精彩的益智故事篇1：狐貍、刺猬和青蛙

　　青蛙說：“一分三，大家吃一份。”刺猬贊成，可是狐貍想獨吞這塊黃油，不同意。他想了一個歪點子，說：“這里有一個坑，比賽一下，看誰先跳進坑里去，又最先從坑里跳出來，誰就得到這塊黃油。”

　　刺猬聽了，就繞著坑來回轉，想跳進去。

　　狐貍也朝坑邊走來。

　　只有青蛙慢慢在后爬，跟著狐貍走。

　　狐貍到坑邊時，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐貍從坑里跳出來時，一定會向上翹尾巴。果然是這樣。青蛙借著狐貍的尾巴先到坑里，并且還比狐貍出來得快。

　　狐貍失算了，但總想撈到這一塊黃油。

　　狐貍又想了一個比賽辦法：“我們三個誰活的年歲最大，這黃油就是誰的。”

　　刺猬說：“我活了一百年。”

　　狐貍說：“我活了一千年。”

　　青蛙難過得哭了。

　　“為什么哭?”刺猬、狐貍一齊問。

　　青蛙說：“我大兒子假如在世的話，有狐貍你這樣大;我第二個兒子假如活著的話，有刺猬你這樣大。”

　　這樣，狐貍、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更別說青蛙自己了。

　　精彩的益智故事篇2：別人的優點

　　當我任教于莫理斯的圣瑪麗學校時，他正就讀于三年一班。班上三十四個學生和我都相處的非常融洽愉快，但是馬克卻讓我感覺十分奇特，他的外表看起來非常地干凈整齊，而他那種超級樂天知命的態度，讓他偶而出現一兩次的惡作劇，反而顯得有點令人愉快了。

　　馬克喜歡一直不停地講話，而我必須一再地提醒他，發言前必須要獲得老師的許可;然而，真正令我印象深刻的，卻是每一次當我指正他的時候，他都會很誠懇地向我回答說：“修女、謝謝您指正我!”一開始我真的不知道該如何處理這種情形，可是沒有多久，我就已經習慣一天聽到好幾次這種回答了。

　　有一天早上，當馬克又再度地一直說話的時候，我逐漸失去了我的耐性。然后，我，一個實習老師，作了一個錯誤的決定。我盯著馬克看，并且對他說：“如果你敢再說一個字的話，我就拿膠帶把你的嘴巴封起來。”

　　結果不到短短的十秒鐘，巧克就冒出了一句話來：“老師，馬克又在說話了。”其實，我并沒有請班上其他的同學幫我看著馬克，可是既然我已經在全班面前宣布了要作處分，我就必須要付諸實行。

　　就好像是今天早上才剛剛發生的一樣，那天早上的情景我還記得一清二楚。我走向我的桌子，故意以很夸張的動作打開我的抽屜，拿出一卷膠帶;我什么話也沒有說，慢慢地走向馬克的座位，撕下兩條膠帶，然后在馬克的嘴巴上面貼了一個大大的X，然后我就回到講臺上了。

　　接著我轉頭過去看看馬克在作什么，結果我發現他對我眨眼睛，他居然在對我眨眼睛，我開始笑了。當我慢慢地走回馬克的座位時，全班都顯得十分興奮，我撕下馬克嘴上的膠帶，然后聳一聳我的肩膀。他一開口就說：“修女、謝謝您指正我!”

　　在那一年的年底我被要求去教授國中的數學。緊接著一年一年地過去了，在我完全沒有察覺的狀況下，馬克居然又來到我的課堂上了。

　　精彩的益智故事篇3：小老鼠和大彩筆

　　有一天，天氣真好，小老鼠出來玩，玩著玩著，它覺得有點餓了，想找東西吃。它找呀找，看見了一只大彩筆，小老鼠想要把它吃掉。

　　大彩筆說：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答應不吃我，我給你變出好吃的東西來。好嗎?”

　　小老鼠瞇著小眼睛說：“有好吃的東西?那還不快點給我。快，快。要不我就把你吃掉。”

　　大彩筆用它的身體一轉，就畫出兩個三角形。小老鼠一看，就開心地說：“唔，那是我喜歡吃的甜甜的、軟綿綿的糕點。”小老鼠剛說完，就一口把糕點吞掉了，可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說：“飽是飽了，但是我現在想要好玩的東西，快點給我，要不我就把你吃掉!”

　　大彩筆只好又把身體一轉，就畫出一個圓形。小老鼠一看，說：“我知道這是溜溜球，可以甩出去、收回來，可以帶它散步，可以把它當鐘擺晃來晃去，嘻嘻，好玩!好玩!”可是它小眼睛一轉，還是說：“好玩是好玩，可是我家里還欠一樣好用的東西，快給我，要不我就把你吃掉!”。

　　大彩筆沒辦法，只好又把身體一轉，就畫出一個云朵的形狀。小老鼠一看，說：“唔，多柔軟的枕頭呀，如果枕著它睡覺，肯定會做個好夢!”可是貪心的小老鼠還是說：“不夠，不夠，還要，還要，我還要好看的衣服!還要漂亮的房子!還要你把我變得比貓還要威風!還要…還要…”

　　大彩筆心想，貪心的家伙永遠都不會滿足的，我得想個辦法才行。于是它身體一轉……

　　小朋友，你猜這一次，大彩筆變出了什么東西呢?小老鼠會怎么樣呢?大彩筆有沒有脫險呢?你們也幫大彩筆想出一個好辦法吧。

　　
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