描寫童真的散文篇1：沉浸不知?dú)w路，又夢(mèng)一場(chǎng)童真

　　恐龍滅絕的時(shí)候，那是幾億年前，踩著風(fēng)火輪，飛在野生的叢林，這就是夢(mèng)，一場(chǎng)哆啦A夢(mèng)的夢(mèng)，在很多時(shí)候，百寶箱的時(shí)代給人太多無(wú)法磨滅的記憶，正如情緒，有時(shí)候就是那么一剎那，卻深刻與銘記!沒有誰(shuí)知道，銅鑼燒的味道在味蕾中翻滾時(shí)的畫面，卻有人知道，物是人非的今天何在，未來(lái)更未知，還不如把玩童趣，慢慢變老~

　　是啊，抓緊上樓的梯子，往上爬，然后進(jìn)入一個(gè)屋子，是童話花園小屋，里面蓋著全新的被褥，里面鋪著全新的被子，還有一張小桌，放著小時(shí)候的玩具，閉上眼，又入夢(mèng)中來(lái)了，好多小動(dòng)物小朋友一起玩了，童話故事總有那么幾個(gè)太過理想，但是又太讓人沉浸其中，無(wú)數(shù)次的追憶，再追憶，再再追憶，事不過三，但歲可會(huì)過三，如此而已的動(dòng)容，其實(shí)更多的不舍，落入天鵝湖，跟著水晶鞋和七個(gè)小矮人，吃著巫婆給的蘋果，個(gè)中滋味，酸酸甜甜~

　　難道說，忘了就是天涯，記起就是如今，一次次咆哮之后，才記起年齡已經(jīng)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的時(shí)候，黑鍋沒有人再幫著背，長(zhǎng)大以后，再多的錢也彌補(bǔ)不了對(duì)過去的擺放，擺放在哪里呢，心境變了但腦袋還在脖子上，有時(shí)候，一言不合就童真，顯得有那么幾分強(qiáng)扭的瓜，但是，如今的手，托著詞藻美化一個(gè)夢(mèng)，又何來(lái)的不自在不清醒。

　　別鬧了，孩子乘著航天飛船正趕往你回不去的地方，而你卻已夢(mèng)入天空之城，在幾億年前，與他們玩最浪漫的事，跑最遠(yuǎn)的路，聽最無(wú)法自拔的笑聲，如此漫漫，時(shí)間不再重要~

　　描寫童真的散文篇2：孩子你需要童真

　　身為父母。無(wú)疑問，希望自己的孩子會(huì)出人頭地。成才那樣才更欣慰。證明我們的辛苦才沒有白費(fèi)，我們的心血才沒有白熬。在人前可以揚(yáng)眉吐氣。可是在此同時(shí)，我們會(huì)想到如今的孩子。已經(jīng)沒有了和他們年齡相等的童真，童趣，童年。也許我們只顧要求他們做什么。往往會(huì)忽視這一切，因?yàn)槲覀冎恢牢覀兯o予他們的一切，是我們所沒有擁有過的。他們應(yīng)當(dāng)知足，他們最開心，因?yàn)閴毫Χ际俏覀冊(cè)诔袚?dān)。大多數(shù)人認(rèn)為，父母才是最累的。

　　隨著時(shí)間的飛轉(zhuǎn)。日暮的降臨。夜色也將近了，于是我也結(jié)束了一天的工作，收拾一下，關(guān)店與老公和兒子匯入了如潮的下班人流中。勉強(qiáng)擠上了公交車，開始了回家的路途，在車上兒子很活躍開心，因?yàn)榻裉焓迨逡闼ビ斡玖耍酶吲d，天真燦爛的笑臉，我們也感受的到他的心情，因?yàn)槲覀円恢睕]有時(shí)間陪他去玩，整天的上班，工作，做家務(wù)，三點(diǎn)一線，所以真的忽視和對(duì)兒子很虧欠，到家了，我簡(jiǎn)單的給他做了些吃的。他就開心的換了衣服和叔叔去游泳了，我沒有下樓，因?yàn)檫€有家務(wù)沒有做完。抽出時(shí)間來(lái)。我站到了25樓的陽(yáng)臺(tái)上。看了一下兒子在游泳的情況，此刻已是華燈初上，萬(wàn)家燈火。可樓下真的好熱鬧，有的人在游泳，還有的在跳舞，好一派休閑的場(chǎng)面。當(dāng)我搜索的眼光，好半天才看到小小的他在戲水池里開心的身影，我真的很新奇，也很欣慰，他奔跑在泳池里。時(shí)而打滑梯，時(shí)而捏著鼻子潛水。時(shí)而借用游泳圈里把腿蹬著，像小鴨子一樣。時(shí)而大喊，尖叫。好可愛。好開心。好知足。

　　我突然覺得我真的要反省一下啦。為了生活，我們忽視了這些，他需要的不是只游泳就好，他所需要的是童年的一片天空。呼吸的一個(gè)空間。舒展的一個(gè)屬于自己的天地，我給他了嗎。唉，心里卻難言的滋味，此刻無(wú)語(yǔ)。。。。。

　　想想現(xiàn)在的童年和我們的童年大不相同了。我們70，80，的童年是沒有這樣的。那時(shí)的我們沒有這么多的好吃的，好穿的，好玩的。是我們的父母也沒有這么多的要求，我們依舊知足，開心。很好。

　　可是我們難道沒有注意到現(xiàn)在的現(xiàn)象嗎，孩子因?qū)W習(xí)的壓力，家長(zhǎng)的壓力，沒有了一個(gè)和孩子本身相承托的童年該有的樂趣，他們整天的埋頭學(xué)習(xí)，然后就是家長(zhǎng)安排的學(xué)著學(xué)那。有的孩子并不是喜歡的東西。父母也強(qiáng)加給他\她們，不喜歡做的事情也極力要求去做，老師的批評(píng)，考試時(shí)面臨的壓力，可想而知那弱小的心靈所成受的是多大的壓力。我們不曾去了解。不曾去體會(huì)，只是一味的要求，要求，有些孩子甚至脾氣暴躁，早戀，抑郁，出走，自殺屢見不鮮。這是我們做父母和社會(huì)要反思的現(xiàn)象。

　　之所以我寫這篇文章。是因?yàn)槲业淖钌罡杏|，我也為人父母，在我自己的孩子身上我就深深的體會(huì)到了這一切。因?yàn)樗衲暌灿?歲了，馬上要上學(xué)了。可是我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越?jīng)]有小孩子的天真。和我聊天是的神情和言語(yǔ)，很不相稱，他經(jīng)常和我們說。他也很累。我們不理解，他盡然解釋和我們說。爸爸媽媽你們要不要快樂一些呀。因?yàn)槟銈儾豢鞓贰Ｎ乙膊豢鞓贰Ｄ銈兩馍嫌魫灐Ｎ乙惨粯佑魫灐Ｄ銈兲焯旖o我留那么多的學(xué)習(xí)，我還沒有寫完就要睡覺了。連玩的時(shí)間都沒有，我很可憐的，我們還覺得好笑。但是我轉(zhuǎn)念一想，這不是他在瞎說，他在說事實(shí)，

　　是呀，連現(xiàn)在的電視劇，動(dòng)畫片都沒有屬于孩子真正的想看和該看的了，里面盡是一些情，愛，之類肉麻的話。如此的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍孩子何嘗會(huì)有天真，難道只有摻雜這些才順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展嗎，我不贊同，堅(jiān)決反對(duì)，

　　我們也許真的沒有正視這些。，總認(rèn)為我們才最累，最值得關(guān)心。

　　描寫童真的散文篇3：懷念童真歲月

　　童年的天空萬(wàn)里無(wú)云，童年的陽(yáng)光是燦爛的，童年的花朵可愛美麗，童真歲月是幸福快樂的。

　　從拍照談起

　　下午和一個(gè)很可愛的小女孩去拍照。還有我媽。媽媽給她梳頭發(fā)。本來(lái)很可愛的她就顯得根家惹人喜愛。其實(shí)媽媽這么嫻熟的受益，是在我很小的時(shí)候練出來(lái)的。不不僅回憶起童年來(lái)。小時(shí)候，我留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，媽媽梳頭的技藝可高超了，總是把我打扮得漂漂亮亮，我感覺自己就像小公主一樣，心里美滋滋的。兒五年級(jí)以后的那個(gè)夏天，我不得不忍痛割愛，聽著理發(fā)師“喀察喀察”就把我的頭發(fā)剪得短短的，像個(gè)假小子。給她扎好頭發(fā)厚，我們便去拍照。那小女孩就像個(gè)活潑可愛的天使，擺了一個(gè)又一個(gè)pose，我給她“咔咔”照了許多相片，每一張都笑得那么純真，那么燦爛，而且她總是嚷著要跟我一起照。媽媽也給我照了幾張。站在照相機(jī)前，我不禁有種失落感，再也找不回童真歲月的活潑于天真了。我凝望著蔚藍(lán)的天空，浮云飄動(dòng)，幾只鳥從天邊飛過，卻沒留下什么。似的，天空中沒有留下任何痕跡，我卻已經(jīng)飛過。接著身旁響起了一個(gè)可愛的聲音：“姐姐，你不高興了嗎?”我緩緩抬起嘴角：“不，和你一起照相我很高興。”我真的很高興，我的童真歲月過去了，我長(zhǎng)大了。

　　記憶的碎片

　　我曾經(jīng)無(wú)可救藥地相信這世上又仙女和魔鬼，也執(zhí)拗地懼怕過黑暗。因此晚上我總是不敢一個(gè)人在家，于是與爸爸媽媽享受著天倫之樂。

　　為何我曾經(jīng)如此容易滿足?只要一個(gè)紅氣球，我就跟你走。當(dāng)我還是一個(gè)小小孩的時(shí)候，我夢(mèng)境里總是重復(fù)這樣的囈語(yǔ)：“我有一個(gè)紅氣球，住在星星上……”我是個(gè)愛做夢(mèng)的女孩，一直都是，可是從未又那樣不斷重復(fù)瑰麗明亮的夢(mèng)。它透明得讓我不敢去觸碰，它無(wú)聲無(wú)息的，在風(fēng)里，云里，我的手指間，不留痕跡地碎裂。

　　不知道我童年是怎樣馴服自己的，我總是那么桀驁不遜，對(duì)任何事物都愛憎分明。原來(lái)我是個(gè)天生就長(zhǎng)滿刺的孩子。我曾一度地批評(píng)那些令人痛惡的事。或許是無(wú)知者無(wú)畏吧，現(xiàn)在我再也不敢了，因?yàn)槟侵粫?huì)給自己惹麻煩。我只好忍著痛，將自己身上的刺一根，一根拔掉……

　　這就是我的童真年代，把成熟踩在腳底。風(fēng)中傳來(lái)陣陣爽朗的笑聲，那只屬于童年的我。

　　那些重重疊疊的記憶的碎片，每一片都會(huì)個(gè)破我偽裝的微小，讓我流下眼淚。但同時(shí)我也是幸福的，應(yīng)為我懂得了幸福的滋味。

　　
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