是啊，那些默默勞動、默默付出的人們，他們為的是什么?不就是為了能讓大家在一個健康、快樂、美麗的環境里生活嗎?所以，我要像老奶奶那樣，獻出自己的一份力。我暗暗地下定決心。從那以后，我愛上了勞動。

生活是如此美好，世界是如此繽紛，人類是如此文明……一切的一切都來源于人們艱辛的勞動。勞動是神奇的，勞動是偉大的，勞動是光榮的。勞動者用他們勤勞的雙手創造了這個五彩繽紛的世界，創造了美好的生活環境，我們怎能不感恩呢?

怎么寫作文勞動最光榮篇2

記得，有句話叫做“勞動是第一生產力”，在我們現實生活中，只有靠我們的雙手去勞動、去創新，才能為我們成功的階梯打下基礎。

人類從猿轉變為最高級的動物——人時，再到今天現實生活中我們所有的東西，有哪一種東西不是通過我們的祖先們經過勞動創作出來、不是用他們的辛苦勞作得出的成功的果實，我想都是由我們的祖先們所創作的、所勞動而成的結果吧!也只有這樣，我們才知道人類是離不開勞動的，同時，勞動也不能離開人類。

愛勞動的人類是偉大的，在我們學習生活中，我們會常常看見打掃街道的街民們，是他們用自己的辛勤汗水為我們帶來的是一片整潔的街道，為我們帶來的是一個清爽干潔的城市，勞動是固然的，只有不會勞動的人們才是可笑可恥的。

就連站在三師講臺上為我們講課的老師，給我們說了一遍又遍地作業題，直到我們全部弄懂為止，他們才肯繼續往下說。老師們的勞動目的，不僅僅只是為了得到他們應得的那些工資，而他們辛勤地付出是希望，他的學生能夠學得更多更好，也之所以這樣，老師們的辛勤付出才沒有白搭，沒有白勞動。

面對著今天的中國，科技發達，事事上網，有哪樣東西不是我們的偉人們通過刻苦鉆研所發明的、所創造的，難道說，他們是沒有經過勞動而創造的成功嗎?如果，人類是這樣想的，那就是一個錯誤的想法。其實，我們應尊重偉人們的勞作，為他們的勞動創造出今天的新中國而感到驕傲。正因為他們的辛苦勞動才為我們達到今天新中國的成功打下了堅實的成果。

在我們生活的日常生活中，不管做什么，都須經過刻苦的勞動才能得到成功的階梯，才能隨著階梯，一步步的通向成功的彼岸，最后登上頂峰達到勝利。

怎么寫作文勞動最光榮篇3

世人每每勞動，并非為勞而動，卻是因動而勞，然何謂勞動?愿美而勞，順心而動。

迷蒙的喑夜里，車在高速路口失了方向，爸爸的方向盤一打，竟拐上了國道，沒有一盞路燈，我們便在黑夜中摸索前行，喇叭聲在耳畔猛然響起，路邊躥過兩個穿著破舊的孩童，頸上系著揉皺的紅領巾。路邊的標志牌上是赫然的"前方學校，減速慢行"，一抬頭，哪里有學校，幾排破舊的平房，側壁上寫著歪歪扭扭的“危房求捐款”……

我當時開未想到，我們會再次來到這個藍田城邊蕭索的荒村孤校。

后背箱中，是滿滿的米面油和學習用品。無法預料的，當手中捧著"獻愛心活動單"時，我的腦海中竟如閃電般掠過那個黑夜，此時是正午，陽光暖暖灑遍全身。那所學校再次呈現眼前，兩側是搖搖欲墜的危樓，教室的窗玻璃布滿觸目驚心的裂痕，我們找到學校負責人說明來意，近60歲的他瞪大了雙眼，使勁吸吸鼻子，揚起燦爛的笑容。

他領我們參觀每間教室，眼前是相似的糟亂景象。四面是灰白的毛坯墻，燈光極暗，桌椅板凳甚至能隨風發出“吱呀”的呻吟，我感到手中的兩袋文具仿佛更重了，沉甸甸的，是筆，是書，是心。

原定的為學校捐物計劃，已是遠遠不夠了，我們的足跡遍布了整個村莊，三月的風在這里仍舊料峭，我們跟著學生走訪各家，這所小學里絕大多數都是留守兒童，我們見到了一位位“兩鬢蒼蒼十指黑”的老人，他們說話帶著濃重的鄉音，而真正讓我鼻頭一酸的，是他們在交談時不自覺帶出的顫抖和卑微。媽媽握住了老太太枯槁的手，她們的眼里都閃爍著晶瑩的淚花……

回程的時候，我抬起手看，上面是一道道可怖的血痕，還有在墻上蹭破留下的紅印，心里卻輕松了許多，這不僅僅是獻愛心的勞動了，愿美而勞，順心而動，懷著熱忱的期盼而付諸辛勞，順應的是自己那顆干凈而純潔的初心……

勞動的滋味，溫暖而悠長，蔓延到永遠。

這場早該停止的獻愛心活動一直持續了三年。后來在國家幫扶下這里實現全縣脫貧，那也是我最后一次到那里，驚喜地發現了一大片金燦燦的油菜花田。

勞動的滋味，真好……

怎么寫作文勞動最光榮篇4

“民生在勤，勤則不匱”，勞動不僅是財富的袁泉，也是幸福的源泉。

“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是，這種傳統缺卻開始漸漸地消失了……

在現實生活中，有一些同學不理解勞動，不愿意勞動，有的說：“我們學習那么忙!勞動太占時間了!”有的說：“我們這科技進步那么快，干嘛老動啊?以后直接交給那些工人智能機器不就行了嗎?”還有人說：“勞動這么苦，這么累，為什么要勞動，以后花錢交給別人去做不就行啦!”此外，我們身邊還有一些不尊重勞動的現象。

我以為，如果不勞動，那么身體里就缺少了勞動，就不能算是一個健全的人。學生小時候只是學習嗎?如果是不勞動，只是學習上課，做作業。長大以后學習再好，也是“啃老族”和“巨嬰”了。不勞動，不干活，生活還不能自理的人，生活在這個世界上便沒有了任何意義了，是啊，還有什么意義呢?只有勞動才能使自己快樂啊!

如果你不想勞動，請你想一想勤勞的老師吧!如果老師不勤勞，不教給我們知識，我們的祖國，又怎能發揚光大;如果你不想勞動，請想一想勤勞的環衛工人吧!如果環衛工人不勞動，不打掃我們生活的地方，我們生活的地方又怎能干干凈凈;如果你不想勞動，請想一想勤勞的交警吧!如果交警不勤勞，不維持交通紀律，我們的生活又怎能平平安安;如果你不想勞動，請想想勤勞的農民吧!如果農民不勤勞，不種糧食，我們的食物就不會有了……所以，勞動是多么重要啊，只有勞動，生命才有意義，只有勞動，才能讓生命綻放出光彩。

熱愛勞動，從我做起。我熱愛勞動，因為勞動可以使我健康，使我快樂!

怎么寫作文勞動最光榮篇5

勞動是光榮的，是我們成長過程中必不可少的歷練。勞動能拉近人與人之間的距離;勞動能增添生活的情趣;勞動還是生活中的法寶，能讓人從懶惰變得勤快;從浮躁變得安靜;從空虛變得充實。勞動其實很簡單，掃掃地，擦擦窗，做做飯，生活充實而快樂。

今天是放假的日子，我打算盡我最大的能力來感恩辛勤忙碌的父母。于是，我決定做一道美味的菜肴來表達我的感激之情。為了給家人一個驚喜，我編了一個善意的謊言，把家人支出了家門。思考片刻，我決定做我最拿手的可樂雞腿，說干就干。

我把準備好的雞腿放入清水中浸泡、清洗，去除血水。趁這個時間，我取適量的生抽、老抽、料酒、姜片精心調制腌制雞腿的醬料。調制好醬料將清洗干凈的雞腿裝盆，加入醬料攪拌均勻，腌制半個小時。

雞腿腌好之后準備起鍋燒油，待油燒熱放入姜片爆鍋。一來除腥，二來防止雞肉粘鍋。哎呀!我做菜用的可樂還在冰箱里，趕緊把可樂拿了出來，偷喝一小口，美滋滋的。我突然回過神來，趕緊把腌制好的雞腿放入炒鍋。鍋內呲啦作響，我趕緊翻炒雞腿待表面金黃后，再加入適量的生抽、老抽、耗油，冰糖等調味品翻炒均勻待雞肉上色均勻后，加入半罐可樂，蓋上鍋蓋，轉小火燉至15分鐘，再轉大火翻炒，待湯汁濃稠均勻沾于雞肉表面就關火出鍋，大功告成。

我把雞腿擺盤，端上餐桌，靜等爸爸媽媽回家。過了一會，爸爸媽媽回來了驚奇地看到了餐桌上的雞腿。他們迫不及待地嘗了嘗，贊不絕口，露出了欣慰的笑容。就把“李大廚”這個光榮的稱號贈給了我，我欣然接受，榮幸之至。直到現在我還時不時地露一手，家人仍親切的叫我“李大廚”。

那次，我真正感受到了勞動帶來的喜悅和成就感。勞動使我光榮，勞動使我快樂，讓我們一起熱愛勞動，擁抱生活吧!

怎么寫作文勞動最光榮篇6

“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”這是我國著名教育家陶行知爺爺對勞動的生活解說。是呀，我們應該學會用這兩件寶，才能“開天辟地”。

誰說不勞動就能創造人類世界?不勞動就能創造輝煌的歷史文明?看，中國的長城、約旦佩特拉古城、埃及金字塔等這些世界文化遺產，不都彰顯著勞動人民的智慧和創造力嗎?這些成就、輝煌都源于勞動和創造。

我們的城市都有許許多多的勞動者，如環衛工人、警察叔叔、志愿者、快遞小哥……他們每天都在勤勞的工作。

記得有一次，我看見一位環衛工人在小區的垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔垃圾的人可真懶。我從垃圾箱旁經過，聞到一股刺鼻的臭味。她為了小區的干凈衛生，忍受著那些臭氣熏天的味道，只是努力地清掃著垃圾，把垃圾一袋一袋地扔到她的垃圾車上。過了一會兒，垃圾箱周圍也沒有任何垃圾了，而且那種刺鼻的臭味也散了。環衛工人就是我們城市的美容師，不受風雨阻擋，只為我們的城市生活更加美好。

警察叔叔的愛崗敬業也讓我贊嘆不已。前兩天，媽媽送我去上學，暴雨天氣，學校路段非常擁堵，滿街都是送小孩上學的家長的車輛。幾輛車橫七豎八的擠在了一起，一眨眼的工夫，岔道口就擠了個水泄不通，誰都想擠過去，可又誰都不讓誰。眼看這“隊伍”越來越“壯大”，一位交警叔叔風馳電掣地趕來。在大雨中他翻身下車，雨水“嘩嘩嘩”地下著，他全然不顧，伸出雙手，有力的指揮著車輛，密不透風的道路很快就疏通了。交警雖是一個平凡的崗位，但卻能使城市的交通暢通無阻，能使千千萬萬家庭過上幸福的生活。

環衛工人、交警叔叔在平凡的崗位上做著不平凡的工作，這種不辭辛苦，默默無聞的精神值得我們學習。

勞動帶來了整潔的環境，勞動給人民帶來幸福。總之，勞動讓生活更美好。

怎么寫作文勞動最光榮篇7

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們背上書包像離弦的箭沖出門外。我們負責搞衛生的小伙伴們也開始了快樂地勞動。

我負責打掃水房。一堆堆的垃圾從我眼底下掃過，這么多的垃圾怎么搞得完呢?前兩天碰傷的腳又開始痛起來，幾乎是走走停停，才把兩袋垃圾扔到樓下去。等我上來時，只剩下傅小珊在忙碌著，其他同學卻走光了。她瞟了一眼抽屜，讓我先把手上的活停下來，把同學們抽屜里一周的垃圾都清出來，好讓他們有個舒適的學習環境。于是，我又開始忙起來了。

我從抽屜里翻出來很多文具，鋼筆呀，尺子呀，橡皮呀，什么都有。把它們扔了又很可惜，但我又不知道它們的主人是誰。因為我們每天都要換座位，有些粗心的同學把文具留在了抽屜里。嗯!我得想個辦法出來，讓它們回到主人的身邊，那就建立一個“失物招領處”吧!我把想法跟傅小珊一說，她立馬同意了。我們把文具一樣樣地擺放在圖書角旁邊的小書架上，還寫了一張小紙條：失主，請找到自己的物品后告訴我們，讓我們放心!

我們想出來一個好辦法，先把抽屜里的垃圾弄到地上，然后掃進垃圾簍里，這樣就快多了。清完了垃圾，抽屜里還有一些“圖書角”的書，我們把書按順序擺放在書柜上，幾十本書堆在一起就像一座小山。加油!再堅持一會兒，一定會成功的!一陣風吹來，仿佛在說：李昕然，你真棒!雖然天氣很冷，但是一想到可以幫助同學和老師，就感覺非常自豪，風吹起來也就沒那么冷了。

回家后，媽媽擔心地說：“以后搞衛生不要太晚，要按時回家!”我委屈地說：“媽媽，搞衛生其實也不苦啊，雖然很晚回家，但是能幫同學們創設一個良好的學習環境，我打心眼里都是快樂!”

媽媽看著我臟兮兮的臉，摸了摸我的頭，笑了………

怎么寫作文勞動最光榮篇8

高爾基說過：“世界上最美好的東西，都是由勞動創造出來的。”其實呀，美妙人生都是由勞動者創造出來的。是勞動，創造了我們今天的幸福生活!是勞動，打造了這么多姿多彩的世界!是勞動，讓田野里遍地瓜果飄香!是勞動，讓紅領巾進入了知識的海洋。

當我們走在上學的路上，遠遠地看到那一個個瘦弱的身影，他們起早貪黑，不辭勞苦的打掃著街道的每個角落，無論是風吹雨打，都不畏勞苦，用他們那勤勞的雙手將城市打掃得一干二凈，一塵不染。

當我們走在建筑工地上，你會看到衣衫破爛的工人們，用他們那寬寬的肩膀扛起一根根鋼鐵，一袋袋水泥，因為它們是勞動者。是他們的勞動，才有了如今的高樓大廈，有了新一代的商場。

也許這些平凡的人，他們沒做出什么令人驚天動地的舉動，他們年復一年，日復一日，任勞任怨的在自己的崗位上盡心盡責。他們腳踏實地，用自己的勞動做出回報。他們就獲得“勞模”的稱號，因為他們值得!

我們作為一名學生，從他們身上學到了許多可貴的東西—“學習也是一種勞動”。我們學習中也會遇到艱苦、困難、誘惑，我們要以勞模為榜樣。它不只是那簡簡單單的一句話，我們還要落實到生活學習中，傳承勞動美德。

我們學生在學校也可以做出勞動的回報，班級里，每天都有辛勤的值日生，用辛勤的勞動將教室打掃的干干凈凈。校園中，有勤勞的人，撿起地上的垃圾。大家都在創造整潔、美麗的校園，我們都在勞動的快樂中學習。

勞動是種美德，這種美德必不可，我們要將至美的繼續繼承下去。

勞動創造美，我們要從小熱愛勞動，熱愛學習!勞動創造人類，勞動的創造了美好!雖然勞動過程很艱苦，艱辛，但最后結果會很美好。

怎么寫作文勞動最光榮篇9

5月1日，勞動節。今天是一個好日子，太陽在云層里若隱若現，微風緩緩從陽臺飄來。我們全家要進行大掃除了。

首先，每個人先把自己的房間打掃干凈。來到我的房間，不掃不知道，一掃嚇一跳，原來在縫隙角落里居然有那么多灰塵。接下來，我把我房間的書籍清理了一下，把不要的廢紙等垃圾全扔了。然后，把書籍也進行了分類，擺放得整整齊齊。之后，我還整理了我的床鋪，把床單鋪平，把被子疊了。原來打掃衛生是這么輕松。

然后，我去看看媽媽的房間。媽媽的房間是那么得干凈整潔，與我的房間一對比，真的是一個天上一個地下。頓時，一股敬佩感在心頭油然而生。我想，媽媽能把房間打掃得這么干凈真是不容易!媽媽的白發與皺紋也都是為了這個家的美麗而留下的歲月痕跡吧!我突然覺得媽媽對我們付出了這么多，可我每天還跟她頂嘴，她該有多傷心啊!看完媽媽的房間，我又去把自己的房間打掃得更干凈了。

終于，家里的衛生都打掃完了，我們都累得坐在了沙發上，不想起來。不過我們各自也就只打掃了一點點，想想媽媽每天要干這么多家務活，多么累啊。所以我們全家制定了一個計劃，就是每周末幫媽媽打掃衛生。如果平時有時間的話，也要幫媽媽做一些。這時妹妹也插了一句：“還有我!還有我!”我們全家人都笑了。爸爸說：“對對對，還有你。”

最后，到了晚飯時間，媽媽在廚房里做著晚餐。做好后，我和妹妹爭先恐后地從廚房里端出飯菜，時不時還偷吃幾口。吃飯時，每個人都吃得津津有味，感覺這次的飯菜特別香。或許是因為勞動之后，心情特別好吧!

作為子女，我們幫父母做些家務是應有的責任，不要想著很臟很累，要學會慢慢享受這個過程。只有熱愛勞動，才能創造出美麗的生活。從現在起，讓我們做一個愛勞動的人吧!

怎么寫作文勞動最光榮篇10

“哈哈哈……”從“大當家”米鋪傳來一陣笑聲，那是我和幾個好伙伴們在融僑城的“大當家”米鋪進行實踐活動呢!米鋪并不大，一進門就可以看見一捆捆新鮮麥穗擺放在貨柜上，是那么耀眼。

一陣涼風吹來麥子的陣陣清香，我們迫不及待地蹲坐在門檻上和老板一起打麥谷。我們先把幾根麥穗捆綁在一起，接著握緊麥稈，將麥穗對準旁邊的木桶使勁地拍打。“啪啪”空心的麥穗一下子癟了下去，輕飄飄地飛走了;結實的麥穗，怎么打也打不碎，沉甸甸地墜落在木桶里。半個小時過去了，我們已經收獲了滿滿的一木桶的麥穗。一粒粒金黃的麥子，兩頭尖，飽滿得很，散發著青草的味道。

米店老板提起水桶把麥穗倒進打米機里，按下“開始”按鈕，機器“嗡嗡”地運轉起來，無數的麥粒在滾筒里不斷地做著高空旋轉動作……啊，好熱呀!小精靈們脫掉了金黃的外衣，露出白色的身子在蹦床上蹦呀跳呀，我撞著你的腰，你勾住了我的腿，玩得不亦樂乎!更有幾個調皮鬼探出腦袋想看看外面精彩的世界，干脆縱身一跳，哎呦，結果跌落在地上，摔得粉身碎骨。

“stop!”老板一按下停止鍵，我們立馬就拖來木桶對準出倉口。“嘩嘩……”白花花的大米像瀑布一樣傾瀉了下來，很快地被水桶接滿。

“小朋友們，肚子都餓了吧。”老板笑盈盈說，“我去蒸飯啰!”半個小時后，一鍋香噴噴的米飯出爐了。瞧!膨脹開的大米粒樣子白白的，猶如一粒粒小珍珠，嚼在嘴里，軟軟的，QQ的，伴著一絲甜呢!

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每粒糧食都是農民伯伯揮汗如水的辛勤耕耘，我們要珍惜它!

怎么寫作文勞動最光榮篇11

老輩人總說，愛勞動的人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。“光榮”一詞被用于修飾“勞動”，這是多么至高無上的美譽與精神褒獎啊。

兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的“專長“。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提著費勁，干脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個“四腳朝天”。地板被我“抹”了個遍，拖把上也積滿灰塵。于是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。

稍長些，我又熱衷于祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔挑兒仔細修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經他的巧手燴制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心里竟對那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此后，再無哪顆菜“慘死”于我手中。

我曾固執地認為學習算不得是勞動。現在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態，任何為夢想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責，體會人生的價值，勞動，是一首永恒的贊歌。

我熱愛體力勞動，至少可以讓我那顆好動的心得以精神的滿足吧。小孩兒們尚且能夠在玩樂式的勞動中獲取知識，改進方法，盡管那只是娛樂，但我們何嘗不應如此呢?想往上攀升，我們又有什么理由厭倦?有什么理由放棄勞動呢?

普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在!

怎么寫作文勞動最光榮篇12

“勞動是幸福之父。”富蘭克林這樣說到。在世界不斷地變化中，是靠誰的力量推動的呢?對了，就是勞動者。在這個寒假里，我看了一本《美好生活，勞動創造》的書，對勞動有了很深的感悟。

在這本書中，讓我印象很深的是關于管延安的事跡。20_年，管延安成為港珠澳大橋建設中的一員，負責安裝作業，難度很大。擰螺絲時他把螺絲擰了拆，拆了擰。在5年的時間里，他為港珠澳大橋沉管隧道擰了60多萬顆螺絲。擰螺絲是件枯燥的事情，誰愿意整天擰螺絲呢?可管延安就是做這樣一份工作的人。他在5年的時間里擰了整整60多萬顆螺絲!當我看到這個數據驚呆了，60多萬是一個什么樣的的數據啊。管延安不厭其煩的拆螺絲、擰螺絲，是為了更加精準地對接，這樣才能保證港珠澳大橋的安全，保證來往行人的安全，他用自己的汗水讓祖國的交通變得更加發達便利。他在勞動過程中對工作一絲不茍，盡心盡責的精神值得學習。

我想到生活中那些“城市美容師”——環衛工人。或許有人覺得他們身份低微，瞧不起他們，但我覺得，他們是值得敬佩的，正因為有了他們的辛勤勞動，不怕累不怕臟的品質，才有了一座座潔凈的城市。

作為小學生的我們，要做一個熱愛學習，熱愛勞動的孩子。在學校認真做值日，為同學們的學習創造一個干凈舒適的環境，在家里，我們要做一些力所能及的家務來減輕父母的負擔。我還認識到，要為社會做貢獻，光靠體力勞動還不夠，還需要有知識和能力。所以我們現在要好好學習，把知識掌握扎實，將來才有能力為社會做出更多的貢獻。

“勞動最光榮”。勞動，使荒原變成了良田;勞動，建成了今天的高樓大廈;勞動，筑就了現代化的高速公路。勞動可以創造幸福生活，勞動可以給我們帶來快樂，就讓我們一起為美好的明天努力!