師生是特殊歲月的一段別致感情，關(guān)于描寫師生的散文有哪些呢?下面就是小編給大家整理的描寫師生的散文，希望大家喜歡。

　　描寫師生的散文篇1：難忘師生情

　　時(shí)間匆匆飛逝，一眨眼，我與我教的那個(gè)班的學(xué)生分別已八年多了。每當(dāng)看到那張畢業(yè)照片，我的心里有許多不舍，但最難忘不舍的就是那一份濃濃的師生情。然而，那一個(gè)個(gè)稚氣的笑臉，那一雙雙向往憧景的眼神……使我幸福甜蜜，使我熱淚盈眶，使我…… 記得是那一個(gè)學(xué)期的一天早上，我在班里和學(xué)生一起朗誦《高大的背影》，突然，接到家中電話說是母親不行了，我連忙放下課本，向?qū)W校請(qǐng)假，校長(zhǎng)讓我把學(xué)生放了。當(dāng)我回到班里，和同學(xué)們說了這事。同學(xué)們異口同聲地說“老師，你放心，我們會(huì)好好自學(xué)，作業(yè) 的。”聽到同學(xué)們這樣的話，我的眼眶潤(rùn)濕了。就這樣，我匆忙回到 了家，因?yàn)槲沂情L(zhǎng)子，按當(dāng)?shù)亓?xí)俗，辦理喪事樣樣都 得由我安排作主。這樣我就更忙碌了。但再忙，學(xué)生在校 的情況也的也問問。正當(dāng)我要打電話時(shí)，手機(jī)響了。聽話時(shí)，對(duì)方是一個(gè)小女孩的聲音，“姜老師，你好，我們?nèi)嗪芎茫?qǐng)老師放心 。”是班長(zhǎng)，就是顧雨婷班長(zhǎng)。別看她是女孩，可她真是老師的得力小助手。接著是校長(zhǎng)來電，也夸獎(jiǎng)我班里的學(xué)生能自覺守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)，自我管理能力強(qiáng)，同時(shí)也夸獎(jiǎng)了班長(zhǎng)。我聽了來電，心里也輕松了很多。更使我難忘的是，當(dāng)我母親出殯的那天，我班的全體同學(xué)手臂上都佩戴著自己做的小白花，抬著花圈前來送別。并且還送了一個(gè)大“壽”包。喪事辦完，回到班里，我覺得這些學(xué)生又長(zhǎng)大了，懂事了，我為有這樣懂事的學(xué)生而感動(dòng) 的又一次流下了幸福的淚花。

　　如今，這班學(xué)生真的又長(zhǎng)大，長(zhǎng)高了，都成了高中生，大學(xué)生了。今年暑假在原班長(zhǎng)顧雨婷的帶領(lǐng)下，他們帶著禮品，購(gòu)置蔬果前來我家相聚會(huì)餐，看到這班已長(zhǎng)成小伙子大姑娘的學(xué)生時(shí)心中樂開了花，聽到那“老師!你好!老師!你好!”的甜蜜聲音時(shí)，使我感動(dòng) 的再次流下 了幸福甜蜜的淚水!

　　描寫師生的散文篇2：我的老師

　　在我的心目中，劉位堂老師是值得我敬佩的老師。

　　初中三年，劉老師教我們地理、歷史。第一次見劉老師，他就給我留下了很深的印象。他約有六十歲，一米八幾的個(gè)子，高大健壯，聲若洪鐘，像一位。

　　上過初中的學(xué)生都知道，地理、歷史是副課，但不好學(xué)。一些平庸的老師講這兩門課往往照本宣科，把課本念一念，讓學(xué)生把重點(diǎn)內(nèi)容背一背就算完成教學(xué)任務(wù)了。劉老師從不這樣。我記得他給我們講地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、時(shí)區(qū)、時(shí)差時(shí)，他帶了地球儀和世界地圖等教具，用實(shí)物演示了幾遍地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)過程，并且在演示過程中講解了四季、白晝、黑夜及時(shí)差產(chǎn)生的原因，把這些枯燥難懂的知識(shí)用生動(dòng)形象的現(xiàn)場(chǎng)演示向同學(xué)們講得明明白白，時(shí)間已過了三十年，我還記得上述內(nèi)容。他講洋流、季風(fēng)章節(jié)時(shí)，把形成的原因、造成的影響都講得很清楚。他知識(shí)淵博、閱歷豐富、語言表達(dá)能力強(qiáng)，在歷史課上恰如其分地引用一些歷史典故，增加了課堂的趣味性，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。他講三國(guó)時(shí)，給同學(xué)們講了“諸葛亮七擒孟獲”、“空城計(jì)”等故事。他講“百團(tuán)大戰(zhàn)”時(shí)，把八路軍的英勇無畏、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、日軍的殘暴都講得很形象，使同學(xué)們聽后如臨其境。同學(xué)們都喜歡劉老師的歷史課，因?yàn)樵谡n堂上不僅學(xué)到了書本知識(shí)，還學(xué)到了一些新的東西。初中階段，我的地理、歷史成績(jī)都很好，一般不低于98分，有時(shí)能考100分。劉老師很賞識(shí)我，經(jīng)常夸我的考卷就是標(biāo)準(zhǔn)答案。我心里明白，我的好成績(jī)主要得益于劉老師的教育與鼓勵(lì)。

　　劉老師還非常關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，課后學(xué)生向他請(qǐng)教問題，他總是耐心講解，直到學(xué)生聽明白為止。一些學(xué)生生活費(fèi)沒有了，向他借錢時(shí)，他總是有求必應(yīng)。學(xué)校離他家僅幾里路，他不逢星期不回家，真正做到了以校為家。平時(shí)，他見了學(xué)生總是和氣地說話，同學(xué)們都說他是位和藹可親的“好老頭”。

　　1984年中招，我以全鎮(zhèn)第一名的成績(jī)被鄭州一所中專學(xué)校錄取，劉老師堅(jiān)持和我的哥哥一起送我去學(xué)校報(bào)到。原來，他的一位親戚在省政府當(dāng)廳長(zhǎng)，他把我的情況向這位廳長(zhǎng)交代清楚，讓這位廳長(zhǎng)在我上學(xué)期間盡可能的照顧我。多么細(xì)心的老師啊，您對(duì)學(xué)生的愛讓學(xué)生無以報(bào)答。

　　初中階段，我曾聽說劉老師有著不平凡的經(jīng)歷，但他淡泊名利，從不向他人講自己的輝煌歷史。直到1987年，劉老師去武漢參加黃埔軍校校友會(huì)回來，知道他這段經(jīng)歷的人才多起來。原來，劉老師于1940年10月至1942年6月在黃埔陸軍軍官學(xué)校求學(xué)，畢業(yè)后被編入國(guó)民黨的部隊(duì)抗日。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他所在部隊(duì)起義，加入了解放軍隊(duì)伍，劉老師在部隊(duì)任副團(tuán)長(zhǎng)。1950年，劉老師響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，回家鄉(xiāng)搞建設(shè)，地方政府安排他當(dāng)老師，他從此開始了自己的教書生涯，直到1989年退休，整整教了四十年，真可謂桃李滿天下。由于劉老師德高望重，黨和政府給予他很高的榮譽(yù)：河南省政協(xié)委員、鄲城縣政協(xié)、中學(xué)高級(jí)教師。我覺得，這些榮譽(yù)是對(duì)劉老師最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

　　劉老師于2002年去世，縣鄉(xiāng)兩級(jí)很多領(lǐng)導(dǎo)參加了追悼會(huì)。由于我沒有得到消息，沒有送劉老師最后一程，心里感覺非常對(duì)不起他老人家。

　　劉老師對(duì)我的愛令我終生難忘。想起自己平平常常的工作、平平常常的經(jīng)歷，感覺愧對(duì)老師的培養(yǎng)與厚愛，并且內(nèi)心的愧疚之情與日俱增，不能自已，所以寫這篇文章以紀(jì)念敬愛的劉位堂老師。

　　描寫師生的散文篇3：師生情

　　當(dāng)拿起小學(xué)畢業(yè)師生合影照片看時(shí)，我就覺得過去的那一切很美好、幸福。我懷念小學(xué)同窗同學(xué)以及教導(dǎo)過我的所有老師。印象里，最深刻的是小學(xué)六年級(jí)(第一學(xué)期)時(shí)，你在課余時(shí)間給我們講成語故事的事。記得那時(shí)，教室里很靜，你先講完了一個(gè)故事后讓我們猜出故事來自的一個(gè)成語。你講的第一個(gè)成語故事是《虎假虎威》，第二個(gè)成語故事好像是《坐井觀天》吧…故事講完，你又根據(jù)成語故事中暗含的哲理，給我們講了好多的人生道理。至今，我仍然受益匪淺。那節(jié)課，可以說是我們最難忘的一堂課了。

　　老師，你在我們班同學(xué)心目中，永遠(yuǎn)都是最好的一個(gè)。每天，我們坐在教室里，久久地仰望講臺(tái)上站著的那個(gè)人。是她，引導(dǎo)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮;是她，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游…她是誰呢?她，就是我心中最敬佩的一位女老師～彭曉潔。有這樣的一句詩句：“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。”老師，你就像一位育花人，把畢生的心血都獻(xiàn)給了學(xué)生。在這里，我要向您說一聲：“老師、您辛苦了!在我遇到不懂問題向你請(qǐng)教時(shí)，是你耐心的給我講解;在我小學(xué)畢業(yè)考核取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，是你將那本漂亮的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)送到了我手上，并以此來鼓勵(lì)我。讓我再次說聲：“老師、謝謝您!啊…每當(dāng)想起你、敬愛的好老師、一陣陣暖流、心中激嘆!……

　　
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