在第一自然段中，作者講述了花木蘭代父從軍的原因。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。”寫了木蘭本是一名在家中織布的平凡女子，見軍帖后因為“阿爺無大兒，木蘭無長兄。”而決定“愿為市鞍馬，從此替爺征。”這里表現了花木蘭的通情達理、重孝道又不拘泥于世俗的精神。

在第二段中，“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”寫出了花木蘭積極備裝的忙碌。后八句“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”寫出了花木蘭征途的遙遠、行軍的緊急和離別時對家人的戀戀不舍。

在第三段中，作者形象的敘述了花木蘭從出征到凱旋歸來的情景，表現了花木蘭敢于吃苦的精神與馳騁戰場的英雄氣概。

在第四段，作者敘述了花木蘭在“策勛十二轉”后“不用尚書郎”，“愿馳千里足，送兒還故鄉。”表現了花木蘭淡泊名利，重孝道的精神。

后來，“爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”寫出了家人們對木蘭的思念之情，“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”表現了木蘭重還女兒身，與家人團聚時的喜悅之情。

最后一段中，木蘭“安能辨我是雌雄?”的反問寫出了花木蘭代父從軍后未被人發現是女二身的自豪感。

讀完這篇樂府詩，我感到花木蘭的的確確是一位十分重孝道的勇敢的女子，我想，我也要學習她的這種精神。

木蘭詩讀后感600字初二作文（篇2）

《木蘭詩》緊緊圍繞著木蘭的形象著墨。它有時“惜墨似金”，寫得極簡;有時又“潑墨如水”，盡力鋪排。如“萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。”只六句三十字，便概括了木蘭十幾年出生入死、保家衛國的戰斗生涯，顯得何等簡練!其中兩句寫朔風凜冽，刁斗聲聲;月光映雪，木蘭未眠。它通過環境、景物、氛圍的描寫，渲染出木蘭思家的復雜心情和嚴守崗位的戰士氣質。盡管邊地生活是艱苦的，周圍寂靜得只聽見忽斷忽續的刁斗聲，木蘭和伙伴們卻仍然穿著甲胄，隨時準備為保衛祖國而戰。此情此景，寫得有聲(北風聲、刁斗聲)、有色(月色、雪色和鐵的反光)，多么耐人尋味!真可謂字字千金，一字減它不得。而“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”四句凡二十字，僅復述了上文“市鞍馬”三字的內容，驟看覺得何等呆板和累贅!但仔細品味一番，又覺得它十分靈活和簡潔。因為這么一渲染，木蘭及其一家緊張而又周密地準備戎裝的氣氛便完全烘托出來。正如劉大白在《舊詩新話》中所說：“整整的四排句，看去是很板的，其實其間層次分明。因為有駿馬而無鞍韉，不可以騎坐，所以還得買鞍韉;有鞍韉而無轡頭，不可以控御，所以還得買轡頭;有轡頭而無長鞭，不可以驅策，所以還得買長鞭。”這種東、西、南、北循序鋪排的手法，在民歌中固屬常見，但是《木蘭詩》中用得尤多且活。如“旦辭爺娘去”以下八句，“爺娘聞女來”以下六句，“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”兩句，或依時間(旦、暮)，或依輩分(父母、姊、弟)，或依性別(雄、雌)，都采用循序鋪排的方式。正是在這種很容易流于程式化的鋪敘中，《木蘭詩》卻寫得風趣橫生，興味淋漓，使情事如見，景物若畫。從這方面說，它又像是“潑墨如水”了。

全詩著力寫木蘭出征前、征途中和回家后的心理活動，而很少寫她在戰斗中的英雄業績。從表面上看，似乎刻畫兒女之情多，而描繪英雄之氣少。但從實際效果看，詩中所刻畫的'種種兒女情狀，正多方面地豐富了木蘭的英雄性格，使這一形象有血有肉，真實動人。如“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”，一幅少女思親圖，真是呼之欲出。木蘭以一女兒身，在多年艱苦的征戰生活中，能喬扮男裝而不被察覺，已顯得異常聰明和機警;在萬里關山的殊死爭奪中，又能屢建戰功而奏凱歸來，更顯出無比英勇和豪健。在這里，兒女情與英雄氣不是相得益彰了嗎?

總結：它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表現手法，集中地描繪了一個平凡的女子——木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。

木蘭詩讀后感600字初二作文（篇3）

紅妝女兒，半生戎馬，只因可汗點兵，便代父從軍。從此，彌漫的硝煙替代了你眸中的朝霞……

——題記

我見識過諸葛亮未出茅廬，三分天下的滿腹韜略;見識過趙子龍于萬軍中，七進七出的雄姿英發;見識過張翼德橫矛瞠目、據水斷橋的豪氣干云，而無欲無求的你，卻在我的心中留下了深刻印象。我從未見過女子馳騁沙場、豪氣沖天的樣子，于是，“巾幗”二字，便傳遍了千家萬戶。

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”，陣陣織布聲訴說著你的無奈。皇帝征兵，聽聞花甲的老父親要上戰場時，你毅然決然地挺身而出，沒有猶豫，也沒有后悔。脫下昔日的長裙，束起烏黑的長發，在滿天飛舞的木蘭花中，轡鞍落定，長鞭策馬。黃河流水，燕山胡騎，北方的寒氣刺入骨髓，你沒有回頭，也沒有恐懼;漫天黃沙，風刀霜劍，懸崖陡峭，你沒有遲疑，只為給這片土地上的人們帶來和平。月光清冷，辭別爹娘，笑靨難再。藏進頭盔的鬢發，卻藏不住悄然流逝的光華。從此沒有紅裝素裹，沒有對鏡花黃。

十年，度日如年的十年，你女扮男裝，轉戰多處，身雖女子，卻智勝兒郎!

終于，你所在的軍隊打了勝仗，在金鑾殿上，圣上封賞眾將士，唯有你歸心似箭，謝絕封侯意，只愿卸甲伴爹娘。

微風拂過，吹起片片木蘭花，吹進久違的廂房，“脫我戰時袍，著我舊時裳”依舊是平凡的妝容;依舊是平靜的目光，依舊是往昔的長裙。胭脂點點，十年未變。除了那流傳千古的木蘭香。

這是我眼中的花木蘭——一位忠孝兩全，智慧、神勇的奇女子。

木蘭詩讀后感600字初二作文（篇4）

“殺，殺……”戰士們的嘶吼聲伴隨著兵戎相接的清脆聲在空曠凄涼的平原上空回響。夕陽染紅了整片天空，一身戎裝的你孤傲的站在那里，鮮血濺上了你的臉龐，揮刀的凌厲卻沒有減少半分。翻開歷史的長卷，我看見了你——巾幗女英雄花木蘭。

在封建教育下成長的你本應大門不出二門不邁，刺繡女紅，將來相夫教子，平平淡淡幸福安穩的過完一生。但為何“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”呢?

戰火紛飛，邊疆告急，征兵成了當務之急。你沒有長兄，看著年邁的父親，年幼的弟弟，你打破了常規的束縛，毅然決然女扮男裝，替父從軍。你的女兒身份，從此被包裹在一身戎裝之下，你的溫柔本性，唯有在夜幕時分才悄然流露。你就像一朵妍麗的玫瑰，堅韌，熱烈，用一身尖刺包裹著一顆溫柔的心。

“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”漫漫行程，艱苦的生涯，入目的是荒蕪，寂寞常有，你一個女兒家，每天扎身于男人堆中，偽裝著自己，諸多的不便，諸多的煩惱卻從來沒有動搖過你，而你竟滴水不漏的隱藏了十年!你真是一株頑強的仙人掌，在荒蕪的沙漠里綻放屬于自己的美麗。

金戈鐵馬，刀光劍影，在歷盡十年的拼殺中，你出身入死，憑借你的勇氣和智慧，立下了赫赫戰功，命運終于向你露出粲然微笑，但是，面對賞賜，你卻放棄功名利祿，平靜的做出人生中的又一次重大抉擇：“送兒還故鄉”你不追名逐利，愛慕榮華富貴，只求與家人團聚，過平淡的生活。純潔山茶花好比你，只愛在角落散發清幽的香氣。

木蘭，在歷史的長河中，我獨愛你的英姿颯爽，你的堅韌不拔，你的追求和平。細細品味你，我學到許多……

木蘭詩讀后感600字初二作文（篇5）

花木蘭正在家里織布，織布機發出了唧唧、唧唧的聲音。突然間，聽不見織布機的聲音，只聽見輕輕的嘆息聲。木蘭在想什么，在回憶什么嗎?其實木蘭是看見昨晚可汗的軍帖，那帖上卷卷都有年邁的父親啊!父親已經參加了兩次戰爭了，每次都是傷痕累累的，可是父親沒有大兒子，我又沒有兄長，所以我決定代替父親從軍打仗。

木蘭到集市買了很多出征用品，早上向爹娘辭行，傍晚，露宿在黃河邊，聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只有那黃河水發出嘩嘩的聲音。早上別了黃河，夜晚在黑山頭睡覺，，聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山傳來敵軍戰馬的聲音。

走過了萬水千山，將軍戰死沙場，木蘭一行人經過十多年的征戰，終于勝利歸朝了。

回來見到了天子，天子坐在明亮的殿堂上，獎勵了木蘭等人，而且，要封花木蘭為尚書郎，可是木蘭拒絕了，木蘭只想騎上千里馬回到故鄉去。

像飛一樣地跨過一道道的關。出門去見同去出征的伙伴。父母聽說女兒回來了,忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊,哪個是雌兔呢。

花木蘭的父母聽到女兒要回來的消息，享福、相扶出來，姐姐聽到妹妹要回來，就從遙遠的地方回來，小弟聽到姐姐和伙伴們要回來了，就連忙磨刀向豬羊砍去，做成豐盛的飯菜。

木蘭回到房間，脫掉了打仗時穿的戰袍，穿上女裝，理好頭發，戴上頭花，一切準備好了，出門看望伙伴，伙伴們驚奇的看著木蘭，原來，和他們同行十多年的花木蘭竟然是女的。