眼的大眼鏡，看上去有些學(xué)問的一個人，而且別看他胖，踢足球起來可是比誰都好，而且他還會“京劇”和化解法。

“京劇”就是徐老師的變臉法。上體育課時，他會先說這節(jié)課的內(nèi)容，然后再上課，又是他先是平靜的說上課內(nèi)容，忽然看見有人說話便會大喝一聲并讓他做蹲起，別看就是這一喝，不僅是那講話的同學(xué)嚇一跳，其他的同學(xué)也是被嚇住了，以為發(fā)生什么事，過了一會才回過神來。老師喝完那個同學(xué)后就又恢復(fù)了一副平靜臉令人捉摸不透。

徐老師還有化解法。很多節(jié)體育課都是先跑步再熱身后在是我們男生熱愛的足球比賽，比賽的球員一直都是那10個，其他人去別處踢。比賽隊員踢前是興奮的，踢完后一邊人開心一邊人垂頭喪氣，并且那隊人會指責(zé)其他人。這是徐老師都會站出來讓雙方化解矛盾，有一次，徐老師對雙方說：“你們?nèi)绻荣愝斄耍灰肛?zé)隊員，每個人都有責(zé)任……”后化解了雙方的矛盾。

這就是我們的徐老師，有著“京劇”和化解法，還很幽默。

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我的數(shù)學(xué)老師——汪老師堪稱“怪招”老師。他個子不算太高，看起來有些微胖，動作十分敏捷。性格呢，更有趣。

汪老師很幽默，上課時經(jīng)常開玩笑，也總愛拿某個同學(xué)打比方或是從背后搞“突襲”。

比如有一次，中午午休的時候，我們班一個同學(xué)跑到另一個同學(xué)的座位上去說臟話，好像說得還很有味兒。不巧，汪老師在他背后已經(jīng)呆了好久了。接著，汪老師趁他不注意，拍了一下他的肩膀，他這才反應(yīng)過來，灰溜溜地跑到自己座位上去，全班一陣哄堂大笑。

還有一次，汪老師考察我們班一個同學(xué)問題，可他似乎沒理解什么意思。于是汪老師把旁邊的那個人給喊了起來，說：“如果他買了10個粑，然后吃掉了9個，剩下的那是多少？這么簡單的問題耶！”隨后就是大笑。

當(dāng)然，汪老師幽默不代表他不嚴(yán)厲。每當(dāng)他拿著一坨作業(yè)走進教室，重重地摔在講臺上時，我們就知道，“大難”臨頭了！還有時候，他正在講課的時候，突然發(fā)現(xiàn)誰在講話，他就會一步一步悄無聲息地走到某些人旁邊，但我們并不知道到底是誰，所以就立馬坐端正，生怕是自己。這時候的教室安靜得連掉一根針都能聽見。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“怪招”老師。

關(guān)于小學(xué)生作文漫畫老師篇9

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常的突出，配上獨特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。

我的老師，個子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張紅紅的嘴巴，她就是我的——班主任，也就是語文季老師。

我們的老師長得不僅好看，她的耳朵還有一種特異功能。每當(dāng)我們在下課的時候在班里或走廊里大喊大叫的時候，遠(yuǎn)在辦公室的季老師就會聞風(fēng)而來趕到班里，對我們進行和風(fēng)細(xì)雨般的教育。從那之后的每一個課間，我們都不會大喊大叫了，誰叫我們的季老師是順風(fēng)耳呢！

記得有一次季老師給我們上《冀中的地道戰(zhàn)》一文時，課前先給我們播放了一部關(guān)于地道戰(zhàn)的視頻，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時，因為老師課前為我們播放了地道戰(zhàn)的視頻，所以我特別積極，季老師為我們講了地道戰(zhàn)的樣子，特點等，讓我們進一步的了解了地道戰(zhàn)，所以我們很快地融入了課文。

怎么樣？這就是我們的語文老師，一位有趣而溫柔的好老師！

關(guān)于小學(xué)生作文漫畫老師篇10

她的頭發(fā)短短的，看起來就知道做事利索，眼睛大大的，笑起來如一汪清泉，可一發(fā)起火眼睛里的紅血絲都一清二楚，還帶一股殺氣。她喜歡穿寬松的衣服，是不是更舒服呢？那明亮的色彩，無處不在告訴別人她那明朗的性格。這就是我們班的“閻王”——周老師。她說話的聲音很大，在不大的教室里都快產(chǎn)生回音；改作業(yè)時叫人的名字時，無論叫到誰，我都全身發(fā)抖。她說話也說得很快，有時臨近下課，作業(yè)沒講完，她如被按了快進鍵，說話如連續(xù)發(fā)射的機關(guān)槍，我們的筆桿子也只能飛速搖動起來。

“下節(jié)課是英語課！”才打下課鈴，同學(xué)們就互相提醒。膽小的同學(xué)趕緊拿出了書本，膽大的也不大敢下課溜達(dá)太遠(yuǎn)。我反正沒見過哪位老師在班上有這待遇，大家都很自覺，不愿成為被周老師盯上的獵物。她這么嚴(yán)格，也是有好處的。課堂質(zhì)量高，我們的任務(wù)完成了，回家了沒有英語作業(yè)。“閻王”網(wǎng)開一面，我們的休閑時光就更開懷了。有時候她笑起來也很好看，有一個小酒窩。她近將短發(fā)染成藍(lán)色的了，很流行，也十分酷，也讓我更喜歡這個英語老師了。

她平時說話很溫柔，聲音很好聽，不知道她上課時的聲音為什么不一樣，應(yīng)該是聲音大才有威力吧！我們班的“閻王”，讓我們又怕又愛。