昔周瑜孔明，皆當(dāng)世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風(fēng)，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬(wàn)強(qiáng)敵，可惜難以相容，當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個(gè)被魏國(guó)擊破。

宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠(yuǎn)離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國(guó)憂民，不同的政見(jiàn)，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。

七年抗戰(zhàn)，國(guó)共合作，終得勝利，三年內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙?cè)趪?guó)共之間，成為扎在萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人心中的一把利刃，當(dāng)年無(wú)數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見(jiàn)，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?

古往今來(lái)，歷史長(zhǎng)河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場(chǎng)，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長(zhǎng)勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見(jiàn)，一遍又遍想用手中的長(zhǎng)勺喂入自己的嘴，徒留一場(chǎng)空呢?

世人皆知，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨(dú)行，苦苦探索?至多留下個(gè)山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強(qiáng)，分則弱，乃無(wú)數(shù)人親身驗(yàn)證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個(gè)智慧的美名?

何妨不放下?tīng)?zhēng)斗，躬身請(qǐng)合?須知，眾人拾柴火焰高。

合作話題作文650字篇2

“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。

首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準(zhǔn)備。在我們的挑戰(zhàn)組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯;還有不協(xié)調(diào)之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真是大大的有利!

在初步練習(xí)中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達(dá)成一致，經(jīng)過(guò)改良，實(shí)驗(yàn)成功，還能進(jìn)行跑步技能。感覺(jué)合作渾然一體!

Relly!(準(zhǔn)備)Go!(跑)我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統(tǒng)一的步伐，喊著統(tǒng)一的口號(hào)，沖向轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有序轉(zhuǎn)身。與此同時(shí)，其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是我們?cè)缫杨I(lǐng)先一步，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了!就在不遠(yuǎn)處，我看到了勝利的旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油啊!競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進(jìn)勝利的懷抱，奪得了桂冠!

再回頭“遠(yuǎn)”望，那對(duì)不協(xié)調(diào)二人組，似乎與終點(diǎn)還有十萬(wàn)八千里，快馬加鞭地向我們沖來(lái)。

游戲接近尾聲，此時(shí)此刻，我覺(jué)得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺(jué)，才使我們掙得了小小的勝利。

俗話說(shuō)得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團(tuán)結(jié)一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)!

讓我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，社會(huì)團(tuán)結(jié)合作，各民族國(guó)家團(tuán)結(jié)合作，讓這個(gè)世界變得更加美好!

合作話題作文650字篇3

中國(guó)有一句古話，人心齊，泰山移。從這句古話，可以看出合作的重要性，合作在我們的生活中可謂無(wú)處不在。

在學(xué)校，我們與老師同學(xué)合作完成學(xué)業(yè)，在社會(huì)我們與同事，領(lǐng)導(dǎo)，合作完成工作，在實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家與他的團(tuán)員們，共同合作，解決一個(gè)又一個(gè)的實(shí)驗(yàn)難題，在醫(yī)院，也需要精誠(chéng)合作，對(duì)病人實(shí)施最正確的醫(yī)學(xué)處置。所以合作是我們生活中的一件法寶，她在時(shí)時(shí)刻刻都充斥著不可缺少的作用。

合作與共享有非常密切的關(guān)系，有一個(gè)事例就是這樣說(shuō)明的，在美國(guó)一個(gè)人種南瓜，得到了非常好的收成，而且他的南瓜又香又軟又甜，得到了人們的一致好評(píng)，人們以為他在獲得成功之后，便不再傳授其他人種南瓜的技術(shù)，誰(shuí)知道他他竟然把這優(yōu)良的南瓜種子分散給各個(gè)鄰居!鄰居們驚訝不已，問(wèn)他，這為什么他說(shuō)只有這樣做才能使優(yōu)良品種得以傳播不被退化。從這個(gè)事例中可以看出，只有合作才有共享，只有共享才能合作，所以合作是共享的基礎(chǔ)功效是合作的必然結(jié)果，我們?cè)谏睢Ｒ欢ㄒ镁\(chéng)合作，合作之后才是集體的共享，不能只是我們一方獨(dú)有。

其實(shí)，合作與事業(yè)的成功與否也有著密切的關(guān)系，一個(gè)人如果只是理論，只是寫(xiě)的非常好，不懂實(shí)踐不懂得與他人合作，那么他是成功不了。只有在社會(huì)中懂得與他人精誠(chéng)合作，努力共同完成一件件事情，才能獲得事業(yè)上的成功，縱觀古今中外，每一個(gè)成功的人不都是懂得合作的人。

所以生活中需要合作，讓我們做一個(gè)會(huì)合作，懂合作，與他人一起合作的人吧。

合作話題作文650字篇4

“合作”是一個(gè)響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能。它讓我們中華民族數(shù)千年綿延不息。“合作”小到一一句話，“合作”大到國(guó)家與國(guó)家相連。可以說(shuō)，每個(gè)人都曾參與過(guò)合作。都感受過(guò)合作的力量。我就是其中的一個(gè)。

學(xué)校要進(jìn)行朗誦比賽，每個(gè)班都要選幾名同學(xué)來(lái)參加朗誦比賽。我很榮幸地被老師選上了，心里自然像喝了蜜般甜。星期一，老師發(fā)給我們幾個(gè)同學(xué)每人一張紙，上面寫(xiě)的是朗誦的內(nèi)容——三字經(jīng)。我們背熟后就開(kāi)始排練了。劉老師要我們?nèi)勘骋槐椋矙z查出了不少毛病。劉老師給我們排好了動(dòng)作，讓我們練習(xí)一遍。開(kāi)始了，首先是王天怡獨(dú)自讀一遍，老師給她提了意見(jiàn)，要她語(yǔ)速放慢，步子走快一點(diǎn)。王天怡照老師的意思，毛病也改了不少。當(dāng)我們站成“扇”形時(shí)，男孩和女孩對(duì)視時(shí)總是笑場(chǎng)。這可怎么辦呢?我們想了個(gè)辦法：把對(duì)面的人看作老師。終于不笑了。當(dāng)我們排成兩排唱歌時(shí)，劉可怡就站在我旁邊。我用余光看她時(shí)，她竟然沒(méi)有把手反在后面。我想：這要是在比賽時(shí)出現(xiàn)這種情況，那就糟了，覺(jué)對(duì)會(huì)顯得不統(tǒng)一。想到這里，我用手輕輕地捅捅她的手腕，希望她把手放好。劉可怡似乎查覺(jué)到了什么。馬上把手放好，還對(duì)我會(huì)心地一笑，好像在對(duì)我道謝。

就這樣，在互相關(guān)心，互相指出缺點(diǎn)的日子中，盼來(lái)了期盼已久的比賽。我們班的朗誦獲得了第一名。我特別高興。

當(dāng)然，這次比賽的成功離不開(kāi)我們幾個(gè)同學(xué)的合作。要不是我們團(tuán)結(jié)和作，哪來(lái)的這第一名呢?

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的道理，我嗎早已明白。可現(xiàn)在我又明白了一個(gè)道理：如果離開(kāi)了合作，人不能生存，也不能生活，更不能成長(zhǎng)。沒(méi)有“合作”就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城，也沒(méi)有聯(lián)合國(guó)和亞木經(jīng)合組織，甚至沒(méi)有足球、音樂(lè)和因特網(wǎng)……

合作話題作文650字篇5

世間萬(wàn)物都息息相關(guān)，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要合作。

水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒(méi)有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。

水和岸是需要合作的，生活中很多時(shí)候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時(shí)候，唯有合作才能生存和發(fā)展。

人們常說(shuō)：“人多力量大。”也是在那次，讓我深深地懂得了合作……

小時(shí)候，我作為獅子座，總喜歡以自己為中心，傲視他人，什么事都認(rèn)為自己一個(gè)人就可以做好。也因此，在那次實(shí)踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個(gè)立體拼圖時(shí)，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個(gè)人開(kāi)始動(dòng)手拼立體拼圖。花酒見(jiàn)我的樣子也只好一個(gè)人訕訕地坐在一旁。

剛開(kāi)始，我一個(gè)人速戰(zhàn)速?zèng)Q，拼得飛快。不過(guò)二十分鐘光陰，我就已經(jīng)拼出了大概模樣。在看看其他人，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，沒(méi)有一個(gè)人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開(kāi)頭。見(jiàn)此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那么快。

不過(guò)，在我這好景不長(zhǎng)。到了后半段，隨著立體拼圖不斷擴(kuò)大，我拼得也越來(lái)越吃力。總是拼了下一塊，又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開(kāi)始如上了高速行駛的飛機(jī)，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時(shí)，一雙白澀的小手伸了過(guò)來(lái)，幫我把上一塊摁住。由于著急，我也由不得抬頭看看是誰(shuí)友好的幫助了正處于麻煩的我，我的手上下不停翻飛著。可算是拼好了，抬頭一看，我愣住了，下意識(shí)的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過(guò)神來(lái)，憋出一句話：“對(duì)不起，花酒。”卻沒(méi)想到花酒對(duì)我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無(wú)理。

因此，我認(rèn)為是生命就注定了要學(xué)會(huì)合作，這是不變的真理。

合作話題作文650字篇6

最記得那一次我們五年級(jí)的接力跑比賽。那時(shí)候同每個(gè)同學(xué)都卯足了勁往前沖。因?yàn)橛型瑢W(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，才有了那次的成功。

很快就到我們五年級(jí)了比賽了，裁判員舉起手，做好準(zhǔn)備的姿勢(shì)，“滴”的一聲令下，第一位選手就像利箭一樣沖了出去，特別是我們班的小彭，他的反應(yīng)最快，所以他的速度也就最快，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎過(guò)去了，第一個(gè)選手，很快就返了回來(lái)，把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生，但她也不是吃素的，速度一點(diǎn)也不亞于男生。場(chǎng)外的歡呼聲，一浪高過(guò)一浪。

論到小日上場(chǎng)，場(chǎng)上頓時(shí)緊張起來(lái)。小日是我們班的體育委員，可一班和三班的同學(xué)都是猛將啊，小日用盡全力沖了出去，一班的同學(xué)很快就趕了上來(lái)。我們都在場(chǎng)外給小日加油：“加油!加油!”小日好像聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲，用力甩掉了一班和三班的同學(xué)，第一個(gè)沖回起點(diǎn)，我們都開(kāi)心地歡呼起來(lái)。

馬上就到我啦，我想：“這一次我一定要好好地跑，不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望!”我突然變得緊張起來(lái)，暗暗給自己打氣。突然我在接棒時(shí)，手一不小心滑了一下，接力棒掉在了地上，我馬上撿起棒子往前沖，只感覺(jué)耳邊的風(fēng)呼呼的刮了起來(lái)，在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我順利把接力棒傳給了下一位同學(xué)。我彎著腰，手撐著膝蓋，大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼，還好，和其他班的差距不是很大。

轉(zhuǎn)眼間各班的隊(duì)伍就只剩下一個(gè)人了，他們都是各個(gè)班最后的沖鋒手。我們班的沖鋒手是小謝，我焦急地抬頭望向比賽場(chǎng)地，希望小謝能跑出個(gè)好成績(jī)。我們努力的大聲地喊著：“加油!加油!”我們緊張地看在小謝，最后他不負(fù)眾望，為我們爭(zhēng)奪了第一名。

那次比賽，如果沒(méi)有我們大家的團(tuán)結(jié)合作，就不會(huì)取得那么好的成績(jī)，這讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

合作話題作文650字篇7

記得有一次做手抄報(bào)，我們組一起合作，我們得了第一。

那是一個(gè)星期五，老師布置了一項(xiàng)“小組作業(yè)”，讓我們班每個(gè)小組的人一起做一張英語(yǔ)大手抄報(bào)。

放學(xué)后，我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h：“我們可以多寫(xiě)一點(diǎn)句子，少畫(huà)一點(diǎn)畫(huà)，那樣英語(yǔ)老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們單詞量多!”我心想，小張說(shuō)的有道理，這樣做一定能被英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)。

小王反駁道：“哼!句子寫(xiě)太多了，一整張紙就全都是密密麻麻的字母了，那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”

就這樣，他們吵來(lái)吵去，像兩挺機(jī)關(guān)槍對(duì)著開(kāi)火。最終，他倆決定自己做自己的，不理對(duì)方。我沒(méi)辦法，也只好自己做了。唉，我招誰(shuí)惹誰(shuí)了!本來(lái)三人一起做一張手抄報(bào)，現(xiàn)在要做三張，命苦啊!

我拿著筆，看著白紙。過(guò)了半天，我一個(gè)字一朵花也沒(méi)弄出來(lái)，這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?

我去看看他們，他們也什么都沒(méi)弄，面前還是一張白紙。

我問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁床划?huà)呀!”

小張回答：“我覺(jué)得我做錯(cuò)了，我應(yīng)該和你們合作來(lái)完成一張的，自己做的，總會(huì)有缺點(diǎn)，一起做的，才是完美的，因?yàn)槔锩嬗写蠹业南敕ㄑ?”小王也說(shuō)：“我也錯(cuò)了，三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮啊!”

我高興地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我們只要一起合作，就是諸葛亮!”

我們各自分工，小張找英語(yǔ)故事，小王找插圖，我來(lái)畫(huà)格子。很快，一張五彩斑斕的手抄報(bào)出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語(yǔ)：“這真是我們做的手抄報(bào)嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱(chēng)贊：“完美的藝術(shù)品!”我也拍著手說(shuō)：“我們小組的手抄報(bào)肯定第一!合作愉快!”

星期一，我們帶著手抄報(bào)去給老師看，老師表?yè)P(yáng)了我們，把我們的手抄報(bào)評(píng)為了一等獎(jiǎng)，還要送到市里參加比賽呢，我們高興極了!

合作的感覺(jué)可真好!合作的力量可真強(qiáng)大!看來(lái)，只有合作，我們才能創(chuàng)造奇跡。

合作話題作文650字篇8

合作是一種美德，當(dāng)然，我們現(xiàn)在那美好的生活也離不開(kāi)合作。比如拔河比賽的時(shí)候，每隊(duì)的選手都得齊心協(xié)力，共同完成自己的目標(biāo)。總而言之，合作是一件很重要的事。

手術(shù)臺(tái)上的合作

在彌漫著刺鼻的消毒水味的醫(yī)院里，他們送走了一位又一位的病人。他們之所以能夠成功，是因?yàn)槊看问中g(shù)時(shí)，醫(yī)生們都會(huì)互相合作。當(dāng)病人被送入手術(shù)室后，醫(yī)生和他的助手能夠配合，主治醫(yī)生負(fù)責(zé)為病人做手術(shù)，他的助手則幫助主治醫(yī)生遞剪刀，遞紗布什么的。整個(gè)手術(shù)室中的人配合得很好，手術(shù)也很成功，很棒。

合唱

合唱里有廣泛的合作意識(shí)，即便整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)人人個(gè)性特別，音色優(yōu)美，但最后都得合，必須合成和諧、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的整體聲音。在合唱里，首先應(yīng)該是“我們”，而不是“我”。在音樂(lè)廳里，你們或許能聽(tīng)到一首首氣勢(shì)磅礴的樂(lè)曲，忽高忽低，抑揚(yáng)頓挫。這是在合唱。合唱隊(duì)一般是由六十多人組成，分高，低聲部。合唱，合唱，主要在合字，需要所有人齊心協(xié)力，讓自己的聲音融入整體中。所以合唱離不開(kāi)精誠(chéng)，愉悅的合作。當(dāng)然，在現(xiàn)在，未來(lái)的諸多工作領(lǐng)域中，沒(méi)有合作將一事無(wú)成。

家庭大掃除

現(xiàn)代家庭的生活，人們都追求要把自己的家打掃得干干凈凈的。所以在每次家庭大掃除時(shí)，每個(gè)家庭成員都要參加，分配任務(wù)。這樣，才能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的房子打掃干凈。

合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無(wú)私的精神，合作的精神，重視團(tuán)隊(duì)的力量，世界將變得何等的美妙！