賀知章的《詠柳》傳播較為廣泛。描寫的是早春二月的楊柳，表達(dá)出詩人對春天的熱愛。小編這里為大家整理了這首作品的詩意，希望大家喜歡。

　　《詠柳》

　　作者：賀知章【唐代】

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　《詠柳》的注釋：

　　(1)柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。

　　(2)碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。

　　(3)妝成：裝飾，打扮。

　　(4)一樹：滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。

　　(5)絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。

　　(6)裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。

　　(7)二月：農(nóng)歷二月，正是初春時節(jié)。

　　(8)似：好像，如同，似乎

　　(9)絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。絳，用絲編成的繩帶。

　　《詠柳》的意思：

　　早春的柳樹發(fā)出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。垂下來的萬縷垂絲好像是綠色的裙帶隨風(fēng)搖擺。不知這纖細(xì)婀娜的柳葉是誰剪裁出來，原來是二月的春風(fēng)細(xì)細(xì)剪裁。

　　《詠柳》的寫作背景：

　　隨著中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，在文化領(lǐng)域掀起了一股學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的文化精華，為了提高人們的文化素質(zhì)，為了幫助人們尤其是青少年克服學(xué)習(xí)鑒賞中國古典詩詞的障礙，一些出版社約請了一些專家、學(xué)者、文化工作者，教育工作者撰寫了鑒賞古典詩詞的文章，以"辭典"的方式，出了不少書籍，如：《唐詩鑒賞辭典》，《宋詩鑒賞辭典》、《唐宋詞鑒賞詞典》、《元曲鑒賞辭典》、《文明清詩鑒賞詞典》、《樂府詩鑒賞辭典》等。如何閱讀有關(guān)古典詩詞的鑒賞文章，從而提高鑒賞水平，就成了當(dāng)前青少年學(xué)習(xí)中的一個問題。過去課文中只選過文字評論方面的文章，關(guān)于鑒賞方面的文章還沒有。編者特約請北京大學(xué)袁行霈教授專門撰寫了《〈詠柳〉賞析》，開了這方面的先河。通過學(xué)習(xí)閱讀《〈詠柳〉賞析》使人們撰出一道門徑，能夠起到舉一反三的作用。

　　《詠柳》的鑒賞：

　　首句寫樹，柳樹就像一位經(jīng)過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。柳，單單用碧玉來比有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關(guān)，“碧”和下句的“綠”是互相生發(fā)、互為補充的。二是碧玉這個字在人們頭腦中永遠(yuǎn)留下年輕的印象。“碧玉”二字用典而不露痕跡，南朝樂府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜時”已成名句。還有南朝蕭繹《采蓮賦》有“碧玉小家女”，也很有名，后來形成“小家碧玉”這個成語。“碧玉妝成一樹高”就自然地把眼前這棵柳樹和那位古代質(zhì)樸美麗的貧家少女聯(lián)系起來，而且聯(lián)想到她穿一身嫩綠，楚楚動人，充滿青春活力。

　　故第二句就此聯(lián)想到那垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶。中國是產(chǎn)絲大國，絲綢為天然纖維的皇后，向以端莊、華貴、飄逸著稱，那么，這棵柳樹的風(fēng)韻就可想而知了。

　　第三句由“綠絲絳”繼續(xù)聯(lián)想，這些如絲絳的柳條似的細(xì)細(xì)的柳葉兒是誰剪裁出來的呢?先用一問話句來贊美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉，最后一答，是二月的春風(fēng)姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒，給大地披上新裝，給人們以春的信息。這兩句把比喻和設(shè)問結(jié)合起來，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別致，把春風(fēng)孕育萬物形象地表現(xiàn)出來了，烘托無限的美感。

　　總的來說，這首詩的結(jié)構(gòu)獨具匠心，先寫對柳樹的總體印象，再寫到柳條，最后寫柳葉，由總到分，條序井然。在語言的運用上，既曉暢，又華美。